5. Опрацювання дослідних даних

5.1. Визначте за паспортними даними номінальну сталу лічильника, якою є значення електроенергії, виміряне лічильником за один оберт диска, Втс:

, (2.6)

де – номінальне значення електричної енергії (1 кВт∙год), яке відповідає частоті обертів диска лічильника (вказується у паспорті приладу). Наприклад, якщо за паспортом лічильника 1 кВт∙год = 5000 обертів диска, то:

Вт·с/об.

5.2. Обчисліть і запишіть у таблицю:

середньоарифметичне значення часу t_ср, за який диск лічильника робить 20 повних обертів за різних навантажень кола, с:

; (2.7)

активну потужність споживача Р, Вт:

; (2.8)

дійсну сталу лічильника, якою є кількість енергії, що дійсно проходить через лічильник за час одного повного оберту диска, тобто:

; (2.9)

відносну похибку  за номінальної напруги, %:

. (2.10)

5.3. Визначте чутливість  лічильника, %:

. (2.11)

6. Аналіз одержаних результатів. Висновки і рекомендації

Побудуйте за дослідними даними криву відносних похибок (навантажувальну характеристику) та оцініть характер їх зміни. Зверніть увагу, що дана крива виражає залежність

,

де – коефіцієнт завантаження, який визначається як відношення струму І_к навантаження до номінального струму І_н лічильника.

Визначте фактичний клас точності лічильника, врахувавши при цьому, що відповідно до державного стандарту за ступенем точності лічильники поділяють на класи 0,5; 1; 2; 2,5. Цифра, що відповідає класу точності, означає граничне припустиме значення відносних похибок при всіх перевірених значеннях вимірюваної приладом енергії. Ця похибка повинна бути:

для лічильників 1-го класу – не більше ±1 %; 2-го класу – не більше ±2 %; 2,5-го класу – не більше ±3,5 % (при cos = 1 і струмі, рівному 10% від номінального);

для лічильників 2-го класу – не більше ±2 %; для 2,5-го класу – не більше ±2,5 % (при cos  = 1 і струмі, рівному 10 – 200% від номінального або максимального, якщо такий зазначений на лічильнику).

З'ясуйте, чи задовольняє чутливість випробовуваного лічильника технічним умовам, згідно з якими вона у лічильників, придатних до використання, не повинна перевищувати: 0,4 – для класу 0,5; 0,5 – для класів 1 і 2; 1 % – для класу 2,5.

Дайте рекомендації щодо можливості подальшого використання лічильника.

Запитання для самоперевірки та тестового контролю:

1. Які методи можна застосувати для вимірювання електричної енергії, що споживається у колі змінного струму?

2. Якими засобами вимірювання можна виміряти електричну енергію, що споживається у колі змінного струму?

3. Для чого призначений лічильник індукційної системи?

4. Як побудований лічильник активної енергії індукційної системи і на чому заснований принцип його дії?

5. Чим відрізняється схема ввімкнення до електричного кола лічильника від схеми ввімкнення ватметра?

6. У чому полягає випробування лічильника?

7. Як визначають номінальну сталу лічильника?

8. Як визначають дійсну сталу лічильника?

9. Що таке відносна похибка лічильника і як її визначають дослідним шляхом?

10. Що означають цифри, які відповідають класу точності лічильника?

11. Що називається самоходом лічильника?

12. Що таке чутливість лічильника і як її визначають?

Література: 17, с. 250–252; 13, с. 208–210; 8, с. 277–284; 15, с. 28–33, 114–116; 9, с. 210–212.

Лабораторна робота №3

Дослідження кола однофазного змінного

струму з послідовно з’єднаними споживачами

Мета роботи – навчитись вимірювати і розраховувати параметри кола однофазного змінного струму з послідовно з’єднаними r, r-L і C елементами.