Заняття № 9. Фізіологія сенсорних систем

Тема:Загальна фізіологія сенсорних систем.

Мета: Ознайомитись з загальними фізіологічними властивостями і функціями сенсорних систем. Ознайомитись з функціонуванням смакової, нюхової, тактильної, вісцеральної і рухової сенсорних систем.

Теоретичні питання:

1. Загальний план будови аналізаторів та функції аналізаторів.

2. Загальні властивості рецепторів (збудливість, адаптація, специфічність).

3. Класифікація аналізаторів, рецепторів.

4. Процес передачі збудження ( рецепторний та генераторний потенціал).

5. Структурна і функціональна організація смакового та нюхового аналізаторів.

6. Руховий (пропріорецептори) та вестибулярний аналізатори.

7. Структурна і функціональна організація вісцерального аналізатора.

8. Тактильний і температурний аналізатори.

Завдання для самостійної роботи

Теоретичні питання для самостійного вивчення :

1. Больова рецепція.

2. Фізіологічна характеристика рецепторів шкіри.

3. Вісцеральна чутливість.

Дати визначення поняттям: рецептор, рецепторний потенціал, первинно чутливі, вторинночутливі рецептори, орган чуття, сенсорна система, периферичний відділ СС, провідниковий відділ СС, центральний відділ СС, сенсорне кодування, адаптація СС, модальність.

Творчо-фахові завдання:

1. Чому різноманітні подразники (звук, світло, запах …) викликають у рецепторній клітині одноманітну відповідь – виникнення рецепторного потенціалу?

2. Відомий революціонер Камо, опинившись у в’язниці, симулював психічний розлад, що проявляється у відсутності больової чутливості. Камо реготав, коли йому палили шкіру, кололи голками, тощо. Однак у в’язничних лікарів виникли сумніви. На чому вони базувалися?

3. Азбука Брайля для сліпих - це сукупність рельєфних крапок. Відчуваючи їх кінчиками пальців, сліпі люди читають. У людей, що бачать, здатність до такого читання виражена значно гірше. Поясніть конкретну причину цих розбіжностей.

4. Чому ми не відчуваємо перстень, що носимо постійно на пальці, і у той же час чітко відчуваємо, що на цей палець сіла муха?

5. Щоб перевірити чи заряджена батарейка, електроди її полюсів прикладають до язика. На чому засновано це визначення?

6. Якщо під час сильного хвилювання перевірити смакові відчуття , то вони будуть послаблені чи підсилені у порівнянні із спокійним станом?

7. Заповніть таблицю «Будова Сенсорних систем»:

Сенсорна система	Рецепторна ланка	Провідникова ланка	Мозкова ланка
Зорова
Слухова
Нюхова
Смакова
Шкірна
Вестибулярна
Скелетно-м'язова
Вісцеральна

Теми для повідомлень:

1. Порушення діяльності вестибулярного апарату.

2. Класифікація та функції терморецепторів.

3. Класифікація запахів та смаків.