Тема 9. Определение репрезентативности выборки

Пути набора испытуемых в экспериментальную выборку, достоинства и недостатки каждого из них. Определение оптимальной численности выборки. Основные стратегии построения экспериментальных групп: рандомизация, попарный отбор, стратометрический отбор, приближенное моделирование, репрезентативное моделирование, привлечение реальных групп. Определение понятия «репрезентативность выборки». Ошибка репрезентативности. Влияние различных факторов на репрезентативность и статистический исход исследования.

Тема 10. Методы обработки и анализа результатов психологического исследования

Характеристика группы методов обработки и интеграции данных (метод шкалирования, статистические методы). Роль методов интеграции в перенесении полученных в ходе эксперимента и обработки данных (числа, закономерности и их графическое изображение и т.д.) с языка математики на язык научно-практической психологической продукции: доклады, статьи, тезисы, методические рекомендации, монографии, курсовые, дипломные и диссертационные работы.

Две основные формы представления психологических результатов: квалификационная и научно-исследовательская.

Тема 11. Статистические методы в психологии

Основные статистические понятия, используемые при обработке психологической информации. Средне арифметическое. Формула подсчета. Медиана. Формула медианы. Мода. Дисперсия. Формула дисперсии. Средне квадратическое отклонение.

Статистическая проверка научной гипотезы, t - критерий Стъюдента.

Тема 12. Графическое представление полученных данных

Традиционное представление психологических данных. Цель графика и диаграммы. Виды диаграмм: криволинейная, полосчатая, пиктограмма, парные полосы, круговая; гистограмма, полигон распределения или гистограмма частот, сглаженная кривая, ступенчатый график или машинописный.

Правила построения графиков.

Два различных по содержанию типа графиков: отображающие зависимость изменения параметров во времени и отображающие связь независимой и зависимой переменных.

Рекомендации по построению графиков (по Л.В. Куликову).

Тема 13. Определение значимости различий, связи переменных

Зависимая переменная, её измерение по параметрам: точность, латентность, длительность или скорость выполнения задания, темы или частота действия, продуктивность.

Независимая переменная. Контроль переменных. Основные приемы контроля влияния внешних переменных на результат эксперимента. Ранжирование данных и нахождение связей между переменными. Корреляция. Коэффициент ранговой корреляции. Оценка достоверности полученной корреляции по Стьюденту.

IV. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Практическое занятие №1 Тема: Виды психологического эксперимента (естественный, лабораторный)

Вопросы для обсуждения

1. Понятие «метод» в психологии

2. Классификация методов психологического исследования и их характеристика с пояснениями на конкретных примерах (организационные, основные, вспомогательные)

3. Наблюдение – как ведущий метод психологического исследования: достоинства и недостатки

4. Виды психологического эксперимента

5. Требования к организации проведения эксперимента

6. Ошибки – ловушки экспериментально общения психолога-исследователя и испытуемого

Практическое задание: Разработать программу наблюдения межличностных отношений: дядя-мать-ребенок (ребенок с проблемами в развитии) для первого дня педагогической практики в спец. ДОУ

Литература

1. Алмазова, О. В. Психолого-педагогическая диагностика [Текст] : учебное пособие: в 3 частях / О. В. Алмазова; Урал. гос пед. ун-т. – Екатеринбург, 2004.

2. Краевский, В. В. Научное исследование а педагогике и современность [Текст] / В. В. Краевский // Педагогика. – 2005. - №2. – с. 13-20

3. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология» / В. Н. Дружинин. – 2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2006. – 320 с.