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Verwaltungsgliederung

Die Republik Belarus besteht aus 6 Gebieten, die in 118 Kreise und die Stadt Minsk gegliedert werden. Es gibt 110 Städte und 101 städtische Siedlungen.

Die Stadt Minsk liegt in der Mitte Belarus, ist die Hauptstadt der Republik Belarus und gleichzeitig die Gebiets- und Kreisstadt. Die Stadt Minsk ist das größte politische, wirtschaftliche, wissenschaftliche und kulturelle Zentrum der Republik.

Das Gebiet Brest liegt im Südwesten der Republik Belarus. Das Gebietszentrum ist die Stadt Brest (300 Tausend Einwohner). Das Gebiet ist in 16 Kreise, 225 Dorfsowjets, 20 Städte, 9 städtische Siedlungen gegliedert.

Die wichtigsten Industriezweige sind Nahrungsmittel-, Leichtindustrie und der Maschinenbau. Gut entwickelt sind auch die Elektroenergiewirtschaft, Forstwirtschaft, holzverarbeitende, Papierindustrie sowie Mühlen- und Futterindustrie.

Auf dem Territorium des Gebiets ist die freie Wirtschaftszone «Brest» gebildet. Hier gilt die Sonderzollordnung, durch die die in die Zone eingeführten Waren zollfrei sind. Produkte und Dienstleistungen der Eigenproduktion der in der Zone registrierten Wirtschaftssubjekte, die aus der Zone ausgeführt werden, sind ebenfalls zollfrei.

Die Transitstrasse Berlin – Warschau – Brest – Minsk -–Moskau, ein Netz von Eisenbahn- und Autostraßen haben die direkte Verbindung mit Vilnius und Kiew haben. Das schafft gute Bedingungen für Fracht- und Personenbeförderung aus europäischen Ländern nach Russland, in die Ukraine und andere Länder.

Das Gebiet Witebsk ist in 21 Kreise, 249 Dorfsowjets, 19 Städte und 286 städtische Siedlungen gegliedert. Das Gebietszentrum ist die Stadt Witebsk (351 Tausend Einwohner).

Das ist eine industriell gut entwickelte Region. Die führende Rolle spielt die Elektroenergiewirtschaft. Hier liegen die großen Kraftwerke wie z.B. das Gebietskraftwerk Lukoml. Außer Elektroenergiewirtschaft gehören zu den wichtigsten Wirtschaftszweigen die Nahrungs-, Leicht-, chemische Industrie.

Das Gebiet Witebsk zeichnet sich durch gute Transportmöglichkeiten aus, denn hier verlaufen zwei internationale transeuropäische Straßen (Paris – Moskau, Helsinki –Witebsk – Gomel – Kiew – Plowdiw) sowie die Erdgasleitung Jamal – Europa.

Das Gebiet Gomel. Das Gebietszentrum ist die Stadt Gomel (492 Tausend Einwohner). Das Gebiet ist in 21 Kreise, 278 Dorfsowjets, 17 Städte, 18 städtische Siedlungen gegliedert.

Die größte Bedeutung hat die Nahrungsmittelindustrie, Schwarzmetallurgie und Maschinenbau. In der Region werden fast 90 % der Produkte der Schwarzmetallurgie der Republik Belarus erzeugt. Diese Branche ist durch das Metallurgiewerk in Shlobin und das Eisenwarenwerk in Retschiza vertreten. Das Gebiet spielt eine führende Rolle in der Brennstoff-, holzverarbeitenden, Papierindustrie sowie mikrobiologischen Industrie.

Die großen Eisenbahnknoten sind Gomel, Shlobin, Kalinkowitschi. Durch Gomel geht die Eurostraße, die eine Abzweigung Gomel – Minsk – Klaipeda hat und den Zugang für Frachtführer aus der Ukraine und Zentralrussland zu Seehafen Klaipeda, Ventspils und Kaliningrad ermöglicht.

Die Binnenschiffahrt wird auf den Flüssen Pripjat, Dnepr und Beresina betrieben.

Die größten Städte sind Gomel, Mosyr, Retschiza, Swetlogorsk, Shlobin. Administratives Zentrum Gomel ist eines der wichtigsten Bildungs- und Kulturzentren der Republik. Hier funktionieren eine Universität, die Belarussische Hochschule für den Eisenbahnverkehr, die Polytechnische Hochschule, Hochschulen für Handel und Medizin.

Im Gebiet ist die freie Wirtschaftszone «Gomel-Raton» geschaffen. Hier haben ihren Sitz solche große Industrieunternehmen und Forschungsinstitutionen wie die Aktiengesellschaft «Korall», die Forschungs- und Produktionsvereinigung «Hydroautomatik», das Werk «Elektroapparatura», das Forschungs- und Entwicklungsinstitut für Radiologie, das Entwurfstechnologische Spezialbüro «Hydroapparatura» u.a.

Das Gebiet Grodno ist in 17 Kreise, 194 Dorfsowjets, 14 Städte, 18 städtische Siedlungen gegliedert. Das Gebietszentrum ist die Stadt Grodno (317 Tausend Einwohner).

Die größte Bedeutung in der Wirtschaft des Gebietes Grodno hat die Chemieindustrie. Die größten Betriebe der Branche befinden sich in Grodno und Lida. Das sind die Betriebsvereinigungen «Asot» und «Chimvolokno», die Aktiengesellschaft «Lakokraska». Bekannt sind Produkte der Glasfabrik «Neman», die in Berjosowka, Kreis Lida liegt.

Die größten Städte sind Grodno, Lida, Slonim, Wolkowysk, Smorgon, Novogrudok, von denen die letzte die Geburtsstadt der belarussischen Staatlichkeit ist. Hier entstand im 12 – 13 Jh. das Großfürstentum Litauen, dem belarussische Länder angehörten. Seit Gründung des Fürstentums war Belarussisch die Staatssprache.

Zum Gebiet Minsk gehören 22 Kreise, 307 Dorfsowjets, 22 Städte, 19 städtische Siedlungen. Das ist das einzige Gebiet in Belarus, das keine Grenzen an andere Staaten hat, da aber durch das Gebiet wichtige Transportkorridore gehen, sind gute Möglichkeiten für Geschäftsbeziehungen mit dem Ausland gegeben.

In der Wirtschaftsstruktur des Gebietes haben Produkte des Maschinenbaus und der chemischen Industrie einen großen Anteil. In dieser Region ist die Verarbeitung der landwirtschaftlichen Produkte gut entwickelt. Das Gebiet nimmt im Lande den ersten Platz bei der Herstellung der Produkte der Nahrungsmittel-, Mühlen- und Futterindustrie ein.

Das Gebiet Mogiljow. Das Gebietszentrum ist Mogiljow. Zum Gebiet gehören 21 Kreise, 195 Dorfsowjets, 15 Städte, 9 städtische Siedlungen.

Die größte Bedeutung in der Wirtschaft des Gebietes hat die chemische Industrie.

Im Gebiet ist ein gut verzweigtes Eisenbahn- und Straßennetz vorhanden, das dieses Territorium mit den Industriezentren Belarus und mit Regionen Russlands, der Ukraine und der baltischen Länder verbindet.

Aufgabe 12. Ergänzen Sie folgende Tabelle.

das Gebiet

das Gebietszentrum

große Städte

große Betriebe

Gebiet Brest

Gebiet Witebsk

Gebiet Gomel

Gebiet Grodno

Gebiet Minsk

Gebiet Mogiljow

Aufgabe 13. Beantworten Sie die folgenden Fragen:

  1. Wie ist Belarus gegliedert?

  2. Wie viele Gebiete gibt es in unserem Land?

  3. In welchem Gebiet befindet sich Ihr Heimatort?

  4. Wie viele Kreise hat Belarus?

  5. Aus welchem Kreis stammen Sie?

  6. Leben Sie in einer Stadt?

  7. Ist das eine große Stadt?

  8. Nennen Sie die größten Städte der Republik außer der Gebietszentren.

  9. Wodurch ist das Gebiet Brest bekannt? Und andere Gebiete?

Aufgabe 14. Info-Kette.

Sie sollen «Schlüsselfragen» zum Themenfeld «Verwaltungsgliederung in Weißrussland» klären und mündlich beantworten. Sie sollen dieses ohne Angst tun können, weil Sie für die jeweilige Frage exklusiv zuständig sind und sich vorbereiten können. Sie sollen auf diese Weise sowohl Ihre Fachkompetenz als auch ihre sprachliche Kompetenz verbessern.

Durchführung:

Ausgangspunkt der Übung ist eine größere Zahl themenzentrierter Fragen, zu denen Sie einigermaßen Bescheid wissen sollten. Diese «Schlüsselfragen» werden in der Regel vom Lehrer vorgegeben; sie können aber durchaus auch von Studentengruppen gesucht und formuliert werden. Am besten, die Zahl der Fragen entspricht der Zahl der Studenten, denn dann können alle bei der vorgesehenen Info-Kette aktiv mitmachen.

Zum Verfahren im Einzelnen: Jede Person zieht eine der im Angebot befindlichen Fragen und bereitet sich auf deren Beantwortung in einer separaten Unterrichtsphase vor. Die entsprechenden Informationen müssen vorliegen, so dass sich in der Antwortphase im Unterricht eine klar organisierte Info-Kette ergibt. Der Student mit der Frage 1 beginnt die Info-Kette, indem er seine Frage vorliest und seine Antwort in freier Rede und in ganzen Sätzen vorträgt. Verständnisfragen sind erlaubt, Diskussionen nicht. Dann kommt der Schüler mit der Frage 2 an die Reihe usw.

Der Lehrer sollte sich während dieser Info-Kette möglichst zurückhalten, denn im Anschluss daran erhalten alle Studenten die gesamte Fragepalette in Kopie, um sie in einem weiteren Durchgang zu Hause schriftlich zu beantworten.

Aufgabe 15. Stellen Sie sich vor, dass zu Ihnen die ausländischen Touristen zu Gast gekommen sind, die sich für die Vewaltungsgliederung in Belarus interessieren. Erzählen Sie davon.

Aufgabe 16. Machen Sie ein Schema, auf dem die Vewaltungsgliederung von Belarus dargestellt wird. Berichten Sie davon.

Aufgabe 17. Machen Sie ein Schema, auf dem die Vewaltungsgliederung von Deutschland dargestellt wird. Berichten Sie davon. Vergleichen Sie sie mit der Vewaltungsgliederung von Belarus. Gibt es Unterschiede?

Aufgabe 18. Begründungsspiel.

Sie sollen lernen, dass man Behauptungen / Vermutungen / Thesen begründen muss, wenn eine verständnisvolle Kommunikation sichergestellt werden soll. Sie sollen diese Erkenntnis festigen, indem Sie Behauptungen und entsprechende Begründungen zu einem bestimmten Themengebiet (z.B. «Ob wir wirklich eine gute Verwaltungsgliederung haben?» formulieren und verbalisieren. Sie lernen dabei sowohl auf der Fach- als auch auf der Kommunikationsebene.

Durchführung:

Vorbereitend zur Übung müssen Sie zunächst einmal themenzentrierte Behauptungen, Vermutungen/Thesen formulieren und entsprechende Begründungen überlegen. Dazu müssen Sie natürlich den nötigen fachlichen Ein- und Überblick haben.

Die Übung selbst beginnt damit, dass einer der Studenten eine Behauptung, Vermutung / These vorträgt. (Ich behaupte...; Ich vermute ...; Meine These ist …) und eine korrespondierende Begründung hinzufügt – beides in vollständigen Sätzen. Ist die Verknüpfung von Behauptung und Begründung methodisch nicht in Ordnung, so können andere Studenten oder Lehrer durch doppeltes Handaufheben Einspruch anmelden, dem auch sofort stattgegeben wird.

Ist alles korrekt, so kommt die zweite Person in der Reihe dran. Sie wiederholt die Behauptung / Begründung des Vorredners und fugt selbst eine eigene Behauptung und Begründung an (Deine Behauptung ist ...; Zur Begründung hast Du angeführt ..., Ich behaupte ... Meine Begründung ist ...) Dann kommt der dritte Schüler an die Reihe usw. Nach Möglichkeit sollten alle mindestens einmal drankommen.

Abgeschlossen wird die Übung mit einem kurzen Feedback.

Vorbereitung:

Sie entwickeln zum oben genannten Thema mehrere Behauptungen / Vermutungen / Thesen und überlegen sich die entsprechenden Begründungen.