- •Краткая аннотация:
- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины «Общая психология».
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах).
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1.Требования государственного образовательного стандарта к обязательном минимуму содержания программы
- •4.2.Содержание разделов дисциплины
- •4.3. Содержание разделов дисциплины.
- •Тема 1. Понятие о психологии. Предмет психологии.
- •4.4. Планы семинарских занятий: Семинар №1. Тема: Предмет психологии
- •Семинар №2
- •Семинар №3 Тема: Методологические основы психологии
- •Семинар №4 Тема: Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •Семинар №5 Тема: Деятельность
- •Семинар №6 Тема: Восприятие
- •Семинар №7 Тема: Память
- •Семинар №8 Тема: Мышление
- •Семинар №9 Тема: Внимание
- •Семинар №10 Тема: Речь и речевая деятельность
- •Семинар №11 Тема: Эмоции и чувства
- •Семинар №12
- •Планы лабораторных занятий: Лабораторная работа № 1
- •Лабораторная работа № 2
- •Лабораторная работа № 3
- •Лабораторная работа №4
- •Лабораторная работа № 5
- •Лабораторная работа № 6
- •Глоссарий
- •Тест по курсу: «Общая психология» (часть 1).
- •Тест: «Общая психология» (часть 2).
- •Специальность: 030301.65 «Психология»
- •Регламент балльно-рейтинговой системы
- •Трудоемкость дисциплины
- •Общее распределение баллов
- •3. Критерии оценок
- •Регламент балльно-рейтинговой системы
- •Трудоемкость дисциплины
- •Общее распределение баллов
- •3. Критерии оценок
- •Методические указания для преподавателя.
Регламент балльно-рейтинговой системы
по дисциплине Общая психология (2 часть)
психические процессы
психология
специальность
-
Трудоемкость дисциплины
Общее количество часов |
68 |
Лекции |
30 |
Семинарские занятия |
24 |
Лабораторные занятия |
14 |
Форма контроля |
Экзмен – 2 семестр |
-
Общее распределение баллов
Блок 1 (0 - 100 баллов) - текущий контроль знаний; Блок 2 (0 - 100 баллов) - итоговый контроль знаний;
0 - 20 баллов – премиальные баллы за участие в научной деятельности или особые успехи при изучении дисциплины.
Максимальный балл по каждому из блоков равен максимальному баллу дисциплины, при этом набранный балл по каждому из блоков влияет на итоговый рейтинг студента с коэффициентом значимости – 0,5.
3. Критерии оценок
Текущая аттестация:
Вид работы |
Макс. кол-во баллов |
Контрольная работа №1 «Ощущение и восприятие» |
25 баллов |
Контрольная работа №2 «Внимание, память» |
25 баллов |
Контрольная работа №3 «Воображение, мышление, речь» |
25 баллов |
Выступление с докладом на семинарском занятии |
15 баллов |
Активность на семинарском занятии |
10 баллов |
Итоговая аттестация на экзамене:
Принята следующая шкала соответствия рейтинговых оценок пятибалльной системе:
Рейтинговая оценка |
Оценка |
Определение |
91%-более |
отлично |
Превосходно — глубокие познания с незначительными погрешностями |
81%- 90% |
очень хорошо |
Очень хорошо - выше среднего уровня, но с некоторыми ошибками |
71% - 80% |
хорошо |
Хорошо - средний (общий) уровень знаний с заметными ошибками |
61% - 70% |
удовлетворительно |
Удовлетворительно — верно, но со значимыми изъянами |
51 % - 60% |
посредственно |
Достаточно - знания, удовлетворяющие минимальному критерию |
50% и менее |
неудовлетворительно |
Не совсем достаточно — для успешного завершения курса необходимо некоторое количество работы. Совсем недостаточно — для успешного завершения курса необходим значительный объем работ |
_________________(Ф.И.О)
подпись преподавателя, составившего регламент
_________________(Ф.И.О)
подпись преподавателя, составившего регламент
Методические указания для преподавателя.
Каждое занятие рассчитано на 2 академических часа, частота проведения - два раза в неделю. В программе предусмотрено три этапа:
-
Лекции.
-
Семинарские занятия.
-
Лабораторные занятия.
-
Экзамен.
Занятия должны проходить в аудиториях, имеющих достаточную площадь для проведения упражнений и оборудованной классной доской или планшетом, проектор.
Структура семинарских занятий.
Каждое занятие выстроено по общему плану:
-
Организационный момент.
-
Опрос студентов по пройденным темам (фронтальный, индивидуальный, групповой).
-
Психологический практикум. Упражнения.
-
Рефлексия.
-
Самостоятельная работа вовне учебное время.