Игра «мишени»

Данная игровая методика нацелена на определение коллективистской (индивидуалистической) направленности личности. Информация о данной направленности поможет вожатому определить расположенность ребенка к групповому взаимодействию, уровень его социабельности, т.е. развитости чувства «МЫ», товарищества, ориентации на ценности группы, умение разумно соотнести, а иногда и подчинить личные интересы групповым.

Организация игры. Устанавливаются две мишени; между отрядами и его членами организуется отрядное и личное первенство. Попадание в цель приносит одно очко: в личный счет – мишень слева, в счет – отряда – мишень справа. Каждый член отряда бросает мяч 10 раз в ту мишень, которую выбирает сам. Если мяч не попал в мишень, то соревнующийся должен указать жюри, за чей счет снять очко: за его личный счет или за счет отряда (решение сообщается жюри так, чтобы отряд не знал о нем).

Член жюри заполняет бланк протокола:

ФИ ребенка	Общая мишень		Индивидуальная мишень
	+	-	+	-

Обработка данных. Подсчитывается число очков, набранных ребенком в личный счет и в счет отряда. По этим данным вожатый может судить о коллективистской или индивидуалистической направленности личности.

Тестирование коллектива на сплоченность

Данный тест рассчитан на группу детей старшего возраста. Целесообразно расшифровать незнакомые детям слова.

Инструкция. Подумайте над тем, какие отношения сложились у нас в отряде. Попробуйте оценить их, для этого поставьте крестик («X») (зачеркните соответствующую цифру) ближе к тому качеству, которое, на ваш взгляд, есть у нашего коллектива. Итак, для атмосферы в Вашей группе характерны:

Вопросы	Оценка	Вопросы
У вас инертная группа.	1 2 3 4 5	У вас активная группа.
В вашей группе преобладают материальные интересы и ценности.	1 2 3 4 5	В вашей группе преобладают духовные интересы и ценности.
В деятельности вашей группы преобладают социальные цели.	1 2 3 4 5	В деятельности вашей группы преобладают общественно-полезные цели.
В группе преобладают сходные цели каждого члена группы.	1 2 3 4 5	В группе преобладают наличие общей цели.
В группе уважением пользуются те, кто работает на себя.	1 2 3 4 5	В группе уважением пользуются коллективисты.
У группы эпизодический уровень общения.	1 2 3 4 5	У группы постоянный уровень общения.
Группа общение ищет в себе.	1 2 3 4 5	Группа стремится общаться с дру-гими.
Группа отличается частой сменой интересов.	1 2 3 4 5	Группа отличается устойчивостью интересов.
Группа не стремится к осущест-влению своих интересов.	1 2 3 4 5	Группа осуществляет на деле свои интересы.
Активность ведет группу на ассо-циальные дела.	1 2 3 4 5	Активность ведет группу на обще-ственно-полезные дела.
Группа заметно разделена на при-вилегированных и пренебрегаемых.	1 2 3 4 5	В группе преобладает стремление к общению на равных, справедливое решение спорных вопросов.

Формула подсчета результатов.

К = S / A * n; K – коэффициент состояния данного параметра.

S – сумма баллов по данному параметру, полученная от всех направлений.

A – постоянное число, которое соответствует числу показателей по каждому параметру и равен 55.

n – число испытуемых.

Карта группы.

1-0,8 – высока зона сплоченности: «горящий факел».

0,78-0,62 – среднее значение: «мерцающий маяк».

0,60-0,42 – зона недостаточности: «мягкая глина».

0,40-0,20 – зона негативного развития.