- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •8. Календарно-тематический план
- •9. План лекций, практических занятий
- •10. План проведения срсп
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •13. Список основной и дополнительной литературы:
- •8. Календарно-тематический план
- •9. План лекций, практических, лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •15. Система оценки знаний студента
- •15.1 Шкала выставления рейтинга студента
- •15.2 Расчет итоговой оценки
- •15.3 Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
- •15.4 Политика академического поведения
- •Лекционный комплекс
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук
- •С оциология
- •Социология
- •Функции социологии:
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии
- •Тема 3. Общество как социальная категория
- •О бщество
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль
- •Тема 8. Социология образования
- •Тема 9. Политическая социология
- •П олитическая культура
- •Тема 10. Экономическая социология
- •Тема 11. Социология семьи
- •Тема 12. Социология культуры
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций
- •Тема 14. Методы и техника проведения конкретно- социологических исследований
- •Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 3. Общество как социальная категория Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 8. Социология образования Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 9. Политическая социология Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 10. Экономическая социология Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 11. Социология семьи Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 12. Социология культуры Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 14. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Методические указания по выполнению задания
- •Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов Контрольные вопросы и задания для обсуждения
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук Задание №1
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии Задание № 2
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Реферат на тему:
- •Тема 3. Общество как социальная категория Задание №3
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 4. Социальные институты и социальные процессы Задание №4
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация Задание №5
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности Задание №6
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль Задание №7
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 8. Социология образования Задание №8
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 9. Политическая социология Задание №9
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 10. Экономическая социология Задание №10
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 11. Социология семьи Задание №11
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 12 Социология культуры Задание 12
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 13. Социология массовых коммуникаций Задание №13
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 14. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований Задание №14
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов Задание №15
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •2. Задания срс:
- •Тема 6. Социологическая характеристика личности
- •Тема 7. Девиация и социальный контроль
- •Тема 8. Социология образования
- •Глава 1. – 3-4 стр.
- •Глава 2. – 3-4 стр.
- •Глава 3. – 3-4 стр.
- •Карта учебно-методической обеспеченности
Тема 3. Общество как социальная категория
Цель лекции: Раскрыть сущность понятия «общество» как социологической категории.
Основные вопросы:
1. Сущность общества как социальной системы.
2. Типология общества.
3. Теории происхождения общества.
Можно встретить огромное количество определений общества. В одном случае его понимают как большую группу людей, сформировавших общую культуру, в другом – как социально-политическое объединение, ассоциируемое с какой-то территорией. Э.Дюркгейм считал, что общество это система, образованная ассоциацией индивидов и представляющая собой реальность, наделенную своими особыми свойствами. По мнению Л.Гумпловича, общество есть группа, сосредоточенная вокруг какого-нибудь общего интереса. Дж.Мид писал, что общество «выступает агентом подавления многих желаний индивида; оно требует от него быть нравственным, подавляя по крайней мере те желания, которые несовместимы с благополучием группы, но тем не менее оно является единственной средой, в которой могут быть удовлетворены какие бы то ни было его представления и желания». Под понятием «общество» П.Сорокин понимал совокупность людей, находящихся в процессе общения, и далее – совокупность взаимодействующих высших организмов.
Наиболее распространенный взгляд на общество – это совокупность всех способов взаимодействия и форм объединения людей, в которых выражается их всесторонняя зависимость друг от друга.
В определении признаков общества мы использовали подход, предложенный Эдвардом Шилзом. К признакам общества он относил: суверенитет, собственную систему власти в рамках своих собственных границ, культуру.
Можно свести общество к совокупности пяти фундаментальных институтов: семья, производство, государство, образование, религия.
О бщество
Семья Производство Государство Образование Религия
Рисунок – Институты общества
Можно все общество разделить на четыре главные сферы – экономическую, политическую, социальную и культурную. Экономическая сфера выполняет функцию добывания средств существования и выступает фундаментом общества. Политическая сфера выполняет роль управленческой надстройки общества, а социальная сфера описывающая социально-демографический и профессиональный состав населения, пронизывает всю пирамиду общества. Духовная сфера затрагивает все этажи общества.
Различают постепенный и скачкообразный виды социального прогресса
Типология обществ. Несколько типов общества, объединенных сходными признаками или критериями, составляет типологию.
Существует несколько типологий обществ. Они делятся на закрытые и открытые, дописьменные и письменные, первобытные, рабовладельческие, феодальные, капиталистические, доиндустриальные, индустриальные, постиндустриальные, стабильные и нестабильные, переходные и устойчивые, стагнирующие и динамично развивающиеся, дикие варварские и цивилизованные.
Если в качестве главного признака выбирается письменность, то все общества делятся на дописьменные, т.е. умеющие говорить, но не умеющие писать, и письменные, владеющие алфавитом. Хотя письменность возникла около 10 тыс. лет назад, до сих пор некоторые племена незнакомы с ней.
Согласно другой типологии общества делятся на два класса – простые и сложные. Критерием выступает число уровней управления и степень социального расслоения. В простых обществах нет руководителей и подчиненных, богатых и бедных. В сложных обществах несколько уровней управления, несколько слоев населения, расположенных сверху вниз.
В 1887 г. Ф.Теннис в своем труде «Община и общество» разделил все общества на «Гемайншафт» (община) и «Гезельшафт» (общество), которые призваны были выразить различия между традиционным и современным обществами. Термин «Гемайншафт» относится к сельской общине, а термин «Гезельшафт» - к городскому промышленному обществу. Общество типа «Гемайншафт» придает решающее значение традициям, обычаям, верованиям, а «Гезельшафт» - юридическим законам. Если первое отличается ограниченной специализацией, то для второго характерны специализация профессиональных ролей. Главными социальными институтами в «Гемайншафт» являются семья и община, в «Гезельшафт» складываются крупные производственные образования и правительственные учреждения, политические партии.
Современная социология использует все типологии, объединяя их в некоторую синтетическую модель. Ее создателем считают американского социолога Даниела Белла. Он подразделил всемирную историю на три стадии: доиндустриальную, индустриальную, постиндустриальную (разновидностью последней является концепция «информационного общества»). В доиндустриальном обществе определяющим фактором развития выступало сельское хозяйство, с церковью и армией. В индустриальном обществе (автором теории индустриального общества является О.Конт) – промышленность, с корпорацией и фирмой во главе с университетом как местом производства и сосредоточения знания.
Существует такая типология: страны первого, второго и третьего мира. Термином первый мир обозначают индустриальные страны Европы, Австралии, США и Японию. Страны второго мира – это индустриальные общества, управляемые правительствами, стоящими на коммунистических позициях. Экономическая система стран первого мира основана на принципах рыночной экономики и признает свободу предпринимательства. В государствах второго мира принято централизованное планирование. Страны третьего мира очень бедные. Многие из них пережили резкое увеличение темпов роста населения при сохранении минимального уровня жизни.
Существует несколько гипотез происхождения общества. Мы использовали теории происхождения общества, предложенные Ю.Г.Волковым и И.В.Мостовой. Теории происхождения общества:
Инструментальная концепция.
Критическая концепция.
Гендерные концепции.
Семантическая концепция.
Таблица – Типология общества
|
Доиндустриальное общество |
Индустриальное общество |
Размер сообщества |
Обычно небольшое (деревня) |
Обычно большое (город) |
Социальные отношения |
Преимущественно первичные (личные) |
Преимущественно вторичные (безличные) |
Разделение труда |
Незначительное |
Очень развитое |
Статус |
Преимущественно предписанный |
Достигаемый |
Социальная структура |
Относительно простая – малое количество статусов |
Сложная |
Ценности |
Религиозные |
Светские |
Технологии |
Примитивные |
Высокоразвитые |
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое общество?
2. Какие признаки общества вы знаете?
3. Какие типологии общества вы знаете?
4. Какие теории происхождение общества вы знаете?
5. В чем состоит различие между традиционным, индустриальным и постиндустриальным обществом?
6. Что такое прогресс и регресс?
7. Что такое социальная система?
Рекомендуемая литература:
1. Мосс М. Общество. Обмен. Личность. М.: Восточная литература, 1996.
2. Е.М.Бабосов. Общая социология. Минск: Тетра Системс, 2006.
3. Н.Смелзер. Социология. М.: Феникс, 1994.
4. Кравченко А.И. Социология. М.: Академический Проект, 2006.
5. Э.Гидденс. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999.