План практического занятия № 7

Тема 7. Рестрикционизм и «работа с прохладцей». Философия менеджмента(2ч) План

1.«Работа с прохладцей». Кому выгоден «середняк»? Рестикционизм на «Айвазе». Культурные особенности

2.Исследования А. Ф. Журавского. «Работа с прохладцей» сегодня.

3.Биография Г. Эмерсона. Системы Тейлора и Эмерсона. Всемирная история с позиций менеджмента. Уроки военного предпринимательства.

4. Уроки японского бизнеса. Два типа организации. Пирамида беспорядка.

Контрольные вопросы

1. Почему именно рестрикционизм является главным препятстви­ем на пути эффективного управления?

2. Как рестрикционизм связан с мотивацией?

3. Почему «работу с прохладцей» приходится скрывать?

4. С помощью каких эмпирических методов изучил Тейлор дан­ную проблему?

5. При какой форме работы — индивидуальной или коллектив­ной — процветает рестрикционизм?

6. При какой форме оплаты труда — повременной или сдельной — создаются наилучшие условия для рестрикционизма?

7. Какие качества отражает «работа с прохладцей» — личност­ные или социальные?

8. Почему на заводе «Айваз» рестрикционизм не удался?

9. Какие культурно-исторические факторы упоминал А.Гастев, объясняя трудовые установки и умение трудиться у русского народа?

10. Когда, по вашему мнению, рестрикционизм в России получил наибольшее распространение — до революции, в период со­циализма или сегодня, когда общество вступило на капиталис­тический путь развития?

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №8

Тема 8. Социология бюрократии. Административная теория(2ч)

План

1.Проблема национального своеобразия. Историческая миссия рационализации.

2. Отчуждение и участие в управлении. Легальный тип господства.

3. Сущность бюрократии. Исторические типы бюрократии. Достижение объективности через формализацию.

4. Личность А.Файоля. Управление как администрирование. Тейлор и Файоль.

Ситуация

Управление: наука или искусство.- В чем заключается трудность в выявление управленца? – Источник – М. Мескон. Основы менеджмента.М.:Дело. 1994. С.73

Контрольные вопросы

1. Что такое философия менеджмента с Вашей точки зрения?

2. В каком году прославился Эмерсон, наказав железнодорожные компании и продемонстрировав свои управленческие способ­ности, будучи консультантом по научному менеджменту?

3. Сравните возрождение Японии в XIX и в XX веках. Какие уро­ки преподнес японский менеджмент американцам? Какое вли­яние на Японию оказала Америка?

4. В каком смысле военную компанию можно рассматривать как деловое предпринимательство? Ответ аргументируйте в тер­минах концепции Эмерсона.

5. Какие два главных типа организации выделил Эмерсон?

6. В чем выражались характерные черты хищнического типа орга­низации американского производства?

7. Чем отличается производительная работа от напряженной?

8. Прочитайте первоисточник — произведение Эмерсона — и составьте краткую характеристику каждого из 12-ти принци­пов эффективности.

9. Что значит строить управленческую пирамиду снизу?

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № 9