- •Теми і зміст семінарських занять
- •Змістовий модуль і. Загальні основи педагогіки. Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття 2
- •Семінарське заняття № 3
- •Змістовий модуль іі. Теоретичні основи навчання та освіти. (Дидактика) Семінарське заняття 4
- •Семінарське заняття № 5
- •Змістовий модуль ііі. Організаційно-методичні основи процесу навчання. Семінарське заняття 6.
- •Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2 – Ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
- •Семінарське заняття 7.
- •Семінарське заняття 8.
- •Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2-Ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
- •Галузинський в.М., Євнух м.Б. Педагогіка: Навч. Посіб. – к.: Вища шк., 1995. – 237 с.
- •Заліковий модуль іі «теорія виховання» Змістовий модуль і. Теоретичні основи процесу виховання. Семінарське заняття 9.
- •Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2 – Ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
- •Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»). – к., 1994. – с. 15 – 16.
- •Фіцула м.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – к.: Видавничий центр "Академія", 2000. – 544с.
- •Семінарське заняття 10.
- •Педагогіка / За ред. А.М.Алексюка. – к.: Вища шк., – 1985.
- •Педагогіка / За ред. М.Д.Ярмаченка. – к.: Вища шк., –1986.
- •Харламов и. Ф. Педагогика: Учеб. Пособие. – м.: Высш. Шк., 1990. – 576с.
- •Семінарське заняття 11.
- •Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2-ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
- •Семінарське заняття 12.
- •Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2 – Ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
- •Семінарське заняття 13.
- •Фіцула м.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – к.: Видавничий центр "Академія", 2000. – 544с.
- •Семінарське заняття 14.
- •Педагогіка / За ред. М.Д.Ярмаченка. – к.: Вища шк., – 1986.
- •Семінарське заняття 15
- •Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2-Ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
- •Галузинський в.М., Євнух м.Б. Педагогіка: Навч. Посіб. – к.: Вища шк., 1995. – 237 с.
- •Семінарське заняття 16
- •Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2-Ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
- •Галузинський в.М., Євнух м.Б. Педагогіка: Навч. Посіб. – к.: Вища шк., 1995. – 237 с.
Семінарське заняття 16
Тема: Методична робота в школі. Передовий педагогічний досвід. (2 години)
Мета: виявити рівень знань студентів про Закон України «Про освіту» та Державну національну програму «Освіта»; формувати уміння аналізувати концепцію загальноосвітньої школи, формувати цілісне уявлення про типи шкіл.
План:
Вивчення педагогічного досвіду.
Система підвищення кваліфікації.
Система методичної роботи школи.
Наукова організація праці в школі.
Атестація педагогічних працівників.
Основні поняття: педагогічний досвід, методичні робота, підвищення кваліфікації, методичні об’єднання, підвищення кваліфікації, наукова організація праці, атестація педагогічних працівників.
Дайте відповідь на запитання:
Система методичної роботи школи.
Охарактеризуйте форми методичної роботи.
Визначте роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки вчителя.
Проаналізуйте можливі зв'язки між різними формами методичної роботи в школі.
Вивчення досвіду роботи шкільного методичного об’єднання.
Втілення досягнень педагогічної науки в шкільну практику.
Вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду.
Особливості професійної атестації педагогічних працівників.
У чому полягає доцільність існування методичної ради школи?
Обґрунтуйте сучасні інновації в освіті.
Проаналізуйте поняття «педагогічний досвід», «передовий педагогічний досвід», «опанування передового педагогічного досвіду».
У чому полягають особливості критеріїв педагогічних інновацій?
Яка характерна особливість притаманна діяльності інноваційних закладів освіти?
Література:
Волкова н.П. Педагогіка: навч. Посіб. Вид 2-Ге, перероб., доп. – к.: Академвидав, 2007. 616 с.
Галузинський в.М., Євнух м.Б. Педагогіка: Навч. Посіб. – к.: Вища шк., 1995. – 237 с.
Гончаренко С .У. Український педагогічний словник. - К.: Либідь, 1997. - 376с.
Жерносек І. Основні форми і зміст навчально-методичної діяльності в школі // Рідна школа. – 2000. - №4.
Жерносєк І. Науково методична робота відділу освіти // Рідна школа. – 1997. - № 7-8. - С. 32-36.
Зязюн І. А. Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу // Рідна школа. - 2000. - № 8.
Педагогика / Под ред И.Ф.Харламова. - Минск, 1990.
Педагогика / Ю.К. Бабанский и др. - 2-е изд., доп. и перераб. -М., 1981.
Педагогіка / За ред.М.Д.Ярмаченка. - К., 1986.
Педагогіка /За ред. А.М. Алексюка. - К., 1985.
Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школою: В вопросах и ответах. – М.: Новая школа, 1997 - 352 с.
Прокопенко Л. І., Тевлік Т.Л. Завуч і молодий учитель // Рідна школа. -1992. - № 2.
Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором // Педагогіка: Хрестоматія / Уклад.: А.І. Кузмінський, В.Л.Омеляненко. – К.: Знання–Прес, 2003. – 700 с.
Ушинський К.Д. Три елементи школи // Педагогіка: Хрестоматія/ Уклад.: А.І. Кузмінський, В.Л.Омеляненко. – К.: Знання–Прес, 2003. – 700 с.
Філінчук Г.Г. Розвиток національної школи: Здобутки і проблеми // Рад. школа. – 1990. - № 5.
Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2000. - 544с.
Фіцула М.М. Педагогіка. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 1997. -С. 171-181.
Чоботар А.В. Демократизація внутрішкільного контролю. – М., 1991.
Щербань П.М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посіб. – К.: Вища шк., 2002. – 215 с.: іл..
Завдання 1. Складіть орієнтовний план роботи методичного об'єднання з Вашої спеціальності, попередньо ознайомившись з роботою такого об'єднання в школі.
Завдання 2. Складіть план з професійного самовдосконалення своєї методичної роботи.