- •Після вивчення курсу студент повинен знати:
- •Студент повинен вміти:
- •Студент повинен бути поінформованим про:
- •Тематичний план
- •Зміст практичних занять Модуль 1. Введення в предмет «Основи медсестринства». «Медсестринські теорії і процес» Заняття № 1 Тема: «Мистецтво спілкування в медсестринстві»
- •Заняття № 2 Тема: «Навчання в медсестринській справі. Медсестринська педагогіка»
- •Способи одержання інформації
- •Заняття № 3 Тема: «Основні потреби людини»
- •Фундаментальні потреби за моделлю в.Хендерсон
- •1. Задоволення фізіологічних потреб
- •2. Задоволення потреби в безпеці
- •3. Задоволення соціальних потреб
- •4. Задоволення потреби в самоповазі і повазі навколишніх
- •Заняття № 4 Тема: «Медсестринський процес. Перший етап медсестринського процесу»
- •Заняття № 5 Тема: «Другий та третій етапи медсестринського процесу»
- •Заняття № 6 Тема: «Четвертий та п’ятий етапи медсестринського процесу»
- •Модуль 2. «Основи практичної діяльності медичної сестри. Спостереження за пацієнтами». Заняття № 7 Тема: «Інфекційна безпека. Інфекційний контроль»
- •Заняття № 8 Тема: «Санітарно-протиепідемічний режим лікувально-профілактичних установ»
- •Приготування розчинів хлорного вапна
- •Заняття № 9 Тема: «Дезінфекція»
- •Заняття № 10 Тема: «Дезінфекція»
- •Заняття № 11 Тема: «Передстерилізаційна очистка виробів медичного призначення»
- •Заняття № 12 Тема: «Стерилізація. Центральне стерилізаційне відділення»
- •Заняття № 13 Тема: «Прийом пацієнтів»
- •Заняття № 14 Тема: «Типи лікувально-профілактичних закладів. Лікувально-охоронний режим лпз. Безпечне лікувальне середовище»
- •Заняття № 15 Тема: «Особиста гігієна пацієнта»
- •Заняття № 16 Тема: «Харчування та годування хворих пацієнтів»
- •Порційник на харчування хворих ____________ 20_____ р.
- •Індивідуальне додаткове харчування
- •Заняття № 17 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Термометрія. Оцінка функціонального стану органів дихання»
- •Заняття № 18 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану серцево-судинної системи пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 19 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану шлунково-кишкового тракту пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 20 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану органів шлунково-кишкового тракту пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 21 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану органів сечовидільної системи пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 22 Тема: «Спостереження за тяжкохворими та агонуючими пацієнтами»
- •Додатки Додаток № 1
- •1. Дихання
- •2. Харчування та вживання рідини
- •3. Фізіологічні відправлення
- •4. Рухова активність
- •5. Сон, відпочинок
- •6. Здатність одягатися, роздягатися, вибирати одяг. Особиста гігієна
- •7. Здатність підтримувати нормальну температуру тіла
- •8. Здатність підтримувати безпечне зовнішнє середовище
- •9. Потреба у відпочинку
- •10. Можливість спілкування
- •Додаток № 2
- •План сестринського догляду
- •Додаток № 3 Тести для самопідготовки з предмету «Основи медсестринства»
- •Еталони відповідей
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Заняття № 16 Тема: «Харчування та годування хворих пацієнтів»
Оснащення: інструкції, структурологічні схеми, тести, навчальні задачі, порційні вимоги (бланки), поїльник, шлунковий зонд, лійка клейонка, фартух, газовивідна трубка, шприц Жане, кухоль Есмарха, наконечник, вазелінова олія, фантом сідниці, серветки, гумові рукавички, судно, гудзиковий зонд, система для внутрішньовенного вливання, штатив-підставка, вода, харчові суміші, стерильні живильні розчини (глюкоза, фізіологічний розчин), ниркоподібні лотки.
Конкретні цілі:
Знати:
Основні принципи лікувального та раціонального харчування.
Лікувальні столи та їх характеристику.
Організацію харчування в стаціонарі.
Способи годування тяжкохворих.
Види штучного годування.
Вміти:
Провести бесіду з пацієнтом і його родичами про сутність призначеної дієти.
Скласти порційну вимогу на харчування хворих.
Скласти приблизне добове меню згідно з рекомендованою дієтою.
Здійснити контроль за санітарним станом приліжкових столиків, холодильника, асортиментом і терміном зберігання продуктів.
Годувати тяжкохворого з ложки та через поїльник.
Здійснювати штучне харчування пацієнта на фантомі: через зонд, гастростому, еюностому, за допомогою живильної клізьми, парентерально.
Брати участь в роздаванні їжі.
Виконати завдання:
Окислюючись та згораючи, білки, жири, вуглеводи виділяють енергію, яка вимірюється калоріями (кілокалоріями).
1 г білка виділяє ________ ккал, 1 г жиру — ________ ккал, 1 г вуглеводів— _________ ккал
Заповніть схему «Принципи лікувального харчування».
Дайте характеристику лікувальним столам (за Певзгнером).
Дієта |
Показання |
Калорійність |
Режим харчування |
Особливості харчування |
0 |
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
1а
|
|
|
|
|
1б
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
4б
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
5а
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
7а
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
10а
|
|
|
|
|
10с
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
Заповнити порційник на харчування хворих одного з відділень лікарні.
___________________________лікарня
(назва закладу)