Тема 1 Основные подходы к пониманию жизненной ситуации в психологии (2 часа)

План:

1. Понятие ситуации. Соотношение понятий «среда» и «ситуация». Внешние уровни ситуаций (Д. Магнуссон)

2. Подходы к анализу жизненной ситуации в современной психологии. Сущность дискуссии между представителями персонологии и ситуационизма

3. К. Левин и психология ситуаций

4. Личность и ситуация. Функции субъективного образа мира в психической переработке ситуации личностью

Литература:

1. Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. № 1.

2. Анцыферова Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия // Психологический журнал. 1993. Т.14. № 2.

3. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.

4. Гришина Н.В. Психология социальных ситуаций // Вопросы психологии. 1997. № 1.

5. Гуманистическое и трансперсональная психология: Хрестом. /Сост. К.В. Сельченок.- Минск: Харвест, 2000.

6. Дикая Л.Г., Махнач А.В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы их формирования // Психологический журнал. 1997. Т. 17. № 3.

7. Левин К. Теория поля в социальных науках. СПб., 2000.

8. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии. М., 1999.

9. Столин В.В., Наминач А.П. Психологическое строение образа мира и проблемы нового мышления // Вопросы психологии. 1988. № 4.

Методические указания:

- при подготовке первого вопроса обратите внимание, как трактуется понятие «ситуация» в современной психологии (литература под № 2, 4, 8). Сравните различные определения. Дайте характеристику внешних условий протекания жизнедеятельности человека на основе классификации уровней ситуации Магнуссон Д. (источник под № 8).

- при подготовке второго вопроса обратите внимание, какие эмпирические и экспериментальные данные, касающиеся ситуационной детерминации поведения личности, получены в рамках различных направлений. Проанализируйте как в персонологических (или личностных) и ситуационных подходах рассматривается соотношение понятий «ситуация» и «личность». Из чего выводятся детерминанты поведения человека? (источники под № 1, 3, 5).

- при подготовке третьего вопроса изучите работу К. Левина, заложившего традиции экспериментального изучения поведения человека в различных жизненных ситуациях (источник под № 7) и проследите, как он понимал «психологическое поле» в соотношении с понятием «ситуация». Как представляется поведение человека исходя из его позиций? Какие методологические требования к целостному изучению ситуации сформулировал данный автор?

- при подготовке четвертого вопроса определите, как влияет субъективная интерпретация ситуации на поведение человека в ней? (источники под № 1, 3, 6, 9).

Тема 2 Психологические характеристики человека в кризисных ситуациях (4 часа)

План:

1. Понятие кризиса. Типы кризисов. Фазы кризиса

2. Психологический стресс. Типы ситуационных реакций на стресс (А.Г. Абрумова)

3. Изменение эмоциональной сферы в состоянии кризиса. Доминирующие чувства: депрессивная реакция, деструктивные чувства, одиночество

4. Фрустрация. Виды фрустрационного поведения

5. Внутренний конфликт личности

6. Типы переживаний (Ф.Е. Василюк)

7. Схема анализа кризиса

Литература:

1. Братусь Б.С. Опыт обоснования гуманитарной психологии // Вопросы психологии. 1990. № 6.

2. Василюк Ф.Е. Психология переживаний. М., 1984.

3. Василюк Ф.Е. Уровни протекания переживания и методы психологической помощи // Вопросы психологии.1988. № 5.

4. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций // Психологический журнал. 1995. № 3.

5. Горелова Г.Г. Кризисы личности и педагогическая профессия: учеб.-метод. пособ.- М.: МПСИ, 2004.

6. Гроф С. Духовный кризис. Когда преображение личности становится кризисом. М., 2000.

7. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М., 1983.

Методические указания:

- при подготовке ответов на первый и второй вопросы прочитайте рекомендованную литературу (под № 4, 5, 6, 7); Обратите внимание что, несмотря на большое количество литературы по проблемам стресса и кризиса многие авторы вкладывают различное содержание в эти понятия. Сопоставьте различные подходы к определению кризиса и стресса.

- при подготовке третьего вопроса нужно учитывать, что каждая критическая ситуация имеет сложную внутреннюю динамику, в которой различные типы проявлений характеризуют доминирующие чувства в состоянии кризиса. Обратитесь к литературе по суициду и алкоголизму как деструктивным способам выхода из кризиса. Обратите внимание на личностные факторы и уровень социализации у людей, выбирающих такие способы выхода из кризиса.

- при подготовке четвертого вопроса проанализируйте, как может вести себя человек, когда сталкивается с фрустрирующей ситуацией.

- при подготовке пятого вопроса обратите внимание, что задача определения психологического конфликта довольно сложна. Внутренние конфликты возможны только при наличии сложного внутреннего мира и осознания человеком этой сложности (источник под № 6).

- при подготовке шестого вопроса ознакомьтесь с литературой (под № 2, 3, 4). Обратите внимание на схемы переживаний в различных критических ситуациях и более характерные переживания для женщин и для мужчин. Сравните их.

- при подготовке седьмого вопроса изучите схему описания кризиса. Проанализируйте, что вызывает состояние кризиса в интеллектуальной и эмоциональной сфере личности. Как развивается и разрешается кризис? В чем состоит проблема разрешения кризисов?