- •1. Мета, завдання і структура дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •2.Розподіл навчального часу за темами для очно-заочної форми навчання
- •3. Плани лекційних занять модуль 1. Основи управління персоналом організації
- •Модуль 2. Організація роботи персоналу та управління ним
- •Тема 9. Ефективність і культура управління персоналом
- •4. Плани семінарських та практичних занять
- •Тема 1. Управління персоналом в системі менеджменту організацій
- •Тема 2. Управління персоналом як соціальна система
- •Тема 3. Формування колективу і методи управління персоналом
- •Тема: Формування колективу і методи управління персоналом
- •Тема 4. Згуртованість та соціальний розвиток колективу
- •Тема: Управління соціальним розвитком колективу
- •Тема: Психологія управління персоналом
- •Тема 5. Кадрова політика і кадрова робота організації
- •Тема 6. Організація найму розстановки та діяльності персоналу
- •Тема: Сучасні технології відбору персоналу
- •Тема 7. Оцінювання та атестація персоналу
- •Тема 8. Управління процесом розвитку та рухом персоналу
- •Тема 9. Ефективність і культура управління персоналом
- •Тема: Культура управління персоналом
- •5. ІндивідуальнІ завдання
- •6. Самостійна робота студентів
- •Завдання та вказівки щодо самостійної підготовки до семінарських та практичних занять
- •Тема 1. Управління персоналом в системі менеджменту організації Заняття 1. Тема: Управління персоналом як наука і мистецтво
- •Заняття 2. Тема: Сучасні концепції управління персоналом
- •Тема 2. Управління персоналом як соціальна система
- •Тема 3. Формування колективу і методи управління персоналом
- •Тема 4. Згуртованість та соціальний розвиток колективу
- •Заняття 6. Тема: Психологія управління персоналом
- •Тема 5. Кадрова політика і кадрова робота організації
- •Тема 6. Організація найму розстановки та діяльності персоналу
- •Заняття 10. Тема: Сучасні технології відбору персоналу
- •Заняття 11. Тема: Адаптація і мотивація персоналу
- •Тема 7. Оцінювання та атестація персоналу Заняття 12. Тема: Оцінювання та атестація персоналу
- •Тема 8. Управління процесом розвитку та рухом персоналу Заняття 13. Тема: Розвиток персоналу
- •Заняття 14. Тема: Навчання персоналу
- •Тема 9. Ефективність і культура управління персоналом Заняття 15. Тема: Ефективність управління персоналом
- •Заняття 16. Тема: Культура управління персоналом
- •7. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів
- •Порядок поточного оцінювання знань студентів
- •1. Теоретичні питання:
- •3. Практична частина
- •Екзаменаційний білет № ____ з дисципліни "Управління персоналом" для студентів зі спеціальності 6.050200
- •Переведення показників успішності знань студентів в систему оцінювання за шкалою ест5
- •8. Питання для підготовки дО іспиту з дисципліни “Управління персоналом”
- •Методи та сучасні методики ефективного навчання персоналу.
- •Управлінські проблеми адаптації персоналу.
- •Контроль як функція управління персоналом.
- •9. Список рекомендованої літератури
- •Додаткова література:
Тема 4. Згуртованість та соціальний розвиток колективу
Заняття 5 . Тема: Управління соціальним розвитком колективу
Завдання для підготовки:
1. Охарактеризуйте поняття "соціально-психологічний клімат" в організації.
2. Дайте характеристику чинників, які впливають на сприятливий соціально-психологічний клімат організації, згуртованість колективу.
3. Як співвідносяться зміст понять "сумісність" і "згуртованість" в групових (колективних) і міжособистісних стосунках в організації?
4. З’ясуйте роль комунікацій в управлінні персоналом.
5.Намалюйте схему комунікацій і поясніть, які бар'єри і перепони є на кожному етапі комунікаційного процесу при менеджменті персоналу.
6.Підготуйтесь до рольової гри - передача усного розпорядження виконавцям:
а) В ролі керівника – підготуйте для усної передачі виконавцям розпорядження з 4 – 5 пунктів;
б) В ролі передавача – засвойте особливості передачі інформації.
Визначте за змістом та особливостями інформаційний матеріал, необхідний менеджеру в управлінні персоналом.
Продумайте, чи потрібно менеджеру розкривати задуми щодо кар’єрного просування персоналу; звертати увагу на чутки серед персоналу; знати обставини побуту, особливості проведення вільного часу співпрацівниками тощо?
Література: 1,5,6,23,27,28,31,34,35,44,47,50,52
Заняття 6. Тема: Психологія управління персоналом
Завдання для підготовки:
Засвойте із підручників визначення управлінської психології як наукової дисципліни, дайте тлумачення, назвіть її складові і розкрийте значення в сучасних умовах.
Характеризуйте головні методи пізнання людини.
Складіть правила пізнання людини.
Охарактеризуйте соціально-психологічні особливості колективу (організації) як об’єкту управління.
Розгляньте основні психологічні якості і риси працівників та керівників сучасних організацій.
Розкрийте сутність психологічних рис особистості керівника (лідера) організації.
У чому є специфіка процесу управління в багатонаціональних організаціях?
Розкрийте сутність та значення соціального розвитку колективу. Наведіть приклади.
Наведіть приклади етнокультурної та етнопсихологічної детермінації управлінського спілкування.
У чому сутність психологічної специфіки національних стилів ділового спілкування?
Характеризуйте зміст таких методів психологічного впливу як, переконання, навіювання, маніпулювання.
Література: 1,5,6,23,27,28,31,34,35,44,47,50,52
Заняття 7 . Тема: Психодіагностика персоналу
Завдання для підготовки:
Дайте тлумачення визначенню: “особа як суб’єкт і об’єкт менеджменту персоналу”.
З’ясуйте, що таке характер? Як пізнати його? Складіть план характеристики особи.
За рекомендаціями та тестами визначте свій тип темпераменту, свою направленість (екстравертність чи інтравертність). Яке значення має знання темпераменту людини в менеджменті персоналу.
Виконайте вимоги психогеометрічного тесту за методикою С.Делінгер.
Розташуйте в притаманній Вам послідовності, за певним для вас значенням (від більшого до меншого) наступні п’ять геометричних фігур: квадрат, трикутник, прямокутник, коло, зигзаг.
Чим ви мотивували своє розташування цих фігур?
Схарактеризуйте особливості жестикуляції, міміки, мови таких трьох типів особистості:
мислителя;
співбесідника;
практика.
Як ці особливості можуть бути використані в менеджменті персоналу?
Література: 1,5,6,23,27,28,31,34,35,44,47,50,52