Заняття № 2 Тема: «Навчання в медсестринській справі. Медсестринська педагогіка»

Оснащення: інструкції, схеми, таблиці, тести.

Конкретні цілі:

Знати:

1. Сфери навчання.

2. Способи навчання.

3. Основи медсестринської педагогіки.

4. Педагогічні прийоми.

5. Умови ефективного навчання та етапи навчального процесу: (оцінка вхідного рівня знань, планування навчання, реалізація плану навчання, оцінка результатів навчання).

6. Можливі проблеми пов’язані з навчанням пацієнта.

Вміти:

1. Оцінювати здатність до навчання.

2. Оцінювати вихідний рівень знань, умінь пацієнта.

3. Мотивувати, організовувати та визначати зміст навчання.

4. Скласти індивідуальний план навчання, реалізувати його.

5. Оцінити якість і ефективність навчання.

Виконати завдання:

1. Дайте характеристику сферам навчання.

2. Заповніть таблицю:

Способи одержання інформації

	Способи сприйняття
Зоровий
	Слухачі з переважаючим слуховим сприйняттям віддають перевагу лекціям та аудіокасетам.
Дотиковий

3. Заповніть схеми.

4. Скласти індивідуальний план навчання пацієнта (чи його родичів).

Проблема	Мета	Медсестринські втручання
пацієнт не вміє дотримуватися особистої гігієни	пацієнт буде дотримуватися особистої гігієни	1.
		2.
		3.
		4.
		5.
		6.
		7.

5. Розв’яжіть задачі.

а) Пацієнт, який переніс операцію на нозі, заново навчається ходити. Оскільки рухи йому даються з трудом, він вирішив попросити медичну сестру про допомогу в пересуванні. Натомість, сестра відповіла, що вона побуде поруч, але допомагати в пересуванні не буде, оскільки, вона, мовляв, давно за ним спостерігає і бачить, що той лінується ходити. Чи правильно вчинила медична сестра? Якщо вона припустилася помилки, то в чому?

б) Проводячи заняття з групою хворих, медична сестра кабінету лікувальної фізкультури розпочала з пояснення вправ, які слід виконувати пацієнтам. Під час заняття вона помітила, що в деяких пацієнтів виникають проблеми з виконанням тих чи інших вправ. З наступного заняття вона для цих людей внесла зміни у проведення вправ. Оцініть дії медичної сестри.

в) Проводячи з підлітками бесіду про шкідливість куріння, медична сестра розповіла про те, що куріння скорочує людям життя, викликає важкі хвороби, негативно впливає на сімейний бюджет. Чи буде таке навчання ефективним? Відповідь обґрунтуйте.

Індивідуальна робота: підготувати реферативний огляд наукової літератури на тему:

а) Медсестринська педагогіка.

б) Деонтологічні особливості поведінки медсестри з пацієнтами різних вікових категорій.

Питання для самоконтролю:

1. Які ви знаєте сфери навчання?

2. Перерахуйте та охарактеризуйте умови ефективного навчання.

3. Розкрийте суть етапів навчального процесу.

- оцінка вихідного рівня знань;

- планування навчання;

- реалізація плану навчання;

- оцінка результатів навчання.

Матеріали самопідготовки студентів

Література:

• Губенко І.Я., Шевченко О.Т., Бразалій Л.П., Апшай В.Г. Медсестринський процес. – Київ: «Здоров’я», 2001. – С. 9, 17, 31, 156-158.

• Губенко І.Я., Шевченко О.Т., Бразалій Л.П., Апшай В.Г. Медсестринський догляд за пацієнтом. – Київ: «Здоров’я», 2000. – С. 228-245.

• Пасечко Н.В., Лемке М.О., Мазур П.Є. Основи сестринської справи. – Тернопіль: «Укрмедкнига», 2002. – С. 80-85.