Примерная тематика выпускных квалификационных работ

1. Использование проективных методов в изучении школьной дезадаптации у первоклассников с нарушениями интеллектуального развития и ее коррекции

2. Разработка программы констатирующего и формирующего эксперимента в изучении школьной готовности у старших дошкольников с нарушенным зрением.

3. Разработка программы констатирующего и формирующего эксперимента в изучении школьной готовности у старших дошкольников с нарушенным слухом.

4. Разработка программы констатирующего и формирующего эксперимента в изучении школьной готовности у старших дошкольников с нарушением эмоционально-волевой сферы.

5. Использование биографического метода в изучении семьи как малой социальной группы и психотерапевтическая коррекция межличностных отношений (тип нарушения ребенка определяется студентом самостоятельно)

6. Использование классификации методов психологического исследования А. В. Петровского в качестве методологического обоснования формирующего эксперимента по десенсибилизации в последствии посттравматического синдрома у детей 6-7 лет с задержкой психического развития методами арттерапии

V. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

1. Содержание основных понятий по данной программе.

2. Методологию и методику психологического исследования.

3. Достоинства и недостатки основных методов психологического исследования (наблюдение, эксперимент)

4. Достоинства и недостатки второстепенных методов психологического исследования (проективный тест, беседа, интервью, анкета)

5. Ошибки-ловушки экспериментального общения, снижающие частоту получаемых данных

6. Природу артефакторов и их признаки: «эффект плацебо», «эффект Хоторна», «эффект фасада», «эффект аудитории»

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

1. Разработать программу психологического исследования (констатирующий этап).

2. Аргументировано обосновать методологию и методы психологического исследования на примере своей курсовой работы

3. Апробировать программу в условиях воспитательно-образовательного учреждения.

4. Оформлять полученные данные в виде курсовой работы, доклада, статьи для педагогической и родительской аудитории

5. Оформлять полученные данные в виде курсовой работы, доклада, статьи для весенней научной студенческой конференции.

VI. Учебно-тематическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература Основная

1. Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента [Текст] : уче. Пособие: пер. с англ / Науч. ред. Рус. текста Ю. Б. Гиппенрейтер / Р. Готтсданкер. – М. : Академия, 2007. –368 с. (3)

2. Давыдов, В. В. Лекции по общей психологии [Текст]: учеб. пособие / В. В. Давыдов. – М. : Академия, 2007. – 176 с. (5)

3. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования [Текст]: учеб. пособие / В. В. Давыдов. – М. : Наука, 2004. – 288 с. (6)

4. Дорфман, Л. Я. Методологические основы эмпирической психологии: от понимания к технологии [Текст]: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Л. Я. Дорфман. –М. : Смысл, 2007. – 288 с. (2)

5. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология» / В. Н. Дружинин. – 2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2006. – 320 с. (15)

6. Крамер, Д. Математическая обработка данных в социальных науках: современные методы [Текст]: учеб. пособие // Пер. с англ.: рекомендовано УМО / Науч. ред. рус. текста О. В. Митина / Д. Крамер. – М. : Академия, 2007. – 288 с. (4)

7. Мельникова, О. Т. Фокус – группы в маркетинговом исследовании: методология и техники качественных исследований в социальной психологии [Текст]: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / О. Т. Мельникова. – М. : Академия, 2006. – 272 с. (5)

8. Современная практическая психология [Текст] : учеб. пособие / М. К. Тутушкина, Е. А. Соловьева и др. ; под. ред. М. К. Тутушкиной. М. : Академия, 2007. – 432 с. (7)

9. Солсо, Р. Л. Экспериментальная психология: практический курс [Текст] / Р. Л. Солсо, Х. Х. Джонсон, М. И. Бил. – 7 – е междун. Изд. – СПб : Прайм – ЕВРОЗНАК, 2002. – 528 с. (11)

10. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности [Текст]: учеб. пособие / В. А. Ядов в сотрудничестве с В. В. Семеновой. – М. : Ин-т социологии РАН: Добросвет, 2003. – 596 с. (10)