- •Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «инновационный менеджмент»
- •1. Интеллектуальный продукт, усовершенствование и инновация, экономическая сущность инновации.
- •2. Новая экономика, основанная на знаниях: ее сущность, основные черты и место в мировом развитии.
- •3. Основные источники инноваций.
- •4. Венчурные фонды в России.
- •5. Ценообразование на интеллектуальные продукты. Закон спроса и предложения на инновации.
- •6. Инфраструктура инвестиционного и инновационного рынков: производители и потребители инноваций, современное его состояние в России.
- •Типы предприятий по характеру организации и масштабам инновационного развития.
- •8. Классификация (типология) инноваций.
- •По предмету:
- •9. Инновационная деятельность: определение, социальные проблемы инновационной деятельности в России.
- •10. Критерии восприимчивости к инновациям для разных хозяйственных систем.
- •11. Жизненный цикл инноваций.
- •12. Инновационный рынок: особенности, сегменты и факторы, определяющие его развитие.
- •13. Инвестиционный рынок: особенности, сегменты и факторы, определяющие его развитие.
- •Реальное инвестирования
- •Финансовое инвестирование
- •14. Организационные структуры в инновационной сфере: бизнес-инкубаторы, технопарки, наукограды, техноэкополисы и другие технопарковые структуры в России.
- •15. Прямые и косвенные формы поддержки инновационной деятельности в России.
- •16. Экономическая сущность знаний. Важнейшие факторы экономического роста, их эволюция.
- •17. Технологические уклады: сущность структура, эволюция технологических укладов роль и место технологий в экономическом росте.
- •18. Функции и организационно-экономический механизм инновационного менеджмента.
- •20. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года («Стратегия-2020»): ориентиры, основные направления и цели инновационной политики рф.
- •21. Мотивация персонала инновационной организации
- •22. Инновационный менеджмент в общей системе управления. Основные цели и задачи менеджера инноваций.
- •23. Роль и место инноваций в общественном воспроизводстве. Основные черты развития инновационного типа.
- •24. Малый инновационный бизнес, его роль в переходе России на инновационный путь развития.
- •25. Правовое, нормативно-методическое, материально-технологическое, финансовое и информационное обеспечение инновационной деятельности.
- •26. Понятия «наукоемкая продукция», «высокотехнологичные товары», «инновационная фирма», «венчурная компания».
- •27. Понятие о траектории технико-экономического развития. Современное состояние и макроэкономический прогноз развития инновационной сферы в рф.
- •28. Инновационные стратегии предприятия (организации), требования, учитываемые при их выборе. Типология инновационных стратегий в зависимости от типа инноваций
- •29. Интеллектуальная собственность: современное состояние ее нормативно-правовой системы защиты в России и учет
- •30. Теория человеческого капитала к.Маркса, т.Шульца и г.Беккера
- •31. Понятие научная мысль и «ноосфера».
- •32. Современное состояние инновационного потенциала России.
- •33. Современная теория человеческого капитала.
- •34. Теоретические основы, основные принципы, формы и методы государственного регулирования инновационной деятельности.
- •35. Государственная инновационная политика Российской Федерации: цели, задачи, структура, механизм формирования и реализации, основные положения.
- •36. Основные методы инновационного менеджмента.
- •37. Особенности и принципы управления персоналом в инновационной организации. Классификация персонала инновационных организаций.
- •38. Определение понятий «человеческий капитал» и «человеческие ресурсы», структура «человеческого капитала».
- •39. Оценка инновационности систем разного уровня управления (страна, регион, отрасль).
- •1. Инновационность производственной системы региона
- •2. Производство инновационной продукции как критерий инновационности
- •40. Взаимосвязь понятий технического, научно-технического и инновационного уровней развития фирмы. Оценка способности организации к инновационному развитию.
- •Способность фирмы к инновационному развитию.
- •41. Виды оплаты по «ноу-хау».
- •42. Функции науки.
- •43. Формирование портфеля объектов инновационного инвестирования.
- •44. Показатели экономической эффективности инновационного проекта. Внутренняя норма доходности. Чистый дисконтированный доход. Срок окупаемости. Индекс прибыльности.
- •45. Эффект высшего образования (по г. Беккера и э. Денисону)
- •46. Эффект от высшего образования для обучающегося и предприятия
- •47. Эффект от высшего образования для обучающегося и государства
- •48. Формирование политики ценообразования на новую продукцию. Результаты инновационной деятельности.
- •49. Наукограды и технополисы России. Иннвоационно-инвестиционный комплекс.
- •50. Формы связи науки, образования и производства.
- •51. Реактивные и стратегические инновации. Кривая взаимозависимости затрат и эффективности инноваций.
- •52. Обобщающий показатель, характеризующий способность фирмы к инновационному развитию: уровни его применения и критические значения.
38. Определение понятий «человеческий капитал» и «человеческие ресурсы», структура «человеческого капитала».
Идея человеческого капитала показана в одной из работ Маркса «В освобождении времени для полного развития индивида может рассматриваться с точки зрения непосредственного процесса производства, как производство постоянного капитала(capital fixe)». Постоянным капиталом по Марксу является сам человек(capital fixe being man himself). В современных условиях важнейшим фактором человеческого роста является научно-технологический прогресс, определяющий современный тип(инновационный тип экономического роста). В свою очередь главной реализующей силой и двигателем развития общества является человек за счет накопления и использования производительных сил и знаний, умений и навыков.
Основоположниками «Теории человеческого капитала», в основе которого лежат человеческие поведения, являются Шульц и Беккер. Статья «Формирование капиталообразования» 1960-ые годы и «Инвестиции в человеческий капитал» Шульц, а также в трактате «Человеческий капитал: теоретический и эмпирический анализ» Беккер, в 1960-1961 годах изложили теорию человеческого капитала.
Согласно Беккеру ЧК – это совокупность врожденных способностей и приобретенных знаний, навыков и мотиваций, целесообразное использование которых способствует увеличению дохода капитала. Знания способности и навыки в теории Беккера – это особая форма капитала. Формирование подобно материально-вещественным средствам производства, оно требует и от работника и от общества существенных издержек.
Теория ЧК исходит из положения, что капитал - это некоторый запас благ, который накапливает, приносит доход благодаря инвестициям.
Человеческие ресурсы (ЧР) представляют собой совокупность различных качеств людей, определяющих их трудоспособность к производству материальных и духовных благ, и являются обобщающим показателем развития общественного производства. При этом различают человеческие ресурсы организации, региона, отрасли, страны и уровни управления ими.
В человеческих ресурсах, или "кадровом потенциале", выделяют следующие основные аспекты изучения: индивидуально-психологический (уровень личности); социально-психологический (уровень коллектива); социологический или социально-экономический (уровень общества и его подструктур).
Человеческий капитал имеет достаточно сложную внутреннюю структуру, и каждый ее элемент на различных уровнях оценивается соответствующим комплексом показателей. Структурно человеческий капитал выглядит следующим образом: 1. Биологический человеческий капитал – ценностный уровень физических способностей к выполнению трудовых операций, уровень здоровья населения. 2. Культурный человеческий капитал – совокупность интеллектуальных способностей, образованности, умений, навыков, моральных качеств, квалификационной подготовки индивидов, которые используются или могут быть использованы в трудовой деятельности и узаконивают обладание статусом и властью. В соответствии с уровнем агрегирования и анализа выделяют следующие группы показателей:
– микроуровень – для характеристики человеческого капитала отдельных индивидов и предприятий;
– мезоуровень – для характеристики человеческого капитала крупных корпораций и регионов;
– макроуровень – для характеристики совокупного человеческого капитала в масштабах национальной экономики.