- •Методическая разработка
- •Методическая разработка
- •Методическая разработка
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3 Получение амфотерных гидроксидов и изучение их свойств
- •Основные положения теории с. Аррениуса
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Лабораторная работа № 1
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3 Зависимость степени гидролиза солей от температуры
- •Лабораторная работа № 4
- •Лабораторная работа № 5 Полный гидролиз солей
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •3.2 Диссоциация воды. Ионное произведение воды. Водородный показатель и методы его определения.
- •3.3 Расчет рН в растворах слабых и сильных кислот и оснований.
- •3.4 Буферные системы: определение, классификация и механизм действия. Расчет буферных систем.
- •Приготовление буферных растворов
- •Определение буферной емкости буферной системы
- •6.2 Диссоциация воды. Ионное произведение воды. Водородный показатель и методы его определения.
- •6.3 Расчет рН в растворах слабых и сильных кислот и оснований.
- •6.4 Буферные системы: определение, классификация и механизм действия. Расчет буферных систем.
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Запись экспериментальных данных
- •Запись экспериментальных данных
- •Масса воды m2
- •Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет»
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Формулировки второго закона:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Зависимость скорости реакции от концентрации реагирующих веществ
- •Зависимость скорости реакции от температуры
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Получение кс с катионным комплексом
- •Получение кс с анионным комплексом
- •Внутрикомплексные соединения
- •Дополнительная:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Окислительно-восстановительные реакции и реакции, протекающие без изменения степени окисления атомов
- •Влияния рН среды на протекание ов реакций
- •Реакции диспропорционирования
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •10 Рис. Кривая потенциометрического
- •Определение константы кислотности уксусной кислоты
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Лабораторная работа № 2
- •В ходе работы необходимо определить поверхностное натяжение (σ) водных растворов амилового спирта с5н11он следующих концентраций: 0,01; 0,025; 0,05; 0,1; 0,2 м.
- •Расчетные задачи:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Методы получения золей
- •Получение золей методом химической конденсации
- •Строение коллоидной мицеллы Рассмотрим строение мицеллы AgI в избытке ki:
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Изучение набухания и растворения вмс
- •Набухание каучука
- •Набухание желатина в зависимости от значения рН
- •Лабораторная работа № 2
- •Определение изоэлектрической точки белка
- •Реакции полимеризации
- •Реакции поликонденсации
- •Классификация вмс
- •Сравнительная характеристика свойств растворов вмс и золей
- •Изоэлектрические точки некоторых белков
- •Методы экспериментального определения иэт белков
- •И других полиамфолитов
- •Золотые числа некоторых полимеров (мг)
- •Методическая разработка
- •I курса медико-диагностического факультета в I семестре
- •Тема № 17:Химия биогенных элементов
- •Химия s-элементов
- •Химия р-элементов
- •Химия d-элементов
- •Триада железа
- •6. Литература
Триада железа
Fe Co Ni
d6 d7 d8
R, нм 0,123 0,118 0,114
ОЭО 1,64 1,79 1,75
К важнейшим соединениям d-элементов относятся оксиды:
(а) оксиды:
Оксиды
основные амфотерные кислотные
FeO ZnO FeO3
MnO Cr2O3 Mn2O7
(б) гидроксиды:
Гидроксиды
Основания амфотерные основания кислоты
Fe(OH)2 Fe(OH)3 H2FeO4
(в) гидриды: большинство d-элементов образуют гидриды переменного состава (TiН1,7; TiH0,9), а платиновые металлы образуют с водородом твердые растворы.
Для большинства d-элементов характерно многообразие степеней окисления атомов в соединениях.
Таблица 2.
Степени окисления d-элементов
С ростом степени окисления: а) увеличивается кислотность оксидов и гидроксидов, б) возрастают окислительные свойства атомов и их соединений.
d-Элементы являются лучшими комплексообразователями, так как для них характерны маленькие ионные радиусы и сравнительно высокие степени окисления. Самыми сильными комплексообразователями являются элементы триад. В биосистемах d-элементы присутствуют только в форме комплексных соединений с биолигандами.
К биогенным элементам d-блока относятся Fe, Co, Mo, Cu, Zn, Mn. Они являются микроэлементами, выполняющими в организме многочисленные функции:
активируют ферменты,
входят в состав гормонов и витаминов,
участвуют в процессах кроветворения и тканевого дыхания
5. вопросы ДЛЯ САМОконтроля знаний:
1. Какой из s-элементов IAгруппы периодической системы в виде простого вещества является газом? В чем проявляется его сходство и различие с остальными элементами этой группы?
2. Сравните щелочные металлы с элементами II А группы по значению таких параметров, как атомные радиусы, потенциалы ионизации и электроотрицательность. Как изменяются эти величины для s-элементов в пределах группы?
3. Приведите примеры реакций, иллюстрирующих большую химическую активность щелочных металлов.
4. Напишите электронные формулы атомов и ионов натрия, калия, магния и кальция. Объясните причину различия в химических свойствах бериллия и бария.
5. Напишите электронные формулы атомов серы, фтора и хлора,а также электронные формулы их анионов.
6. Закончите уравнения окислительно-восстановительных реакций и расставьте коэффициенты методом полуреакций:
KMnO4 + Na2SO3 + H2SO4 →
HBr + H2SO4 →
KMnO4 + H2S + H2SO4 →
P + HNO3 →
К2Cr2О7 + NаВr + Н2SО4 →
Сr2(SО4)3 + Н2О2 + КОН →
7. Дайте определение понятию «амфотерность». Приведите уравнения реакций, доказывающие амфотерность гидроксидов следующих элементов: Al, Pb, Sn.
8. Напишите электронные формулы атомов и катионов железа, хрома и меди.
9. Напишите в молекулярной и ионной формах уравнения реакций гидролиза солей: железо (III) хлорида и натрий фосфата.
10. Напишите уравнения реакции растворения медь (II) гидроксида в аммиаке и в соляной кислоте. Назовите полученные соединения.
6. Литература
ОСНОВНАЯ:
1. Конспект лекций.
2. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учеб. для мед. спец. вузов / Ю.А. Ершов, В.А. Попков, А.С. Берлянд и др.; Под ред. Ю.А. Ершова. – М.: Высш. шк., 2006. – с. 223-383;
3. Введение в химию биогенных элементов и химический анализ. Учебное пособие для мед. вузов. / Е.В. Барковский; Под ред. Е.В. Барковского – Минск: Вышэйшая школа, 1997 – с. 7-11, 23-27, 56-63, 12-16, 34-38, 63-71.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. Глинка, Н.Л. Общая химия / Н.Л. Глинка – Л.: Химия, 1988, – с. 543-550, 587-599, 551-563, 625-646.
2. Суворов, А.В. Общая химия / А.В. Суворов, А.Б. Никольский – Санкт-Петербург: Химия, 1997, – с. 451-465, 508-530, 550-573.
3. Зеленин, К.Н. Химия. / К.Н. Зеленин. – СПб: Специальная литература, 1997, – с. 292-319, 626-650.
Авторы: Зав. кафедрой, доцент, к.х.н. Лысенкова А.В., доцент, к.х.н. Филиппова В.А., ст. преподаватели Прищепова Л.В., Чернышева Л.В., Одинцова М.В., ассистенты Короткова К.И., Перминова Е.А.
05.10.2010