- •Москва 2003
- •I. Период новорожденности Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •II период (1-3 месяца) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •Ill период (с 3 до 6 месяцев) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •IV период (6-9 месяцев) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •V период (9-12 месяцев) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •2.1. Стимуляция двигательного развития и коррекция его нарушений
- •Задачи лфк
- •На руках
- •На ногах
- •На туловище
- •1. Подъем и удержание головы (развитие лабиринтного установочного рефлекса на голову)
- •2 . Упражнения для тренировки опоры на предплечья и кисти
- •3. Упражнения для тренировки поворотов на бок и на живот
- •4. Упражнения для стимуляции ползания на животе
- •5. Упражнения для тренировки вставания на четвереньки и удержания в этой позе
- •6. Упражнения для тренировки ползания на четвереньках
- •7. Упражнения для тренировки устойчивого сидения и самостоятельного присаживания
- •8. Упражнения для выработки умения самостоятельно присаживаться
- •9. Упражнения для тренировки вставания на колени
- •10. Упражнения для стимуляции вставания на ноги
- •11. Упражнения для тренировки самостоятельного стояния
- •12. Упражнения для тренировки ходьбы
- •13. Упражнения для тренировки функции кисти
- •2.2. Коррекционно-развивающая педагогическая работа с ребенком первого года жизни
- •Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа на первом году жизни
6. Упражнения для тренировки ползания на четвереньках
Для освоения ползания на четвереньках ребенок должен уметь сохранять равновесие в этой позе, перемещать центр тяжести. Передвижение на четвереньках требует развития реципрокных движений рук и ног, которые тренировались уже в положении лежа на животе.
№ |
Исходное |
Порядок выполнения |
Примечание |
п/ |
положение |
упражнения |
|
п |
|
|
|
I. |
Стоя на |
Поочередное пассивное |
|
|
четвереньках |
сгибание ног сначала |
|
|
с поддержкой |
без переноса центра |
|
|
под живот |
тяжести, затем с пере- |
|
|
или на валике |
носом центра тяжести и |
|
|
|
заносом ноги на валик |
|
2. |
То же |
Стимуляция игрушкой |
Можно начи- |
|
|
подъема руки и син- |
нать на валике |
|
|
хронное пассивное сги- |
|
|
|
бание одноименной но- |
|
|
|
ги с переносом центра |
|
|
|
тяжести на другие |
|
|
|
конечности |
|
3. |
То же |
Стимуляция игрушкой |
|
|
|
подъема руки и син- |
|
|
|
хронное пассивное сги- |
|
|
|
бание ноги с противо- |
|
|
|
положной стороны при |
|
|
|
сохранении равновесия |
|
4. |
Стоя на ру- |
Стимулировать перенос |
Поддержка со |
|
ках, методист |
центра тяжести с одной |
временем ос- |
|
поддерживает |
руки на другую, а затем |
лабляется и при |
|
под грудь и |
легким подталкиванием |
самостоятель- |
|
живот одной |
вперед вызывать «пере- |
ном удержании |
|
рукой и за |
шагивания» руками |
корпуса остает- |
|
ноги другой |
|
ся только за |
|
рукой |
|
ноги |
5. |
Стоя на |
Стимулировать игруш- |
Можно исполь- |
|
четвереньках |
кой перемещения рука- |
зовать поддерж- |
|
|
ми и ногами |
ку на полотенце |
100
101
ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ