Определение функциональной готовности детей к поступлению в школу по комплексу медицинских и пси-хофизиологических критериев.

37 Медицинские критерии:. 1. уровень биологического развития.

2. состояние здоровья в момент осмотра.

3. острия заболеваемость за предшествующий год.

Психофизиологичсские критерии:.

1. результаты выполнения теста Керна-Ирасека.

2. качество звукопроизношения.

3. мотометрический тест.

Показатели опенки биологического возраста:.

1. темпы второй дентиции (независимо от стадии прорезывания - до 10 лет).

2. степень полового созревания - - после 10 лет (вторичные полов признаки).

3. неличина соотношения 100.

Для детей старше 7 лет используют величину погодовых приростов длины тела.

4. Длина тела ребенка в сопоставлении с местными возрастно-половыми нормативами, причем за средний рост принимают

значения длины тела в пределах МЃ}.

Гигиенические требования к планировке, микроклимату, вентиляции, освещению, оборудованию школьны\ классов и рассаживанию учащихся.

Помещения для детей 6-летн возраста выделяют в обособленные учебные секции, не более, чем на 2 3 класса, р;п-мещают в отдельном отсеке или блоке на 1 - 2 этажах, должны иметь самостоятельный выход на участок школы.

Нopмы для помещений:.

2.4 м2 на 1 реб - учебный класс.

2.0 м2 на 1 реб - спальня.

2.0 м2 на 1 реб - игровая.

1 м2 рекреация.

туалеты, гардероб для верхней одежды, столовая.

Можно сочетать спальное отделение с игровой или игровое с рекреацией (площадь комбинированного помещения не менее 75 м). Рекреация не более, чем на 2 класса. Отдельная зона на участке включает спортивно-игровую площадку и площадку тля гихих игр (7,2 м2 на реб. ).

Микроклимат.

Т-ра 18-200С влажность 40 - 60, скорость движ воздуха 0,2 - 0,4 м/с, в спорт залах t 15 - 18 (для младших к л. ). площадь класса 1.25 м2 на 1 ученика, 1,5 м2 - в школе-интернате; высота помещений не менее 3 м (3.75 м' на одного ученика). Освещение

как в ДДУ 300 лк (люм), 150 лк (лампа нак); 1:4, 1:5 - световой коэфф. Коэффициент глубины за лож. не более

2. Кео не менее 1,5. Угол падения не менее 27, угол отверстия не менее 5.

Мебель. Различаю! 6 групп мебели (имеет цветовую и знаковую маркировку, в зависимости от ростовых лапных).

Дистанция сидения расстояние по горизонталим/у проекцией задн края крышки стола и нередн края стула. В N должна быть отриц (2 4 см).

При рассаживании детей учитывают зрение, слух, состояние здоровья (часто болеющие дети не должны сидеть у окна).

С этой целью в журнале должен быть листок здоровья. 2 раза в год - перемена мест. Расстояние от первой парты до доски 2.4 м.

Гигиенические требования к планировке детских больниц и поликлиник. Особенности планировки приемного

отделения, палатной секции в детских отделениях больниц.

Площадь участка - в зависимости от мощности и системы строительства. В основе - зонирование, прав. располож зда- ний. удобные и короткие графики движения.

Выделяют следующие зоны: леч неинфекц конуса, леч инфекц конпуса, садово-парковая зона, поликлиники, хозяйственные

корпуса, патолого-анатомические и радиологические корпуса. М/у зонами - полосы зеленых насаждений.

Разрывы между корпусами:.

1. между леч и пат-анатом корпусом, м-у пат-анатом и пищевым блоками - не менее 30 м.

2. м-у стенами зданий с окнами палат - 2,5 высоты противостоящего здания, не менее 25 м.

Правильная планировка больницы должеа включать 2 въезда на территорию (в леч и хоз зоне). Плотность застрой:-.-.' участка 12- 15%, плотностьзеленых насаждений не менее 60%.

Приемное отделение:.

Планировка должна обеспечивать профилактику в/больн инфекций, способствовать ускорению и улучшению качс<. г. лечебно-диагностического процесса. Они должны быть отдельными для детск. , акушер. , дерматовен. . ииф. . псих о рулений.

Раесчетное число больных гюступающ в приемное отделение/сут сост-ем для многопроф больниц 10% вместимооп больницы, для БСМП 15%. Должны быть палаты для больных с невыясненным диагнозом.

Особенности детских приемных отделений.

• имеются приемно-спортивные боксы (16 м2).

• боксы для детей с невыясненным д-зом (22 м2).

• сан пропускник для персонала.

количество нриемно-смотровых боксов - 3%, количество боксов 5%. Т ребования к проектированию детских неинф отделений.

1. предотвр в/больничной инфецирования детей и изоляция отдельных категорий б-х, что достиг-ся устр-вом необх кол-ва боксов для изол б-х с подозрением на инф заб-е, строгая изол каждой палатной секции. 2. четские отделения должны иметь собственную приемно-выписную часть.

3. Если кол-во коек более 60 - отдельный корпус.

4. 6 м2 на I койку, для детей до 1 года - 2 койки, более годы - 4 койки, 5. перегородки между кроватями, высотой 1,8 -2 м.

6. обязательный элемент детской секции - отапливаемая веранда, есть отделения для матерей с отдельными вхо

дом

Поликлиника:

40% - терапевтич отделение.

20% - хирургическое отделение.

помещения: врачебн, лечебно-диагностич. , ожидальни, вестибюль, регистратура. Площадь кабинета педиатра 15 м2.

Содержание и аспекты профессиональной ориентации, врачебной консультации и профессионального

отбора подростков. Медицинское обслуживание подростков.

Профессиональная ориентация — научно-обоснованная система воздействия на школьника с целью оказания ему помощи и выборе профессии (с учетом его желания и потребностей общества).

Аспекты проф. ориентации:.

1.Психологический и педагогический - изучение личности учащегося, формирование проф пригодности в зависиот

личных способностей и особенностей.

2. Экономический изучение потребности общества в специалистах различного профиля. 3. Медицинско-биологич и физиологич - разработка критериев проф отбора, изучение особенности профессии

(разработка профессиограмм; определение ключевых физиологических функций для профессий.

4. Медицинский аспект - рекомендация профессии max соответствующей состоянию здоровья и консультации для детей с отклонениями в состоянии здоровья.

Врачебно-профильная консультация имеет 2 направления:.

1.Врачебно-профессиональный отбор - медицинское заключение о возможности работы по профессии в зависимости

01 состояния здоровья.

2. Врачебно-профессиональная ориетация (с 5 класса).