Билет №41 - Формирование познавательного интереса в образовательном процессе

Образовательный процесс можно разделить на три составляющие: любопытство, любознательность, познавательный интерес.

Любопытство (Аморфный интерес) – отличается неосознанностью, пассивностью. Любимые предметы, где не надо напрягать силы. Слушать занимательные рассказы, смотреть фильмы.

Любознательность (Широкий интерес) – характеризуется разнообразием предметной направленности, разнообразием, таких обучающихся называют любознательными делитантами.

Познавательный интерес (Стержневой интерес) – отличается глубиной локальности предметной направленности.

Билет №42 - Психологические теории личности

Развитие личности:

1. Зигмунд Фрейд (австрийский психотерапевт)

2. Альфред Адлер (австрийский психолог)

3. Эрик Эриксон (немецкий психолог)

4. Абрахам Маслоу (американский психолог)

5. Эдвард Берн (американский психолог)

6. Виктор Франкл (австрийский психолог)

Зигмунд Фрейд

Определил 3 структуры личности:

1. ОНО (бессознательное, на уровне подсознания, черный человек, ОНО правит личностью).

2. Я (эго, элемент, отвечающий за принятие решений, буду делать то, что от меня требуется.

3. СВЕРХ Я (супер эго, совесть, внутренний надзиратель, критик). Все три структуры личности постоянно конфликтуют.

Сублимация – все, что человек творит.

Либидо – уровень сексуального влечения

Эдвард Берн

Люди сами творцы своей жизни.

Структура личности по Берну:

1. Познавательный

2. Ценностный

3. Творческий

4. Коммуникативный

5. Художественный потенциал