16. Медико-психолого-педагогическое консультирование

Для детей с отклонениями в развитии есть необходимость организации специальных консультативных центров, обследующих таких детей. Создано много дошкольных учреждений, в которых дети могут получить квалифицированную медицинскую, психологическую и педагогическую помощь. Во многих родильных домах в настоящее время имеются врачи неонатологи, которые в первую очередь могут нацелить педиатров и других специалистов, наблюдающих за новорожденными, чтобы те не пропустили предполагающуюся патологию. Специальные психологи должны быть знакомы с различными проявлениями заболеваний нервной системы. Выраженные формы патологии не представляют трудностей для диагностики. При стёртых формах сенсорных, психомоторных и речевых нарушений у детей есть надобность привлечения к диагностике специалистов различных профилей. К консультациям следует привлечь в первую очередь детских невропатологов, психиатров, логопедов и по мере надобности - нейропсихологов, патопсихологов.

Детский возраст наиболее пластичен, а своевременное включение профилактических и лечебных мероприятий для ликвидации расстройств даёт такие положительные результаты, которых мы не можем добиться при лечении взрослых.

Для правильной диагностики врачи, психологи и педагоги консультационных центров подробно изучают историю жизни и болезни не только ребёнка, но и его родителей и родственников. Особый интерес вызывает состояние здоровья матери и течение беременности и родов. Для любого специалиста консультационного центра важно знать особенности развития ребёнка, а также этапы психомоторного и речевого развития его. Любые отклонения от теоретических среднестатистических данных должны вызывать тревогу у врача, психолога и педагога.

Наряду с клиническими методами обследования широко используются лабораторные, электрофизиологические и рентгенологические методы. Биохимические анализы позволяют выявить нарушение обменных процессов. В неврологическом стационаре есть возможность взять на анализ спинномозговую жидкость, а при подозрении на вялотекущую инфекцию можно произвести высев патогенной микрофлоры. При подозрении на наследственное заболевание ребёнка направляют на медико-генетическое исследование и для проведения хромосомного анализа.

Заключение врачей и психологов для педагогов имеет важное значение потому, что это определяет объём и форму лечебно-педагогических мероприятий, а также тип школы, в которой следует обучаться ребёнку. Тесная связь между врачом, психологом и педагогом – залог успешной работы по воспитанию, обучению и приспособлению к трудовой деятельности детей, с заболеваниями и отклоняющимся развитием.

Заключение

В этом учебном пособии мы попытались изложить сведения о болезнях нервной системы на настоящем уровне знаний. Некоторые главы содержат материал, превышающий программный для психологов. Но лишние знания никогда не бывают ненужными. Они могут пригодиться в тех редких случаях, когда случай заболевания редкий, уникальный. История изучения клинической картины многих болезней подтверждает то, что со временем происходит её изменение. Даже при жизни одного поколения могут появиться новые болезни, в том числе и заболевания нервной системы. Подтверждением этого является появление вирусного иммунодефицита человека (СПИД), при котором также имеется поражение нервной системы. Следует ожидать появления не только инфекционных, но и новых интоксикационных заболеваний, так как в быту и в промышленности употребляются всё новые и новые химические соединения.

Кроме того, мы вправе ожидать положительных результатов в лечении сосудистых и опухолевых болезней, в их профилактике, что также изменит клиническую картину. В задачу специального психолога кроме знаний клинической картины входит участие в реабилитации заболевших. Этот раздел будет излагаться в отдельных дисциплинах, которые предстоит изучить в вузе на старших курсах.