- •3. Собирание материала
- •4. Введение
- •1. Преимущества и недостатки заученной наизусть речи
- •2. Преимущества и недостатки речи по записи
- •1. Выбирайте тему, соответствующую вашим познаниям и интересам
- •2. Подбирайте уместную тему
- •3. Выбирайте тему, соответствующую аудитории
- •1. Развлекательная речь
- •2. Информационная речь
- •3. Воодушевляющая речь
- •4. Убеждающая речь
- •5. Призывающая к действию речь
- •1. Виды конкретных целей
- •2. Назначение конкретной целевой установки
- •3. Ограничьте объем речи
- •4. Формулировка цели
- •1. Читайте больше, чем практически нужно
- •2. Читайте без предубеждения и критически
- •3. Читайте с пользой
- •4. В процессе чтения ведите записи
- •1. Пользуйтесь полным предложением
- •3. Переходы
- •1. Применение определений
- •3. Правила применения определений
- •1. Виды сравнений
- •2. Применение сравнений
- •1. Виды примеров
- •2. Правила применения примера в информационных речах
- •3. Способы проверки примеров в агитационных речах
- •1. Виды авторитетных ссылок
- •2. Правила пользования авторитетными мнениями как доказательством
- •1. Роль статистических данных и их применение
- •2. Статистические данные как доказательство
- •1. Как только предоставят слово...
- •2. Выражение лица
- •3. Контакт со слушателями
- •1. Сущность и назначение жеста
- •2. Виды жестов
- •3. Правила пользования жестами
- •1. Звучность и выразительность
- •2. Как добиться звучности
- •2. Длительность звучания
- •3. Пауза
- •1. Мелодический рисунок речи
- •2. Выразительность и высота
- •3. Передача чувств в интонациях
- •4. Недостатки интонирования
- •2. Недостатки тембра
- •3. Тембр и его роль в передаче чувств
- •1. Учитывайте интересы аудитории
- •2. Пользуйтесь и новым и старым
- •3. Конкретизируйте план
- •5. Вносите в речь элементы драматизма
- •6. Упрощайте план
- •7. Составляйте исчерпывающий план
- •1. Вступительные замечания
- •2. Изложение конкретной цели
- •3. Пояснение
- •4. Обзор главных разделов темы
- •I. Хронологический порядок
- •2. Порядок по пространственным признакам
- •1. Повторение
- •2. Иллюстрация
- •3. Обязывающее или впечатляющее утверждение
- •4. Юмористическое замечание
- •1. Способы доказывания
- •I. Цитрусовые плоды необходимы для поддержания здоровья.
- •1. Разновидности желаний
- •2. Правила применения психологических доводов
- •1. Как вызвать благожелательное внимание
- •2. Как создать примирительное настроение
- •3. Как пробудить благоприятные стремления
- •2. Дедуктивный план
- •8. План по схеме: факт и его практическое значение
- •1. Отвлеченный язык
- •2. Общие (родовые) понятия
- •3. Ничего не говорящие обозначения
- •3. „Увесистые" слова
- •4. Технические термины
- •5. Академический жаргон
- •1. Оригинальность идей
- •2. Стереотипы
- •3. Особые приемы
- •1. Голос
- •2. Поведение у микрофона
- •1. Уверенность в себе
- •2. Составление речи
- •3. Произнесение речи в радио- и телестудии
- •1. Массовая дискуссия
- •2. Групповая дискуссия
- •3. Симпозиум
- •1. Отвечает ли она интересам и уровню знаний аудитории?
- •I. Хорошо подготовленный план
- •2. Объективность
- •3. Целеустремленность
- •3. Процесс обдумывания
- •3. Процедура голосования
- •4. Выбор уполномоченных
- •5. Учреждение комиссий
2. Правила пользования авторитетными мнениями как доказательством
а) Не ссылайтесь на свой авторитет: для слушателя он недостаточен
Это правило главным образом относится к студентам-ораторам, которые не могут выступить по большинству спорных вопросов как сведущие лица. У. Т. Фостер, старшина американских преподавателей искусства аргументации, как-то сказал:
Пусть студент помнит... что касается доказательств, нам безразличны его личные мнения.
Нас может интересовать, почему он придерживается известных взглядов, но его мнения как доказательство не имеют никакой цены. Уильям Блэк рассказывал, как, читая гранки одного романа, он обнаружил, что по вине наборщика героиня, которая должна была умереть от приема большой дозы опиума, скончалась от избытка мнений (Opium — опиум и opinion — мнение.). Поэтому остерегайтесь таких вступлений, как «мне кажется», «я думаю»... В них сразу вскрывается голословность.
б) Ссылайтесь на проверенные авторитеты
В общем на авторитеты надо ссылаться только в вопросах, в которых они действительно компетентны, имеют специальную подготовку и опыт. Случалось иногда, что, невзирая на свою высокую репутацию, светила науки в выступлениях по вопросам религии или политические лидеры в речах по техническим вопросам экономики обнаруживали удручающую неосведомленность.
в) Как правило, не ссылайтесь на авторитеты, вызывающие предубеждение
Если возможно, избегайте ссылок на авторитеты, которые создали вокруг себя такую атмосферу предубежденности или настолько проявили личную заинтересованность, что их высказывания сразу берутся под подозрение. Если приходится обратиться к такому источнику, то лучше с надлежащими оговорками отметить этот факт и показать, почему данный авторитет все же заслуживает внимания. Наиболее эффективна ссылка на мнение заинтересованного лица, когда она приводит именно те высказывания, которые идут вразрез с его интересами.
Даже Томас Бигелоу, председатель правления компании местного транспорта, признает несправедливость существующего автобусного тарифа, когда он утверждает, что...
Впрочем, было бы неправильно подвергать сомнению беспристрастность авторитетного лица, если оно со всей искренностью и даже страстностью отстаивает то или иное решение вопроса. На Флоренс Найтингал уже больше не смотрят с предубеждением, так как она неуклонно боролась за улучшение медицинской помощи раненным на войне. Не меньшего доверия заслуживают наблюдения покойного Эрни Пайля, ибо он глубоко познал душевные муки «маленького человека».
г) Ссылка на источник должна быть точной
Если суждение, приписываемое оратором авторитету, настолько спорно, что вызывает сомнение в достоверности или точности, или если некоторые слушатели по каким-либо причинам пожелают иметь ясное представление об источнике, — необходимо привести полную цитату.
Джозеф Вуд Крутч в своей книге «Американская драма» на стр. 121 отмечает: «....»
В сообщении Ассошиэйтед Пресс на стр. 12 «Нью-Йорк таймс» от 27 августа говорится: «...........»
По мнению итальянского философа Бенедетто Кроче, статья под названием «Эстетика» в 14-м издании Британской энциклопедии « ......»
Когда нет смысла полностью указывать источник или когда дается небольшая выдержка, приводится только имя автора или его имя вместе с названием книги или статьи.
По словам Бернарда Шоу, ирландец, питающий лояльные чувства к Великобритании, представляет «отвратительное явление».
д) Избегайте загадочных ссылок на источник
Если аудитория не знает, кого вы имеете в виду, избегайте неопределенных ссылок, вроде:
Я имею в виду мнение величайшего авторитета, что...
Лучшие умы полагают, что...
Все экономисты придерживаются единого мнения, что...
Одна известная мне особа однажды слышала, что...
Неправильно было бы указать только на книгу или статью в журнале или сослаться на издателя как на источник мнения.
В книге «Цена свободы» утверждается, что... (Допустимо, если только ранее имела место ссылка на автора.)
Я читал статью в «Юнайтед Стэйтс» от 23 марта 1956 г. Она говорит... (Заставить статью или книгу «говорить» — верный признак неграмотности оратора.)
Статистические данные, опубликованные в «Мировом альманахе» за 1955 г., показывают... или: По данным «Мирового альманаха»... (Следует указать точно источник или составителя статистических сводок.)
Если цитируемый автор неизвестен слушателям или неизвестно, насколько он компетентен в данном вопросе, следует указать на его квалификацию:
Судья Гари, много лет бывший председателем Стального треста...
Весьма целесообразно при развитии того или иного положения указать дату цитируемого мнения. Взгляды, высказанные авторитетным лицом в 1940 г., могут коренным образом отличаться от воззрений сегодняшнего дня.
Д. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ