Практическое занятие №7 Тема: Методы обработки и анализа результатов психологического исследования Вопросы для обсуждения

1. Перечислить способы обработки полученной информации, существующей в современной психологической науке

2. Что представляет из себя метод шкалирования

3. Перечислить правила, которые необходимо учитывать при графической обработки научных данных (Л. В. Куликов)

4. Какие методы входят в группу статистической обработки научных данных

Практическое задание 1: Опираясь на результаты, полученные при выполнении семинарского задания №3 (проективный рисунок), обработать их графически и статистически. По следующим параметрам: цветовая гамма рисунка (представить в виде таблицы); характер штрихов рисунка (представить в виде таблицы); по шкале агрессивная – не агрессивная символика рисунка (представить в виде таблицы); эгоцентризм - не эгоцентризм автора рисунка (представить в виде таблицы); тщательность – небрежность изображения людей входящих в социальную сферу художника.

Практическое задание 2: Полученную индивидуальную информацию свести к совокупной (сводный график или таблица, диаграмма)

Литература

1. Дружинин, В. Н. Структура и логика психологического исследования [Текст] / В.Н, Дружинин. – М. : Инс-т психологии РАН, 1993. 120 с. (1)

2. Введение в психодиагностику [Текст]: учебное пособие для студентов средних пед. учеб. заведений / под ред. К. М. Гуревича [и др.]. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 1999. – 192 с.

3. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога [Текст]: учеб. пособие: в 2 кн. – М. :ВЛАДОС – Пресс, 2002. – Кн. 1: 384 с. (5)

Практическое занятие №8 Тема: Статистические методы в психологии Вопросы для обсуждения

1. Основные статистические понятия, используемые психологом – экспериментатором

2. Понятие среднего арифметического значения, формула расчета

3. Медиана и ее характеристика

4. Условия, при которых применяется медиана при обработке результатов

5. Мода, ее характеристика как статистического критерия эксперимента

6. Дисперсия, формула расчета

7. Критерий Стьюдента, его расчет.

Практическое задание: Индивидуальную информацию, полученную студентами вашей группы на практике (см сем. 3, 7) обработать математически, выявить средне арифметическое по критериям (см сем. 7)

Литература

1. Введение в психодиагностику [Текст]: учебное пособие для студентов средних пед. учеб. заведений / под ред. К. М. Гуревича [и др.]. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 1999. – 192 с.

2. Корнилова, Т.В. Введение в психологический эксперимент [Текст]: учеб. для студентов вузов по спец. «Психология» / Т. В. Корнилова. - М. : Изд-во МГУ, 2001. – 256 с.

Практическое занятие №9 Тема: Графическое представление полученных данных Вопросы для обсуждения

1. Виды графической характеристики экспериментальных данных (график, диаграмма, цистаграмма)

2. Виды диаграмм и их характеристика: криволинейная, полосчатая, пиктограмма, парные полосы, круговая, гистограмма частот, ступенчатый график. Привести примеры.

Практическое задание: Полученную информацию на 3 семинарском занятии представить графически, обосновать выбранный вид графической характеристики

Литература

1. Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика [Текст] / Урал. гос. пед. ун-т, Сост. С. М. Зиньковская. – Екатеринбург: Б. И. , 2001. – 93 с. (1)

2. Бордовская, Н. В. Системная методология современных педагогических исследований / Н. В. Бордовская // Педагогика. – 2005. - №5. – с. 21-29