- •1. Порядок слів французького речення
- •2. Види слів у французькій мові
- •3. Артикль
- •1. Займенникові прикметники
- •2. Дієслово être - бути'
- •3. Зворот c'est
- •Слова до фраз
- •Слова до тексту
- •I. Дієслова I групи
- •2. Множина іменників
- •3. Загальне запитання до змісту речення
- •Урок 4
- •Il est marié - Він жонатий
- •1. Порядок слів у французькому реченні
- •2. Невживання артикля перед іменами власними
- •3. Третя особа множини і однини дієслів III групи
- •4. Питання до підмета
- •Вправи у читанні
- •Il me (te) plaît він мені (тобі) подобається
- •Il n'est pas mal непоганий (фільм)
- •Irène regarde les fleurs. Ірен дивиться на квіти.
- •Граматика
- •2. Випадання голосних
- •3. Означений артикль
- •4. Випуcкання артикля при іменнику в ролі іменної частини присудка
- •6. Заперечна форма дієслова
- •7. Прийменник de
- •8. Прийменник à
- •II déjeune à six heures. Він снідає в 6 годин.
- •Ils écrivent à leur mère. Вони пишуть своїй матері.
- •Вправи в читанні
- •Слова до фраз
- •Пояснення до тексту
- •Правила читання
- •Граматика
- •1. Безособовий зворот il est
- •Il est dix heures. (Зараз) десята година.
- •2. Прикметник
- •3. Жіночий рід прикметників
- •4. Множина прикметників
- •5. Місце прикметників-означень
- •Вправи у читанні
- •Урок 7
- •Фонетичні вправи слова до фраз
- •Слова до тексту
- •Діалоги
- •Граматика
- •1. Вживання артикля після звороту c'est
- •3. Опущення артикля перед іменником, що позначає національність.
- •4. Питальне речення
- •5. Інверсія проста і складна.
- •6. Відмінювання дієслів III групи в однині теперішнього часу
- •Вправи у читанні
- •Слова до фраз
- •Слова до тексту
- •Правила читання
- •Пояснення до тексту
- •Ils parlent des livres. Вони говорять про книги.
- •Граматика
- •1. Питання до прямого доповнення.
- •2. Вживання артикля перед іменником в ролі іменної частини присудка
- •3. Злиття означеного артикля з прийменником de
- •Вправи у читанні
- •Урок 9
- •Слова до фраз
- •Il fait chaud тепло,жарко
- •Il faut треба, необхідно слова до тексту
- •Il fait beau - хороша погода
- •Правила читання
- •Граматика
- •2. Безособові дієслова
- •3. Особові придієслівні займенники прямого додатку le, la, les
- •4. Місце прислівника
- •5. Прийменник jusque
- •6. Інверсія у ввідному реченні
- •Вправи у читанні
- •Урок 10
- •Слова до фраз
- •Arriver прибувати,
- •Слова до тексту
- •3. Означений артикль
- •4. Неозначений прикметник tout
- •Ils arrivent à Kiev. Вони приїжджають у Київ ( прибувають в Київ).
- •Ils arrivent de Kiev. Вони приїжджають (прибувають) з Києва.
- •Урок 11
- •2. Неозначено-особовий займенник on
- •4. Наказовий спосіб дієслів I групи
- •Урок 12
- •II va devenir médecin (скоро) він стане лікарем
- •4. Фрази типу çа va?, vous allez bien? є формами привітання, яким в українськіймові можуть відповідати: 'як справи?' 'як поживаєш (поживаєте)?' 'все гаразд?'.
- •1. Присвійні прикметники
- •3. Вказівні прикметники
- •4. Дієслова III групи
- •5. Відмінювання дієслів lire і écrire
- •Урок 13
- •2.II а une soeur et deux frères. У нього одна сестра і два брати.
- •2. Безособовий зворот il у a
- •3. Відмінювання дієслова aller
- •4. Відмінювання дієслова venir (prevenir,devenir, revenir, tenir, retenir)
- •7. Використайте присвійні прикметники:
- •8. Замініть крапки одним з наступних прикметників: préféré, bon, haut, long, appliqué, beau, sérieux
- •Урок 14
- •Il lit très haut. Він читає дуже голосно.
- •3. Відмінювання дієслова faire
- •Урок 15
- •Прислівник, що виражає кількість
- •Il est toujours occupé le soir. Він завжди зайнятий увечері (вечорами).
- •II est occupé cе soir. Він зайнятий сьогодні увечері.
- •1. Займенник cela (ça)
- •2. Опущення невизначеного артикля після заперечення
- •3. Невживання артикля після кількісного прислівника
- •4. Порядок слів в питальному реченні, що починається з прислівника combien
- •5 . Відмінювання дієслова avoir
- •Урок 16 напівголосний [Ӌi ]
- •Слова до фраз
- •Слова до тексту
- •Пояснення до тексту
- •II revient chez lui а dix heures. Він повертається додому у десять годин.
- •2. Всі іменники, що позначають дні тижня, - чоловічого роду.
- •1) 'Неділя', 'понеділок'; 2) 'в неділю', 'у понеділок':
- •Граматика
- •1. Займенник en
- •2. Кількісні числівники
- •Відмінювання дієслова être
- •3 . Відмінювання дієслова mettre
- •Вправи в читанні
- •12. А) Поставте дієслово, що стоїть в дужках, в потрібній особі:
- •1 А. Переведіть наступні речення, вживаючи дієслово être або зворот і у а:
- •2. Поставте дієслово наступних речень в заперечній формі, звертаючи увагу на артикль:
- •3. Використайте потрібний прийменник або злитий артикль:
- •4. Використайте означений або неозначений артикль, де необходно:
- •9. У наступних реченнях використайте, якщо це необхідно, артикль:
- •10. Переведите, используя лексику фраз:
- •11. Переведіть, використовуючи лексику тексту:
- •12. Відповідайте на питання, вживаючи прийменник dans і іменники minute, heure, jour:
- •13. A) Поспостерігайте вживання слів chambre и pièce:
- •14. Використайте потрібний прийменник або злитий артикль :
- •14. Замініть крапки одним з наступних прикметників за зразком:
- •6) Перекладіть:
- •10. Переведите, используя лексику к фразам:
- •10. По образцу c'est un homme au caractère paisible составьте предложения, используя существительные une jeune femme, un homme, un garçon и прилагательные gai, facile, difficile.
- •11. A) Употребите глагол aller в настоящем времени:
- •13. А) Проспрягайте в настоящем времени во всех лицах:
- •14. Переведите:
- •Керування дієслів
Урок 11
ГОЛОСНИЙ [ ]
Звук [ ] історично довгий.
ФОНЕТИЧНІ ВПРАВИ
-
Звук
Написання
Приклади
[]
on
om
bon
front
bombe
СЛОВА ДО ФРАЗ
-
tu sais (savoir, 3 gr.) ти знаєш
-
vous savez (savoir, 3 gr.) ви знаєте
-
le nom ім'я, фамілія
-
le garçon хлопчик
-
ils vont (aller, 3e gr.) вони йдуть, їдуть
-
une maison будинок
-
nous ми
-
le pont міст
-
long, longue довгий, -а
-
une leçon урок
-
nous lisons (lire, 3 gr.) ми читаємо
-
nous écrivons (écrire, 3 gr.) ми пишемо
-
compter [k:-te] qch рахувати, щось
-
prononcer qch вимовляти щось
-
le son звук
-
il (elle) finit (finir. 2e gr) він (вона) закінчує
-
une récréation зміна, перерва
-
onze одинадцять
-
le crayon олівець
-
bon, bonne хороший, -а
-
mal прислівник погано
-
mоn присвійний прикметник мій, свій
-
ton присвійний прикметник твій, свій
-
son присвійний прикметник його, її, свій, своя
-
une montre годинник
-
le frère брат
-
vos присвійний прикметник ваші, свої
-
nos присвійний прикметник наші, свої
-
une photo фотографія
-
à la maison удома, додому
-
à quelle heure? у якій годині?
ФРАЗИ
Sais-tu le nom de ce garçon? — Ce garçon s'appelle Bernard Dupont.
Ces garçons vont à la maison.
Nous traversons le pont. Ce pont est assez long.
Que faites-vous à la leçon? — A la leçon nous lisons et nous écrivons.
Léon, compte jusqu'à dix, s'il te plaît.
Simon, prononcez le son [], s'il vous plaît.
Léon, à quelle heure finit la récréation? — La récréation finit à onze heures, monsieur.
Ce crayon n'est pas bon, il écrit mal.
Est-ce ta montre, Léon? — Non, ce n'est pas ma montre, c'est la montre de mon frère.
Est-ce que ce sont vos photos? — Non, ce ne sont pas nos photos, ce sont les photos de nos amis.
СЛОВА ДО ТЕКСТУ
-
la télévision телебачення
-
une émission de télévision телепередача
-
les curiosités f pl визначнiї пам'ятки
-
le film фільм
-
le magnétophone магнітофон
-
le speaker [loe-spi-koer] диктор
-
montrer qch показувати щось
-
poser qch поставити (питання)
-
une question питання
-
nous répondons (répondre, 3 gr.) ми відповідаємо
-
les progrès m pl успіхи
-
nous sommes l-a особа мн. дієслова (être)
-
jeudi m
-
conjuguer відмінювати
ТЕКСТ
Nous sommes jeudi. II est neuf heures. On sonne. Notre professeur Monsieur Lacombe arrive. Le professeur nous dit bonjour et nous disons bonjour à notre professeur. D'abord nous lisons des textes, nous conjuguons des verbes et nous faisons des exercices de grammaire.
Ce jeudi nous regardons aussi une émission de télévision sur les curiosités de Paris. Le film est très beau. Après le film le professeur nous montre des images et nous pose des questions. Nous répondons à ses questions. Nous écoutons aussi le magnétophone et nous répétons après le speaker. Si nous faisons des fautes, le professeur nous corrige. Le professeur dit que nous faisons des progrès.
Nous sommes jeudi. Cьогодні четвер.
Dire bonjour. Вітатися
Des exercices de grammaire. Граматичні вправи
Une émission de télévision(de radio) sur.. Передача по телебаченню (по радіо) про ...
Regarder la télévision (la télé). Дивитися телепередачу(телевізор)
Poser une question. Поставити питання
Répondre à une question. Відповідати на питання
Faire des progrès. Робити успіхи, добиватися успіхів
ДІАЛОГИ
A) Roger. — On va au cinéma cet après-midi?
Nicole. — C'est une bonne idée.
Roger. — Alors, si tu es d'accord, on se retrouve à quatre heures à la sortie de la fac.
Nicole. — Bon, d'accord, à tout à l'heure! Roger. — Salut; à tout à l'heure!
B) Simon. — On va au cinéma cet après-midi?
Denise. — Non, je ne peux pas, j'ai à faire.
Simon. — Samedi, peut-être?
Denise. — C'est possible, je ne dis pas non.
Simon. — Je t'appelle samedi, à midi?
Denise. — C'est d'accord.
СЛОВА ДО ДІАЛОГІВ
on va au cinéma йдемо у кіно
être d'accord бути згодним
c'est d'accord , d'accord згода
J'ai à faire я маю роботу
c'est possible це можливо
on se retrouve зустрічаємося
la fac студ. арго, сокр. від faculté
bon добре, гаразд
à tout à l'heure! до швидкої зустрічі!
salut! привіт! До скорої зустрічі!
appeler дзвонити кому-небудь по телефону
à midi в дванадцять годин
ПРАВИЛА ЧИТАННЯ
1. Будь-який голосний, такий, що стоїть перед носовими приголосними , які знаходяться з ним в одному складі, набуває носового тембру, а приголосні n і m не читаються:
le fond [Ie-f], bombarder [b:-bar-'de].
Якщо носова приголосна подвоєна (nn, mm) або за приголосною слідує голосний, носовий тембр голосного руйнується, а приголосна читається:
économe [е-кo-'nom] sonner [so-'ne].
2.При скріпленні носового голосного з наступним словом, що починається з голосного, носовий тембр носового голосного зберігається, але між ним і голосним наступного слова з'являється приголосний n, який приєднується до цього голосного, утворюючи з ним один склад
on achète [-nа-' ʃεt].
3. Буква ç читається як [s]:
le garçon [le-gar-'s]
la leçon [la-loe-'s]
4. Буква у між двома голосними відповідає двом i, з яких одне утворює звукобуквосполучення з попередньою голосною, а інше дає йотований звук з подальшою голосною:
balayer (=ba-lai-ier) [ba-lε-'je]
le crayon (=le crai-ion) [le-krε-j].
5. В більшості випадків буква р в середині слова перед t не читається:
compter [k-'te]
une sculpture [yn-skyl-'ty:r].
6. Буквене поєднання gu перед голосними читається зазвичай як [g]:
conjuguer [k:-Ʒy-'ge] le guide [lə-'gid]
ПОЯСНЕНИЯ К ТЕКСТУ
Обратите внимание на употребление предлога sur после таких существительных, как article, livre, émission в значении 'статья, книга, передача о щосьибо, о ком-либо:
C'est une émission sur les curiosités de Paris. Ce sont des articles sur le sport
ГРАМАТИКА
1. Конструкція c'est — ce sont.
C'est une table. Ce sont des tables.
Ce n'est pas une table. Ce ne sont pas des tables.
Est-ce une table? Est-ce que ce sont des tables?
Питальна форма від cе sont утворюється за допомогою звороту est-ce que:
Est-ce que ce sont des crayons?