Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт»

«Утверждаю»

и.о. ректора Яценко А.И.

«____»__________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Теория менеджмента: история управленческой мысли

Направление подготовки

"080500.62 " «Менеджмент»

Профиль «Управление малым бизнесом»

Квалификация (степень) БАКАЛАВР

Форма обучения ОЧНАЯ

Славянск – на - Кубани 2012 г.

Дисциплина «Теория менеджмента: история управленческой мысли»

Направление подготовки: Менеджмент

Профиль: Управление малым бизнесом

Квалификация (степень): бакалавр

Объем трудоемкости: 4 кредита (140 часов, из них 68 часов аудиторной нагрузки, 72 часа самостоятельной работы)

1. Цель дисциплины:

формирование системы знаний, умений, навыков в области истории развития менеджмента, а также понимание диалектики методологических основ концепций менеджмента. Программа курса дает представление об особенностях концепций менеджмента на разных исторических этапах в различных странах, о связи современного состояния управленческой мысли с прошлым. Как и в любой науке, сфера научных интересов менеджмента должна охватывать не только настоящее, но и прошлое и будущее, поскольку анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие. Поэтому изучение истории менеджмента – непременное условие формирования современного менеджера-профессионала.

Задачи дисциплины:

- раскрыть сущность природы управления и исторические тенденции его развития;

- сформировать условия и факторы возникновения и развития менеджмента;

- дать характеристику древнего и индустриального периодов в истории менеджмента;

- сформировать школы научного управления;

- сформировать характер административной школы;

- сформировать разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский.

- дать развитие теории и практики хозяйственного управления в Российской империи;

- содействовать формированию развитие менеджмента в России ХХ веке.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Теория менеджмента: история управленческой мысли» относится к Профессиональному циклу дисциплин (Б. 3. Б 01.).

Для освоения дисциплины «Теория менеджмента: история управленческой мысли» студенты используют знания, умения, готовности, сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Философия», «Политология», «Социология».

Дисциплина «Теория менеджмента: история управленческой мысли» является предшествующей для изучения следующих дисциплин: «Основы менеджмента», «Производственный менеджмент», «Сравнительный менеджмент» «Государственное и муниципальное управление».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы ОК-4

- способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач ПК-4;

- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• условия и факторы возникновения и развития менеджмента организации;

• природу управления и исторические тенденции его развития;

• характеристику древнего и индустриального периодов в истории менеджмента;

• характеристику периода систематизации;

• разнообразие моделей менеджмента: американский, японский, европейский;

• развитие теории и практики хозяйственного управления в Российской империи;

• развитие менеджмента в России ХХ века;

• перспективы менеджмента: возможное и вероятное.

уметь:

• ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

• применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

• применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

владеть:

• навыками целостного подхода к анализу исторических тенденций;

• навыками выражения своих мыслей и мнения об истории менеджмента;

• навыками извлечения необходимой информации из текста по проблемам управленческой мысли;