Тема 5. Базовый категориально – понятийный аппарат в его профессиональном русском языковом выражении.

Вопросник: Общенаучные и узкоспециальные термины. Схема анализа терминов по вопросам воспитания

Развитие речи у ребёнка — олигофрена

Здоровый ребёнок 3-4 лет уже обладает большим словарным запасом, его активная речь носит почти правильную грамматическую форму, а фонетические погрешности произношения остаются лишь в виде мелких исключений.

В то же время у ребёнка - олигофрена как слуховое различение, так и произношение слов и фраз возникает значительно позже. Речь его скудна и неправильна. Основные причины, обусловившие такое состояние речи, - слабость замыкательной функции коры, медленная выработка новых дифференцировочных условных связей во всех анализаторах, а иногда преимущественно в каком-либо одном. Значительную отрицательную роль играет также общее нарушение динамики нервных процессов, затрудняющее установление динамических стереотипов - связей между анализаторами.

Недоразвитие речи может быть обусловлено в первую очередь медленно формирующимися и нестойкими дифференцировочными условными связями в области слухового анализатора. Из - за этого ребёнок долго не дифференцирует звуков речи речи окружающих людей, долго не усваивает новых слов и словосочитаний. Он не глух, он слышит даже тихий шорох или изолированный звук, произносимый родителями, но звуки обращенной к нему связной разговорной речи воспринимаются им нерасчисленно.

Задания

1. Выпишите из текста термины и распределите их на общенаучные и узкоспециальные.

2. Пользуясь толковыми и терминологическими словарями, определите их значение. Скажите, каково различие данных значений терминов в толковых и терминологических словарях?

3. Постройте рассуждение, отвечая на вопрос: Какими на ваш взгляд, нравственно – деятельностными качествами должен обладать современный педагог, воспитатель, работающий с аномальными детьми.

4. Пользуясь СРС № 10, расскажите о терминологическом словаре, которым вы пользовались при определении терминов из задания №2.

Рекомендуемая литература: [3,22,9]

Тема 5.Базовый категориально – понятийный аппарат в его профессиональном русском языковом выражении.

Вопросник: Образованный человек. Термины по теме «Образование». Синонимы. Антонимы.

Что такое образование.

Прежде всего, что такое образование?

Считалось, что, если человек, окончивший школу, а тем более университет, - человек образованный. Вовсе неверно, будто каждый кончивший школу или университет является образованным человеком, а всякий не кончивший определенной школы является необразованным человеком.

Человеческое общество идет к разделению труда. Общество идет путем разделения труда к тому, чтобы приобрести возможно больший общий капитал как благ, так и познаний. Но, если бы никто не сознавал того, что творит медицина у себя, социология у себя, география в своей области, что такое химические и механические умения, биология и педагогика, если бы каждый знал только свою работу, а итоги других не были бы ему известны, тогда культура бы распалась. Образованный же человек тот, кто все это знает в общем, суммарно, но имеет и свою специальность, который знает свое дело досконально, а об остальном гордо заявляет: ничто человеческое мне не чуждо. Человек, который знает основы и выводы и в технике, и в медицине, и в праве, и в истории, действительно образованный человек. Он действительно идет к идеалу всеведения. Но не таким образом, чтобы поверхностно скользить по всему, он должен иметь свою специальность, он должен знать свое дело, но вместе с тем интересоваться и уметь войти в любой круг познания.

Учиться нужно постоянно. Значит, образование не есть только школьное дело. Школа лишь дает ключи к этому образованию. Школа должна приучить человека работать, закладывать определенные правильные методы подхода ко всей той тайне, какой является мир, дать, таким образом, первый толчок, а уже потом жизнь будет катиться дальше, и никто не может сказать заранее, каков будет путь человека. (А. Луначарский).

Задания

1. Ответьте на вопросы: При каких условиях можно считать специалиста, в какой – либо области знания, образованным человеком? Является ли высшее образование показателем истинной образованности человека?

2. Выскажите свое мнение по поводу понятия «образованный человек».

3. Познакомьтесь с содержанием «Всемирной декларации о высшем образовании для 21 века» и подготовьте выступление о важнейших задачах, которые должно выполнять высшее образование.

4. Выписать из текста термины и дать им определение, пользуясь терминологическими словарями разных авторов.

Рекомендуемая литература: [6,7,9]