4.2.Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Название темы и ее содержание	Количество часов
		Лекции	Сем. занятия	Лаб. занятия
1.	Раздел 1. Введение в психологию. Психология как наука. Тема 1. Понятие о психологии. Предмет психологии. Общая характеристика психологии как на­уки: психология как общественная и естественная наука. Предмет психологии, ее место в системе наук. Межпредметные связи психологии. Психология и социальные науки, психология и естествознание, психология и технический прогресс. Классификация психических явлений и процес­сов: психические процессы, состояния, свойства. Их взаимоотношения. Феномен человека Структура современной психологии. Классификация. Функции психического - отражение и регулирование	6	4
2.	Тема 2. Основные этапы развития представлений о предмете психологии Понятие предмета и объек­та науки; душа как предмет исследования; пе­реход к изучению сознания; психология как на­ука о поведении; современные представления о предмете психологии; культурно-историческая парадигма в психологии; высшие психические функции; эволюционное введение в психологию	6	4
3.	Тема 3. Методологические основы психологии. Идеалистические и материалистические взгляды на природу психического. Взгляды философов прошлого на психику. Современные представления о психическом. Психика и теория отражения. Система и уровни основных форм отражения. Принципы психологии: принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития психики в деятельности. Категории психического: сознание, личность, деятельность, общение, поведение	6	4
4.	Тема 4. Возникновение и развитие психики в филогенезе Психика как результат эволюции материи. Инстинктивные формы поведения. Раздражимость, тропизмы. Индивидуально-приобретаемые формы поведения у животных. Общение и язык животных. Фило-, социо- и онто­генез мышления; развитие понятийного мыш­ления; язык, сознание и мышление. Зависимость психических функций от среды и строения органов. Психика и среда. Психика и эволюция нервной системы. Возникновение и развитие сознания в процессе трудовой деятельности и его общественно-историческая природа. Сущность различий психики животных и человека. Трудовая деятельность - предпосылка и результат развития общественных отношений.	6	4
5	Тема 5. Деятельность. Понятие о деятельности. Деятельностный подход в психологии. Строение деятельности. Выполнение деятельности и ее контроль: сенсорный, двигательный и др. Интериоризация и экстериоризация, причины и значение. Процесс освоения деятельности: формирование умений и навыков. Формирование навыков, этапы. Роль упражнений. Взаимодействие навыков: отрицательный и положительный перенос. Возникновение умений и их развитие. Этапы и механизмы. Основные виды деятельности и их развитие у человека. Игра и ее особенности, учебная деятельность и ее особенности, трудовая деятельность и ее особенности. Формирование привычек. Регуляция деятельности. Механизмы регуляции действий и операций.	6	4
6.	Раздел 2. Психические (когнитивные процессы) Тема 1. Восприятие. Понятие о восприятии. Феноменология восприятия. Классификация восприятий. Восприятие времени, пространства и движения. Формирование образов в процессе восприятия. Классификация ощущений. Ощущения и образы. Психофизика ощущений. Теории восприятия. Научение в восприятии. Врожденное и приобретенное в восприятии. Восприятие и деятельность. Свойства перцептивных образов: предметность, целостность, константность, обобщенность, апперцепция, осмысленность. Типы комплексного восприятия: синтетическое, аналитическое, эмоциональное. Иллюзии. Механизмы восприятия: левополушарное и правополушарное.	4	4	2
7.	Тема 2. Память Понятие о памяти. Психологические, физиологические, биохимические и др. теории памяти. Виды памяти: двигательная, эмоциональная, образная, словестно-логическая. Непроизвольная и произвольная память. Организация памяти. Исследование памяти в когнитивной психологии. Кратковременная, оперативная, буферная и долговременная память. Мнемические процессы: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание информации. Индивидуальные особенности памяти. Проактивное и ретроактивное торможение. Этапы переработки информации: первичная, вторичная память. Организация памяти. Структура памяти: семантические сети, схемы, пакеты знаний, сценарии и прототипы. Образная память. Память и деятельность. Память и научение. Память как высшая психическая функция. Развитие и тренировка памяти. Мнемические приемы.	4	4	4
8.	Тема 3. Мышление. Понятие о мышлении. Опосредованность, обобщенность, социальная обусловленность мышления, связь с речью. Эмпирические характеристики мышления: интенсивность, отсутствие границ, отсутствие модальности. Психологическая структура мыслительной деятельности. Предмет и методы исследования в психологии мышления. Основные подходы и теории мышления. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно- образное, логическое /абстрактное/. Изучение мышления как познаватель­ного процесса: мыслительные операции (сравнение, анализ, синтез, обобщение и др.). Формы логического мышления: понятие, суждения, умозаключение, силлогизмы. Индивидуально-личностная детерминация мышления. Интуиция как вид творческого мышления. Исследования мыш­ления с позиций деятельностного подхода. Индивидуально-личностная де­терминация мышления. Мышление и интеллект, структура интеллекта. Фило-, социо – и онтогенез мышления. Развитие понятийного мышления. Язык, сознание и мышление. Обучение мышлению: создание мотивации, направленные усилия, минимум знаний и умений, алгоритмы. Проблемное обучение. Воображение и творческое мышление. Творческая личность	4	4	6
9.	Тема 4. Внимание. Понятие о внимании. Функции внимания. Теории внимания. Физиологические механизмы внимания: связь с уровнем бодрствования, ориентировочные реакции, законы индукции, доминанта и ее проявления во внимании и его свойства. Внимание и сознание. Исследование внимания в когнитивной психологии. Свойства внимания: направленность, переключение, распределение, интенсивность, объем. Расстройства внимания. Виды внимания: непроизвольное, произвольное, последовательное. Внимание и деятельность. Экспериментальное исследование внимания. Развитие внимания.	4	4	4
10.	Тема 5. Речь и речевая деятельность Речь и общение. Язык и речь. Виды речи. Речь и мышление. Порождение и понимание речи. Структура речи. Психосемантика. Развитие речи в онтогенезе. Возникновение и первые этапы развития речи ребенка. Рост словаря. Развитие связной речи. Проблема эгоцентрической речи. Развитие письменной речи. Вербальное и невербальное общение.	4	4
11.	Тема 6. Эмоции и чувства Понятие об эмоциях и чувствах. Основные направления развития представлений об эмоциях. Теории эмоций, отечественные и зарубежные. Формы, виды и динамика эмоциональных процессов. Высшие чувства. Экспериментальное исследование эмоций	4	4	6
12.	Тема 7. Воля и волевые процессы. Понятие воли в психологии. Признаки волевых явлений. Функции воли. Теории воли. Произвольное и волевое. Воля как высший уровень регуляции. Волевой акт и его структура. Волевые качества и их формирование. Волевые процессы и их изучение.	6	4	6
	Итого часов	60	48	28