Тема 8. Характеристика содержания предметной области по специальности на русском языке. Модель – схема
Биографии ученого, специалиста, исследователя.
Представление ученого, специалиста, исследователя.
Краткие биографические данные (Кто? Что? Где? Когда?)
Основные работы, открытия (Что? Какие?)
КТО ЧТО
Или
КЕМ ЧТО
Их значение (что является чем)
Общественное признание трудов ученого, специалиста, исследователя.
Получил – что
Награжден – чем
Избран – куда.
Методические рекомендации: На основе модели –схемы научить студентов составлять биографии в научном стиле речи. Обратить внимание на использование предложно – падежных конструкций.
Рекомендуемая литература: 15,10,20,22
Тема 9. Профессиональная компетенция.
Важной составляющей деятельности любого специалиста является профессиональная и коммуникативная компетенции, которые принадлежат к ключевым профессиональных характеристик.
План анализа профессии.
1. Характеристика профессии.
2.Характеристика труда.
3.Требования к индивидуальным особенностям.
а) профессиональные качества
б) психолого-педагогические умения
в) профессионально – личностные качества.
г) частно-методические умения
д) коммуникативно – организационные умения
е) исследовательские умения
4. Пути получения профессии.
5. Перспективы работы
6. Уровень заработной платы
7.Медицинские противопоказания
8. Родственные профессии.
Методические рекомендации: Показать особенности владения профессиональным языком на русском языке и уметь ими пользоваться в профессиональной деятельности. Проанализировать правила составления и написания профессиограммы по своей специальности.
Рекомендуемая литература:10,19,20,22
Тема 10 Связь профессионального русского языка с дисциплинами специальности.
Оценка публичного выступления.
Содержание и композиция.
а) соответствие материала публичного выступления теме и цели.
б) убедительность выступления (логика и аргументация, наличие и качество иллюстративного материала)
в) стройность композиции
Языковое оформление
а) правильность речи
б) выразительность, стилевая уместность
Произнесение речи
а) техника речи
б) внешнее поведение
в) свобода изложения, естественность.
Методические рекомендации: Обратить внимание на построение оценки публичного выступления. Научить студентов принять участие в обсуждении выступлений на темы по специальности, закрепить научные понятия и термины, используемые в выступлениях.
Рекомендуемая литература: 1,5,10,20
13. Тематика письменных работ по курсу
Темы рефератов:
1. Особенности воспитания детей с нарушениями поведения.
2. Коррекционно – развивающее обучение как новая форма дифференциации образования.
3. Игра как одно из педагогических средств развития аномальных детей
4. К вопросу о социальной адаптации учащихся.
5. Общение и профессиональная деятельность.
6. Этикет руководителя и его авторитет.
7. Психолого-педагогические условия усвоения знаний.
8. Замечательные ученые-дефектологи – наши современники.
9. Роль учителя в жизни детей с нарушениями интеллектуального развития..
10. Развитие педагогической мысли в Казахстане
11. О роли инновационных технологий в обучении и воспитании..
12. Проблемы школьных перемен
13. Наиболее важные и сложные проблемы, которые предстоит решить ученым вашей специальности.
Информация по оценке
Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
|
Рейтинг |
Баллы |
|
Текущий |
50 – 100 |
|
Рубежный |
50 – 100 |
|
Итоговый |
50 – 100 |
|
Всего: |
50 – 100 |