Методическая разработка

для проведения занятия со студентами

I курса медико-диагностического факультета в I семестре

по общей и биоорганической химии

Тема № 10: Комплексные соединения

Время: 2,5 часа

1. УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

Для понимания структуры и роли природных комплексов (хелатов) в жизнедеятельности живых организмов изучить строение комплексных соединений, реакции комплексообразования.

МОТИВАЦИЯ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ:

Комплексные соединения играют важную роль в биологии и медицине, так как большинство металлов, входящих в состав живых тканей организма, находятся в виде хелатных соединений, многие лекарственные препараты также имеют хелатную структуру.

Комплексонометрия применяется в практике медико-биологического, санитарно-гигиенического и фармацевтического анализа для определения содержания ионов металлов. Один из комплексонов – Na₂ЭДТА – раствор, которого является основным титрантом в комплексонометрических определениях, применяют при заболеваниях, сопровождающихся избыточным отложением солей кальция в организме. Некоторые комплексоны применяют как консерванты при хранении крови и для выведения из организма ионов токсичных металлов, радиоактивных изотопов и продуктов их распада.

ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ:

а) понятие о комплексных соединениях;

б) составление уравнений реакций получения гидроксокомплексов при взаимодействии амфотерных гидроксидов со щелочами.

В результате проведения занятия студент должен:

1) знать:

• сущность координационной теории Вернера;

• классификацию и номенклатуру комплексных соединений;

• понятие об устойчивости комплексных соединений;

• природу и механизм образования связей в комплексных соединениях с точки зрения метода валентных связей (ВС);

• строение молекул внутрикомплексных соединений.

2) уметь:

• уметь классифицировать комплексные соединения;

• рассматривать механизм образования связей в комплексных соединениях;

• уметь рассчитывать константы нестойкости и константы устойчивости для комплексных соединений;

• записывать уравнения реакций комплексообразования в молекулярной и молекулярно-ионной формах.

2. СВЯЗЬ СО СМЕЖНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ:

Теоретические основы знаний о строении и свойствах комплексных соединений необходимы студентам при изучении курсов биохимии, нормальной и патологической физиологии, онкологии, клинической лабораторной диагностики (комплексонометрия).

3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

3.1 Сущность координационной теории Вернера и ее развитие школой Чугаева Л.А.

3.2 Комплексообразующая способность ионов s-, p-, d-, f-элементов.

3.3 Природа и механизм образования связей в комплексах с точки зрения метода ВС.

3.4 Способы получения комплексных соединений, их химические свойства.

3.5 Классификация и номенклатура комплексных соединений.

3.6 Устойчивость комплексных соединений. Константы неустойчивости комплексов. Двойные соли.

3.7 Строение молекул внутрикомплексных соединений.

3.8 Взаимодействие Трилона-Б с ионами металлов. Применение комплексонометрии в медицине и санитарно-гигиенических исследованиях.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ:

Лабораторная работа № 1