2.4. Проблемные ситуации и задачи

1. Мировые цены на нефть устанавливаются, как известно, по соглашению стран ОПЕК. Должным ли образом при этом учитывается редкость ресурса?

2. Означает ли единство процессов производства, распределения, обмена и потребления, что перемена хотя бы одного из них приведет к изменениям во всех остальных?

3. Известно, что прямой товарообмен (бартер) свойственен натуральному хозяйству. По каким причинам в условиях переходной экономики в странах СНГ бартер возродился в расчетах между предприятиями, между предприятиями и работниками, когда работники за свой труд вместо денег получали часть выпускаемой продукции?

4. К каким факторам производства относятся следующие ресурсы: трактор, кукурузное поле, автомеханик, компьютер, дантист, медь, овца, инструмент, владелец станции техобслуживания, стремянка художника, агент по продажам?

5. Согласны ли вы с положением теории К. Маркса: «Труд является единственным источником стоимости»? Объясните свою позицию.

6. Существует крылатая фраза, что «А. Линкольн (16–й президент США) одним росчерком пера уничтожил значительную часть капитала, накопленного южными штатами США». Что это за капитал?

7. Объясните смысл понятия «человеческий капитал», предложенного лауреатом премии по экономике имени А. Нобеля Г. Беккером. Чем «человеческий капитал» отличается от таких факторов производства, как «труд» и «капитал»?

8. Противоречит ли принципам экономического мышления изречение «Если хочешь сделать человека счастливым, не прибавляй ему вещей, а убавляй желания»?

9. (Рекомендуется для домашнего задания) Какие ресурсы являлись наиболее редкими в доиндустриальном, индустриальном и постиндустриальном обществах?

Тема 3. Проблема выбора в экономике. Альтернативная стоимость и кривая производственных возможностей Вопросы для обсуждения

1. Ограниченность ресурсов и проблема выбора в экономике.

2. Альтернативная стоимость и упущенная выгода.

3. Производственные возможности общества. Кривая производственных возможностей.

4. Вмененные издержки. Закон возрастающих вмененных издержек.

3.1. Вопросы для повторения (фронтального опроса)

1. Что такое абсолютная и относительная ограниченность ресурсов? Объясните на примерах.

2. Можно ли считать, что бедность и ограниченность экономических ресурсов – это одно и то же? Ответ объясните.

3. В чем суть проблемы выбора?

4. Учитывают ли люди в повседневной жизни цену выбора? Приведите примеры из собственного опыта.

5. Допустим, вы выиграли 1 млн р. в игре «Кто хочет стать миллионером?». Избавит ли вас удача от проблемы «редкости» ресурсов в экономическом смысле? Ответ объясните.

6. В каком случае экономический выбор считают рациональным?

7. Какова альтернативная стоимость забастовки рабочих велозавода для них и для общества в целом?

8. Почему кривая производственных возможностей имеет нисходящий и выпуклый вид?

9. Что характеризует кривая производственных возможностей?

10. Может ли экономика работать эффективно при незанятости части ресурсов?

11. Какое влияние окажет активное участие страны в международном разделении труда на кривую производственных возможностей?