Деловая игра – Организационная культура учебной группы
Цель
Научить студентов подмечать и формулировать составляющие содержания отношений организационной культуры для ее описания в соответствующих терминах
Процедура
Шаг I. В течение 15 – 20 мин студенты индивидуально заполняют прилагаемую анкету «Организационная культура».
Шаг II. В течение 30 – 40 мин в малых группах студенты оставляют общий согласованный перечень позиций по каждому из пяти разделов прилагаемой формы.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
I. Важные разделяемые верования и предположения
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________
II. Разделяемые вещи материального мира
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________
III. Разделяемые выражения
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________
IV. Разделяемые действия
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________
V. Разделяемые мысли и чувства
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
4.__________________________________________________________________________
5.__________________________________________________________________________
Примечание Сформулированные пп. 1-5 разделов I – V должны, с одной стороны, быть разделяемы большинством членов группы (организации) как должно быть, с другой стороны, отличать вашу группу (организацию) от других, ей подобных.
Шаг III. В классе под руководством преподавателя обсуждаются и обобщаются позиции малых учебных групп и в течение 15 – 20 мин вырабатывается сводное для всей группы описание ее культуры.
