4.Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Информационные блоки тем, вынесенные на самостоятельное изучение

• Определение основных терминов и понятий, входящих в состав обобщающих понятий «аутизм», «РДА», «эмоционально-волевая сфера».

• История изучения феномена РДА.

• Кодификация в Международной классификации болезней 9-го и 10-го пересмотров РДА.

• Точки зрения отечественных и зарубежных исследователей на этиологию РДА и уровень их интеллектуального развития.

Примерные темы контрольных работ

• Творческая работа по теме: «Феномен аутизма в средствах массовой информации».

• Творческая работа по составлению конспекта занятия с виртуальным (или реальным) ребёнком с РДА или по психолого-педагогическому консультированию родителей ребёнка с РДА по любой проблеме его развития (на выбор студента).

• Подготовка сообщений по разным разделам и темам дисциплины (при подготовке к практическим занятиям).

• Терминологические диктанты по всем основным понятиям (на лекционных и практических занятиях).

Методические указания к работе студентов по изучению блоков информации, вынесенных на самостоятельное изучение и подлежащих контролю со стороны преподавателя

Творческая работа по теме: «Феномен аутизма в средствах массовой информации».

Студенты выполняют работу в виде эссе (творческого рассуждения) после просмотра художественных фильмов о людях с аутистическим спектром расстройств (на выбор студента). Рекомендуемые фильмы: «Человек дождя», «Меркурий в опасности», «Карточный домик» и др.

Работа выполняется в свободной форме, оформляется в письменном виде и сдаётся преподавателю на кафедру в оговоренные сроки.

Примерные темы рефератов

1. Этиология детского аутизма: теории, гипотезы.

2. Вклад Л. Каннера в изучение природы РДА.

3. Вклад отечественных учёных в изучение феномена РДА.

4. История выявления детей с РДА из детской популяции.

5. Особенности интеллектуального развития детей с РДА.

6. Особенности речевого развития детей с РДА.

7. Особенности поведенческих расстройств у детей с РДА.

8. Проблемы ранней диагностики РДА.

Примерные темы курсовых работ

1. Вклад К.С. Лебединской и О.С. Никольской в изучение природы РДА.

2. Страхи в структуре нарушений при РДА.

3. Проблемы и реалии ранней диагностики аутистических проявлений у детей.

4. Дифференциальная диагностика РДА: реалии, проблемы, перспективы.

5. Психогенная природа РДА: полемика вокруг проблемы.

6. Фантазии аутичных детей. Гиперкомпенсаторная функция фантазий.

7. Теории и гипотезы в определении особенностей интеллектуального развития детей с РДА.

8. Специфика речевых нарушений у детей с РДА в зависимости отнесения их к той или иной клинико-психологической группе.

9. Проблемы классификации РДА и состояний аутистического спектра.

10. Психодиагностический подход в решении проблемы ранней диагностики отклонений в эмоциональном и волевом развитии детей.

11. Психолого-педагогическое консультирование родителей ребёнка с РДА по решению его бытовых проблем.

12. Работа специального психолога по подготовке к школе ребёнка с РДА.

13. Психологический подход к решению поведенческих проблем ребёнка с РДА.

14. Феномен детей «индиго». Сходство и различия их с детьми с РДА.