Тема 7. Что такое педагогическая технология и зачем она нужна педагогу

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «педагогическая технология».

2. Культурологический и технологический подходы как основа педагогической технологии.

3. Педагогическое воздействие, педагогическое взаимодействие и педагогическая технология.

Проблема:

Педагогическая технология как возможность сочетать в деятельности педагога направленность на индивидуальность воспитанника, на свободный выбор воспитанника как субъекта педагогического процесса, на ценности современной общечеловеческой культуры.

Литература

Основная

Вотинова, Е. Г. Основы педагогического мастерства: учебное пособие / Е. В. Вотинова, Е. В. Журавлева. Н. А. Ложникова; ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»; Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2008. – 92 с.

Губанова. М. И. Педагогическое взаимодействие: учебное пособие / М.И. Губанова; ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово, 2010. – 96 с.

Дополнительная

Бершадский, М. Е. О значении понятия «технология» в современной педагогической литературе / М. Е. Бершадский // Завуч. – 2002. – № 2.

Краткий словарь по педагогической технологии / Под ред. Н. Е. Щурковой. – М., 1997.

Морева, Н. А. Основы педагогического мастерства: учебное пособие для вузов / Н. А. Морева. – М.: Просвещение, 2006. – 320 с.

Питюков, В. Ю. Основы педагогической технологии / В. Ю. Питюков. – М., 2001.

Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко. – М., 1998.

Щуркова, Н. Е. От педагогической мистерии к профессионализму / Н. Е. Щуркова // Народное образование. – 1997. – № 9.

Щуркова, Н. Е. Практикум по педагогической технологии / Н. Е. Щуркова. – М., 1998.

Задание для самостоятельной работы Учебно-методическая разработка темы «Педагогическое взаимодействие педагога со школьниками»

Цель: совершенствование умения составлять учебно-методические разработки по заданной теме.

Задание: подготовить учебно-методическую разработку заданной темы для студентов.

Инструкция: включите в разработку систему вопросов, советы учителям, тесты, список литературы, педагогические ситуации и т. д. Оформите разработку так, чтобы студенты могли затем использовать ее на педагогической практике в школе.

Тема 8. О полемическом мастерстве педагога

Высказывания к семинару:

«Ораторство, витийство есть искусство даром живого слова действовать на разум, страсти и волю других...» (Н. Ф. Кошанскии.)

«Красноречие есть дар потрясать души, переливать в них свои страсти и сообщать им образ своих понятий» (М. М. Сперанский.)

Темы для обсуждения:

1. Красноречие преподавателя как искусство: способы и формы выражения.

2. Полемическое мастерство и искусство убеждать: точки соприкосновения и различия.

3. Роль коммуникативных способностей в технологии аргументации и речевого информативного воздействия преподавателя.

Литература

Основная

Вотинова, Е. Г. Основы педагогического мастерства: учебное пособие / Е. В. Вотинова, Е. В. Журавлева. Н. А. Ложникова; ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»; Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2008. – 92 с.

Губанова. М. И. Педагогическое взаимодействие: учебное пособие / М.И. Губанова; ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово, 2010. – 96 с.

Дополнительная

Андреев, В. И. Деловая риторика: Практический курс делового общения и ораторского мастерства / В. И. Андреев. – М., 1995.

Князьков, А. А. О суггестивности педагогического голоса / А. А. Князьков // Педагогическое образование. – 1990. – № 2.

Кохтев, Н. Н. Риторика / Н. Н. Кохтев. – М., 1994.

Морева, Н. А. Основы педагогического мастерства: учебное пособие для вузов / Н. А. Морева. – М.: Просвещение, 2006. – 320 с.

Практические задания:

Вряд ли вызывает сомнение утверждение о том, что любой преподаватель должен владеть основами искусства речи. Публичную речь педагога со всей уверенностью можно назвать произведением искусства, поскольку хорошее выступление перед аудиторией затрагивает одновременно и чувства, и сознание слушателей. Существует много способов отработки навыков ораторского мастерства. Выполните некоторые из них.