- •Методическая разработка
- •Методическая разработка
- •Методическая разработка
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3 Получение амфотерных гидроксидов и изучение их свойств
- •Основные положения теории с. Аррениуса
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Лабораторная работа № 1
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3 Зависимость степени гидролиза солей от температуры
- •Лабораторная работа № 4
- •Лабораторная работа № 5 Полный гидролиз солей
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •3.2 Диссоциация воды. Ионное произведение воды. Водородный показатель и методы его определения.
- •3.3 Расчет рН в растворах слабых и сильных кислот и оснований.
- •3.4 Буферные системы: определение, классификация и механизм действия. Расчет буферных систем.
- •Приготовление буферных растворов
- •Определение буферной емкости буферной системы
- •6.2 Диссоциация воды. Ионное произведение воды. Водородный показатель и методы его определения.
- •6.3 Расчет рН в растворах слабых и сильных кислот и оснований.
- •6.4 Буферные системы: определение, классификация и механизм действия. Расчет буферных систем.
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Запись экспериментальных данных
- •Запись экспериментальных данных
- •Масса воды m2
- •Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет»
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Формулировки второго закона:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Зависимость скорости реакции от концентрации реагирующих веществ
- •Зависимость скорости реакции от температуры
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Получение кс с катионным комплексом
- •Получение кс с анионным комплексом
- •Внутрикомплексные соединения
- •Дополнительная:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Окислительно-восстановительные реакции и реакции, протекающие без изменения степени окисления атомов
- •Влияния рН среды на протекание ов реакций
- •Реакции диспропорционирования
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •10 Рис. Кривая потенциометрического
- •Определение константы кислотности уксусной кислоты
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Лабораторная работа № 2
- •В ходе работы необходимо определить поверхностное натяжение (σ) водных растворов амилового спирта с5н11он следующих концентраций: 0,01; 0,025; 0,05; 0,1; 0,2 м.
- •Расчетные задачи:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Методы получения золей
- •Получение золей методом химической конденсации
- •Строение коллоидной мицеллы Рассмотрим строение мицеллы AgI в избытке ki:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Изучение набухания и растворения вмс
- •Набухание каучука
- •Набухание желатина в зависимости от значения рН
- •Лабораторная работа № 2
- •Определение изоэлектрической точки белка
- •Реакции полимеризации
- •Реакции поликонденсации
- •Классификация вмс
- •Сравнительная характеристика свойств растворов вмс и золей
- •Изоэлектрические точки некоторых белков
- •Методы экспериментального определения иэт белков
- •И других полиамфолитов
- •Золотые числа некоторых полимеров (мг)
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Тема № 17:Химия биогенных элементов
- •Химия s-элементов
- •Химия р-элементов
- •Химия d-элементов
- •Триада железа
- •6. Литература
Лабораторная работа № 5 Полный гидролиз солей
Оснащение опыта: пробирки, растворы алюминий сульфата, натрий карбоната, соляной кислоты, натрий гидроксида.
Выполнение опыта: В пробирку внесите 5–7 капель раствора алюминий сульфата и такое же количество натрий карбоната. Отметьте образование осадка и выделение пузырьков газа. Какими реакциями можно доказать, что образовавшееся малорастворимое соединение представляет собой алюминий гидроксид, а не продукт обменного взаимодействия исходных солей? Проведите эти превращения.
ФОРМА ОТЧЕТА:
1. Составьте молекулярное и молекулярно-ионное уравнения взаимодействия алюминий сульфата и натрий карбоната в водной среде.
2. Объясните, почему при взаимодействии этих солей гидролиз протекает практически необратимо.
3. Сделайте вывод об условиях протекания полного гидролиза солей.
4. Составьте уравнение реакций растворения алюминий гидроксида в соляной кислоте и в растворе натрий гидроксида.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Важнейшей биосредой является вода. Описание процессов, протекающих в водных растворах, возможно с позиций теории химического равновесия. Многие обратимые процессы, играющие важную роль в метаболизме живых организмов, связаны с обратимым переносом протонов.
Вода – слабый электролит, диссоциацию которого можно представить схемой:
Н2О Н+ + ОН‾
Вода – очень слабый природный электролит: при комнатной температуре из 5 млн. молекул воды диссоциирует на ионы только одна молекула.
Поскольку [Н2О]>>[Н+] [ОН‾], то можно считать, что [Н2О] = const
Кс [Н2О] = [Н+] [ОН‾]
Kс[Н2О] = KW – ионное произведение воды, константа равновесия, описывающая обратимую диссоциацию воды:
Кw = [H+][OH-] = 10-14 (t = 25oC)
Гидролиз (гидролитическое разложение) – это реакция разложения сложных веществ на более простые вещества под воздействием воды.
Гидролиз солей – это реакция ионного обмена между составными частями соли и воды, протекающая с изменением кислотности раствора
Гидролиз соли, образованной слабым основанием и сильной кислотой:
NH4Cl+ H2O NH4OH + HCl
+ H2O NH4OH + H+
Гидролиз соли, образованной слабой кислотой и сильным основанием:
CH3COONa + H2O CH3COOH + NaOH
CH3COO- + H2O CH3COOH + OH-
Гидролиз соли, образованной слабым основанием и слабой кислотой:
CH3COONH4 + H2O NH4OH + CH3COOH
Способность соли к гидролизу характеризуется при помощи степени гидролиза (h):
Чем больше константа гидролиза, тем сильнее гидролизуется соль.
6. вопросы ДЛЯ САМОконтроля знаний:
6.1 Понятие о гидролизе солей. Влияние гидролиза на кислотность среды водных растворов солей.
6.2 Понятие о константе гидролиза. Расчет константы гидролиза для различных типов гидролизующихся солей.
6.3 Степень гидролиза, взаимосвязь константы и степени гидролиза, факторы, влияющие на гидролиз.
1) Какие из перечисленных солей будут подвергаться гидролизу: хром (III) хлорид, калий гидрокарбонат, барий сульфид, цезий иодид? Составьте молекулярные и молекулярно-ионные уравнения гидролиза.
2) При гидролизе какой соли в водном растворе среда щелочная: а) к2CO3, б) FeBr3, в) KClO4? Ответ подтвердите соответствующими уравнениями реакций.
3) Какую окраску будет иметь метилоранж в водных растворах следующих солей: а) Na3PO4, б) NiSO4, в) NaI, г) Co(NО3)2? Ответ подтвердить соответствующими уравнениями реакций.
4) Закончите составление уравнений реакций и расставьте коэффициенты:
а) CrCl3 + Na2CО3 + H2O →
б) Fe2(SO4)3 + K2S + H2O →
5) Подберите по два уравнения в молекулярном виде к каждому из молекулярно-ионных уравнений:
а) NH4+ + H2O NH4OH + H+
б) Fe3+ + 2H2O Fe(OH)2+ + 2H+
в) S2ˉ + H2O HSˉ + OHˉ
6) Вычислите константу и степень гидролиза 0,1 М раствора натрия цианида. Ка(HCN) = 1,0∙10-9.
7. ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ:
1. Конспект лекций.
2. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учеб. для мед. спец. вузов /Ю.А. Ершов, В.А. Попков, А.С. Берлянд и др.; Под ред. Ю.А. Ершова. – М.: Высш. шк., 2005. – с. 80-95, с. 107-108, с. 120-131;
3. Ленский, А.С. Введение в бионеорганическую и биофизическую химию: Учебн. пособие для студ. мед. вузов /А.С. Ленский. − М.: Высш. шк, 1989. – с. 146-150.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Суворов, А.В. Общая химия. /А.В. Суворов, А.Б. Никольский. – СПб: Химия, 1994 г. – с. 241-259;
2. Практикум по общей химии. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учеб. пособие для студ. мед. спец. вузов/ Ю.А. Ершов, А.М. Кононов, С.А. Попков и др.; Под ред. Ю.А. Ершова, В.А. Попкова. – М.: Высш. шк., 2005. - с. 39-42.
Авторы: Зав. кафедрой, доцент, к.х.н. Лысенкова А.В., доцент, к.х.н. Филиппова В.А., ст. преподаватели Прищепова Л.В. Чернышева Л.В., Одинцова М.В., ассистенты Короткова К.И., Перминова Е.А
28.08.2010
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Учреждение образования
«Гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра общей и биоорганической химии
Обсуждено на заседании кафедры ___________________
Протокол №_____________________________________