- •Отечественная история Рабочая программа
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Темы дисциплины и виды занятий
- •5.2 Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Теоретико-методологические основы изучения отечественной истории
- •Тема 2. Образование и основные этапы развития древнерусского государства. Цивилизация Древней Руси
- •Тема 3. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда
- •Тема 4. Специфика формирования единого российского государства
- •Тема 5. Формирование сословной системы организации общества
- •Тема 6. Реформы Петра I. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма
- •Тема 7. Век Екатерины. Дискуссии о генезисе самодержавия
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX века
- •Тема 9. Реформы и реформаторы в России
- •Тема 10. Становление индустриального общества в России: общее и особенное
- •Тема 11. Россия в начале XX в. Революции и реформы
- •Тема 12. Россия в начале мировой войны и общенационального кризиса
- •Тема 13. Революция 1917г. Гражданская война и интервенция в России
- •Тема 14. Социально-экономическое развитие страны в 20-30гг. Усиление режима личной власти Сталина
- •Тема 15. Ссср накануне и в начальный период II мировой войны. Великая Отечественная война
- •Тема 16. Советское общество в 1945-1991 годах: от попыток реформ до застоя и кризиса
- •Тема 17. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации
- •5.3 Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Образование и основные этапы развития древнерусского государства. Цивилизация Древней Руси
- •Тема 3. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда
- •Тема 4. Специфика формирования единого российского государства
- •Тема 5. Формирование сословной системы организации общества
- •Тема 6. Реформы Петра I. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма
- •Тема 7. Век Екатерины. Дискуссии о генезисе самодержавия
- •Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX века.
- •Тема 9. Реформы и реформаторы в России
- •Тема 10. Становление индустриального общества в России: общее и особенное
- •Тема 11. Россия в начале XX в.Революции и реформы
- •Тема 12. Россия в начале мировой войны и общенационального кризиса
- •Тема 13. Революция 1917г. Гражданская война и интервенция в России
- •Тема 14. Социально-экономическое развитие страны в 20-30гг. Усиление режима личной власти Сталина
- •Тема 15. Ссср накануне и в начальный период II мировой войны. Великая Отечественная война
- •Тема 16. Советское общество в 1945-1991 годах: от попыток реформ до застоя и кризиса
- •Тема 17. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации
- •5.4 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •6. Образовательные технологии
- •6.1. Общие положения
- •6.2. Методические рекомендации для изучения дисциплины
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1 Методические рекомендации по применению балльно-рейтинговой системы в процессе изучения дисциплины Главными задачами балльно-рейтинговой системы являются:
- •Критерии оценки работы студента
- •7.2. Виды учебной деятельности и критерии оценки работ студентов
- •7.3 Пример теста
- •7.4 Вопросы для экзамена
- •7.5 Вопросы для домашней подготовки
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Рекомендуемая литература
- •8.2 Электронные образовательные ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание
Тема 16. Советское общество в 1945-1991 годах: от попыток реформ до застоя и кризиса
Переход страны от войны к миру. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура и внешняя политика СССР в послевоенные годы. Необходимость цивилизационной модернизации советского общества. Альтернативы постсталинского развития страны. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. Противоречивое влияние преобразований в стране на ситуацию в мире. Холодная война. Симптомы кризиса «лагеря социализма». События в Польше, ГДР, Венгрии, Чехословакии*.
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Л. И. Брежнев и его преемники*. Хозяйственная реформа и ее неудача. Консервация административно-командной системы управления, усиление централизации. Нарастание в обществе социальной апатии. Накопление кризисных явлений в социальной сфере. Свертывание либеральных начинаний, затухание критики культа личности. Динамика внешнеполитического курса страны*.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка реформирования политической власти с сохранением социалистического выбора. Курс на ускорение социально-экономического развития страны. «Новое политическое мышление», его истоки и последствия. Попытки демократизации общества. Неудачи перестройки и их причины.
Обострение экономических и политических противоречий летом 1991г. Попытка государственного переворота 1991г. и ее провал. Беловежские соглашения. Распад СССР. Образование СНГ.
Тема 17. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации
Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Приоритетные задачи внутренней политики и способы их решения. Рыночные реформы: трудности и успехи. Национальная политика. Формирование гражданского общества и новой политической системы. Политическая борьба в российском обществе. Октябрьский кризис 1993г. Становление новой российской государственности (1993-1999). Состояние экономики и общества к концу 90-х годов*. Влияние исторической традиции на процесс реформ в России. Менталитет современного российского общества. Направление реформирования экономики РФ.
Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. Укрепление СНГ. Мир и Россия в начале третьего тысячелетия. Место России в мировом сообществе.
5.3 Планы семинарских занятий
Тема 2. Образование и основные этапы развития древнерусского государства. Цивилизация Древней Руси
Вопросы для обсуждения
Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности:
проблема этногенеза восточных славян;
причины и характер образования древнерусского государства.
Основные этапы становления и развития древнерусского государства и его характеристика:
государственное устройство Древней Руси и его эволюция;
основные направления политики первых русских князей;
принятие христианства, распространение ислама на Руси.
Темы рефератов и сообщений
«Откуда есть, пошла земля русская»: споры о прародине славян.
Норманнская проблема в отечественной исторической науке.
Древняя Русь как раннефеодальная монархия.
Распространение ислама на Руси.
Принятие христианства на Руси и его историческое значение.
Отношения древнерусского государства с соседями.
Культура, общественная мысль и быт Древней Руси.
«Русская Правда» - первый свод законов древнерусского государства.
Спорные проблемы в истории Древней Руси.
История России - неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху великого переселения народов.
Проблема этногенеза восточных славян.
Основные этапы становления древнерусской государственности.
Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности.
Особенности социального строя Древней Руси.
Византийско-древнерусские связи.
Древняя Русь и кочевники.
Рекомендуемая литература:
История России: Учеб. пособие для вузов: В 2 т. / М. М. Горинов, А. А. Горский, А. А. Данилов. - М., 1996г. - T. I.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. - 5-е изд., изм. и доп. - М., 2006г.
Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней. Учебник. - М., 2002г.
Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М.,2009г.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Учеб. пособие / Орлов А.Г., Георгиев В.А. и др. - М., 2000г.
Дополнительная:
Орлов А.С. История России. М., 2002г.
Дополнительная:
Иловайский Д. Становление Руси. - М., 1996г.
История России с древнейших времен до конца XVII века / А.П. Новосельцев, А.Н. Сахаров, В.И. Буганов, В.Д. Назаров; отв. ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосельцев. - М., 1998г.
Носовский Г.В., Фоменко А.Т. Новая хронология Руси.- М., 2000г.
Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. - М., 1996г.
Семенова М.С. Мы - славяне! - СПб., 1999г.
Контрольные вопросы
Каковы были занятия и общественный строй восточных славян в VI-VIII вв.?
С какими народами у славян были общие языковые и религиозные традиции?
У каких иностранных авторов больше всего сведений о восточных славянах? Почему?
Какие изменения в хозяйстве и быте славян привели к переходу от родовой общины к соседской?
Каковы основные причины образования Новгородско-Киевской Руси?
Каковы версии названия Русь?
Кто авторы «норманнской теории»? На чем она основана и какова ее суть? Подберите доказательства в пользу и против этой теории.
Дайте определения понятий «род», «родовая община», «соседская община», «военная демократия», «государство», «дружина», «вече», «полюдье».
Кто и каким образом сделал Киев столицей древнерусского государства? Почему именно Киев, а не Новгород стал стольным городом?
Какие основные этапы в становлении древнерусской государственности можно выделить и каково их содержание?
Дайте характеристику государственного устройства Киевской Руси.
Какие особенности социального строя характерны для Древней Руси?
Перечислите все социальные группы населения Руси XI - начала XII в. Охарактеризуйте их положение.
Какой был порядок наследования великокняжеской власти в Киевской Руси?
Охарактеризуйте основные направления деятельности первых русских князей.
В чем заключалось единое княжеское право и обязанности подданных?
Какое значение имело принятие христианства для древнерусского государства?
Каковы были внешнеполитические устремления Руси?
Какие этапы отношений Киевской Руси с Византией можно выделить?