Правомерны ли действия суда кассационной инстанции?

Задача 6.

Через два месяца после вступления в законную силу обвинительного приговора в отношении Лосева выяснилось, что у него хроническое психическое расстройство, притом, по мнению лечащего врача-психиатра, Лосев был болен уже в момент совершения преступления.

Проанализируйте ситуацию. Примите решение.

Задача 7.

При отмене приговора и направлении дела на новое судебное рассмотрение президиум областного суда указал в постановлении: “обстоятельства совершения преступления бесспорно установлены”; “достоверность показаний подсудимых об отсутствии у них умысла на хищение автомобиля вызывает сомнение и ненадлежащая их оценка судом первой инстанции повлияла на правильность квалификации их действия”; ”осужденные представляют повышенную опасность ввиду их попыток ввести в заблуждение органы следствия”.

Дайте анализ сложившейся ситуации.

Задача 8.

Пнафиров был осужден к лишению свободы сроком на 10 лет по ч. 1 ст. 164 УК РФ 6 декабря 2011г.

В феврале 2013 г. Панфиров обратился с жалобой в Верховный Суд РФ, в которой указал, что был оговорен, но вынужден был молчать об этом, поскольку боялся мести.

Какое решение может быть принято по данной жалобе?

Задача 9.

Спиридонова была осуждена в марте 2013 г. по ч.1 ст. 105 УК РФ. В апелляционном порядке дело не рассматривалось.

В июне 2013 г. престарелые родители осужденной обратились с жалобой к Генеральному прокурору, где указали, что их дочь убила мужа из ревности, в состоянии сильного душевного волнения, вызванного оскорбительными действиями, унижающими ее честь и достоинство. Из жалобы, по словам родителей осужденной, следует, что в возникшей ссоре муж Спиридоновой заявил, о том, что она заразила его венерической болезнью, а когда Спиридонова попросила оставить ее в покое, он стал нецензурно выражаться, схватил Спиридонову за волосы, дважды ударил в лицо, пнул ее ногой в живот.

По заключению экспертов, проводивших комплексную экспертизу, Спиридонова во время следствия проявляла признаки невротической субдепрессии, в момент совершения преступления находилась в состоянии эмоционального напряжения.

Судом не были также учтены показания свидетелей, отмечавших, что состояние Спиридоновой было необычным, заторможенным.

Дайте анализ ситуации. В чем отличие кассационного производства от возобновления дела по вновь открывшимся обстоятельствам?

III. Рекомендации по выполнению заданий

и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

При изучении темы и подготовке к семинарским (практическим) занятиям следует уделить особое внимание основаниям и особенностям возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств, полномочиям участников, порядку рассмотрения и видам решения, принимаемых по результатам рассмотрения.

IV. Рекомендуемые источники

Нормативно-правовые документы:

• Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации /Сибирское университетское издательство. Новосибирск – 2009/

• Конституция Российской Федерации гл.1, 2, 7 /Сибирское университетское издательство. Новосибирск – 2009/

Основная литература:

1. Уголовный процесс: учебник для бакалавров. – 3-е изд., перераб. и доп./под ред. В.П.Божьева. – М.: Юрайт, 2012.

2. А.В.Гриненко «Уголовный процесс»: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2012.

3. Российский уголовный процесс. Учебник: 2010, Манова Н.С., Дашков и К. Электронная библиотечная система IPRBooks.

Дополнительная литература:

Электронная библиотечная система IPRBooks

Шинкевич Н.Е: О праве потерпевшего на доступ к правосудию // "Администратор суда", 2009, N 1)

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем сущность возобновления дел ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.

2. Каков порядок возобновления дел ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств?

3. Каковы полномочия прокурора в стадии возобновления дела по вновь открывшимся обстоятельствам?

Тема 10.1. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия.

2. Решить практические задачи, предусмотренные планом семинарского занятия.

3. Выполнить тренировочное тестовое задание - текущий контроль.

II. План семинарского (практического) занятия

(Форма обучения: очная, заочная, очно-заочная)

1. Особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

2. Обстоятельства, подлежащие установлению по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

3. Досудебное производство по делам о преступлениях, совершенных несовершеннолетними.

4. Судебное разбирательство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

5. Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности или наказания.

Практические задания.

Задача 1.

Районный суд возвратил на дополнительное расследование дело по обвинению несовершеннолетнего Холодова по ч. 1 ст. 158 УК РФ, указав в определении, что в ходе расследования уголовного дела не были с достаточной полнотой выяснены условия жизни и воспитания обвиняемого.

Каковы особенности производства по делам несовершеннолетних? Дайте анализ ситуации. Примите решение.

Задача 2.

К несовершеннолетнему Назарову, обвинявшемуся в совершении грабежа (п. ”б” ч. 2 ст. 161 УК РФ), была применена мера пресечения в виде заключения под стражу. Решение о применении меры пресечения было мотивировано тем, что Назаров совершал преступления неоднократно.

Дайте анализ ситуации. В чем заключаются особенности применения мер пресечения к несовершеннолетним?

Задача 3.

В ходе судебного следствия суд вынес определение об удалении несовершеннолетнего Маркина, обвинявшегося в совершении изнасилования, совершенного группой лиц (п ”б” ч. 2 ст. 131 УК РФ) из зала судебного заседания на неопределенное время.