3.3. Тестовые задания

1. Выберите правильный вариант ответа:

1. Производство бывает натуральное и товарное:

а) да; б) нет.

2. Альтернативная стоимость – ценность наилучшей из отвергнутых альтернатив:

а) да; б) нет.

3. Вмененные издержки с ростом производства сокращаются:

а) да; б) нет.

4. Фондоотдача показывает количество фондов на единицу произведенной продукции:

а) да; б) нет.

2. Подберите к каждому термину левой колонки определение или пример из правой колонки:

1) расширенное воспроизводство	а) естественные блага природы, которые используются в процессе производства
2) «Земля»	б) способность предприятия производить различные наборы товаров и услуг при постоянстве ресурсов и в случае их полного использования
3) производительность труда	в) повторение процесса производства с возрастанием объема
4) производственные возможности	г) количество выпускаемой продукции на одного рабочего в единицу времени

3. Выберите один правильный ответ:

1. Выберите наиболее точное пояснение термина «факторы производства»:

а) это производственные затраты, зарплата, прибыль;

б) это залежи железной руды, учителя, грузовики;

в) это нефть, водители такси, облигации;

г) это воздух, земля, рента.

2. Если страна использует все человеческие, капитальные и природные ресурсы, то большее количество какого-либо продукта:

а) может быть произведено только частными предпринимателями, но не государством;

б) может быть произведено только при общем повышении цен;

в) не может быть произведено никогда;

г) может быть произведено только при сокращении производства каких-либо других товаров.

3. Имея возможность добираться на работу либо автобусом, либо электричкой, Ирина предпочитает электричку. Компания, осуществляющая автобусные перевозки, вывела на линию новые, более комфортабельные машины, увеличив при этом тарифы за проезд. Как изменится альтернативная стоимость решения Ирины пользоваться электричкой:

а) нельзя определить; б) возрастет;

в) уменьшится; г) никак не изменится.

4. Какое из приведённых ниже утверждений является верным:

а) принимая экономическое решение, каждый человек сознательно и точно определяет альтернативную стоимость этого решения;

б) чтобы принять верное экономическое решение, необходимо выразить альтернативную стоимость этого решения в денежных единицах;

в) как экономическое решение, так и его альтернативная стоимость могут изменяться при изменении информации, которой располагает человек, принимая решение;

г) все приведенные выше утверждения верны.

3.4. Моделирующее упражнение «Выбор подарка»

Семья решила сделать подарок сыну в честь поступления в БГУИР. Семья имеет ограниченный доход, поэтому может сделать только один подарок. Но мнения по поводу подарка разделились: папа предлагает подарить сыну скоростной Интернет (ADSL), мама – хороший портфель; сестра – мобильный телефон, а бабушка с дедушкой – хорошую куртку. Используя сетку принятия решений, помогите семье определиться с подарком.

Для выполнения упражнения группа делится на творческие подгруппы по 3–5 человек. Каждая подгруппа в течение 15–20 мин разрабатывает критерии для оценки подарков, затем оценивает каждый подарок с помощью выбранных критериев. Для оценки используют знаки «+», «–» или «±». Затем подсчитывают разность между плюсами и минусами, полученными каждым подарком. Выигрывает тот подарок, для которого полученная разность самая большая. Если два подарка получают одинаковую оценку, то необходимо разработать еще один объективный критерий для оценки и подсчитать конечный результат.

После выполнения задания каждая подгруппа представляет полученный результат. Затем проводится анализ результатов каждой подгруппы.

Сетка принятия решений

Альтернативы	Критерии