4.5. Проблемные ситуации и задачи

1. Ниже приведен список примеров экономической деятельности. Обсудите эти примеры и отнесите к одному из типов экономической системы. Придумайте по два своих примера для каждой категории.

а) Петр стал офицером милиции, так как офицерами милиции были все мужчины в их роду;

б) Анна отказалась покупать джинсы в магазине «Levis» из-за их высокой стоимости;

в) каждый год в сентябре Джордж покупает машину «Шевроле», потому что каждый год он покупает новый «Шевроле»;

г) врачи – государственные служащие, любая оплата, которую они берут за обслуживание на дому, регулируется государством;

д) Алиса считает, что спрос на компьютеры высок, поэтому решила открыть еще один магазин по продаже компьютеров;

е) Марк работает управляющим завода, производящего сельскохозяйственное оборудование. У него есть план, где указано точное количество тракторов, которое должен произвести завод. Основная задача Марка – в срок выполнить распоряжение сверху;

ж) цены на рынке акций в Токио понизились, так как к продаже было предложено большое количество акций сталелитейных компаний;

з) в городе все магазины всегда закрываются на обед в 14 ч и открываются в 15 ч;

и) Иванов вышел на пенсию и получает пенсию от государства.

2. Как вы думаете, почему во всех странах с директивным планированием существует «черный рынок»?

3. Социалистическую систему называют нерыночной. Правильно ли это, если в этой системе существовали товарное производство, деньги, банковская система и другие атрибуты рыночной экономики?

4. Почему некоторые люди так боятся рыночной экономики, что предпочитают, чтобы все регулировалось государством?

5. В рыночной экономике существует свобода предпринимательства. Можно ли сказать, что предприниматель в рыночной экономике волен производить абсолютно все, что захочет?

6. Объясните на примере современного гипермаркета, как действует рыночная экономика?

7. Почему «экономический эгоизм» важен для работы рыночной экономики?

8. Объясните высказывание Х. Р. Бовена: «Капитализм можно охарактеризовать как автоматически саморегулирующуюся систему, приводимую в действие личной выгодой индивидов и регулируемую конкуренцией».

9. Какая доля государственной собственности должна быть в современной смешанной экономике?

10. Как, на ваш взгляд, можно усовершенствовать хозяйственный механизм Республики Беларусь?

11. (Рекомендуется для домашнего задания) Политики говорят о суверенитете государства, а экономисты – о суверенитете потребителя. Что общего между суверенитетом государства и суверенитетом потребителя?

12. (Рекомендуется для домашнего задания) «Россия эпохи Петра I: традиционная или командная экономика?» Охарактеризуйте экономическую систему России в Петровскую эпоху.

Тема 5. Рыночная экономика и ее модели Вопросы для обсуждения

1. Понятие рынка. Классификация рынков.

2. Рыночные структуры: совершенная конкуренция и несовершенная конкуренция.

3. Функции рынка.

4. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на текущую пятилетку.