Лингвостилистический комментарий

Проблемы наиболее обнаженно раскрываются Истоки Проникнута (повесть) чем? Нравственные ориентиры Исходить из того, что … "Выигрышный" Проутюжить (о танке) Разделять-разделить участь кого? с кем?

"обнаженно"—глубоко, от глагола "обнажить" — снять одежды здесь переносное значение : начало, первоисточник наполнена чем? полна чего? нравственные принципы, которым следует человек в своей жизни; сравните с прямым значением: "ориентир" – предмет, с помощью которого определяют местонахождение, направление движения. (научный стиль) брать за основу то, что …; опираться на то, что …. Например: Ученый исходил из того, что этот факт недостаточно исследован здесь: благоприятный здесь: сровнять с землей, разрушить до основания (устойчивое словосочетание) принять на себя те же испытания, что и у кого-то

Обратите внимание на литературоведческие термины

Публицистика — литература по общественно-политическим вопросам современности. Публицистический — относящийся к публицистике. Например публицистическая статья.

Пафос — идейно-эмоциональная настроенность художественного произведения. Может быть пафос гражданский, романтический, трагический.

Сюжет — основа художественного произведения, составляющая непосредственное его содержание. В развитии сюжета от завязки (начала действия) до развязки (его завершения) раскрываются взаимоотношения действующих лиц в контексте событий, положенных в основу сюжета, обнаруживаются черты их характера.

Идея — основной принципиальный смысл произведения, центральная мысль автора, его отношение к изображаемым явлениям действительности.

Конфликт — разногласие, лежащее в основе действия литературного произведения.

Задания

Задание 1. Прежде чем читать текст "Василь Быков", внимательно изучите комментарии, стараясь понять и запомнить новую для вас лексику. В процессе чтения текста также обращайтесь к комментариям. Наиболее трудные для запоминания слова записывайте, находите аналоги в своем родном языке.

Задание 2. Объясните, от каких слов образованы сложные слова, раскройте их значения. Составьте предложения с некоторыми из них.

Основополагающий, всеобъемлющий, самоотверженный, самопожертвование.

Задание 3. Объясните понятие "нравственный идеализм". Продолжите ряд словосочетаний.

Нравственный идеализм, нравственные принципы, безнравственный поступок, …

Задание 4. Укажите, от каких глаголов образованы следующие причастия

Воюющий человек; ранящий характер; лейтенант, отпущенный к своим.

Задание 5. Поясните, как вы понимаете следующие предложения:

1. Но вот грянула Великая Отечественная война, которая захватила меня летом 1941 года на Украине и позже привела в Саратовское пехотное училище.

2. Пепел сожженных белорусских деревень будто "стучит" в его сердце.

3. На войне слово немедленно проверяется делом, цена добра и цена зла необычайно тверды и высоки.

Задание 6. Выделенные слова замените синонимичными, взятыми из текста.

1. Его творчество вызвало заметный мировой отклик. 2. Он с малых лет полюбил книгу. 3. Во время войны, как никогда ни до, ни после нее, обнаруживалась важность человеческой нравственности, нерушимость основных моральных норм. 4. Отсюда его верность событиям тех лет. 5. Повесть писателя — "Знак беды" — полна гражданского пафоса.

Задание 7. Составьте возможные словосочетания из данных прилагательных и существительных. Запишите и прочитайте их.

Нравственный публицистический потрясающий отчаянный самоотверженный критический неисчерпаемый

характер чистота статья люди ситуация ориентиры борьба проблемы принципы

Задание 8. Ответьте на вопросы.

1. Слышали ли вы раньше о белорусском писателе Василе Быкове? Что вы знаете о нем?

2. Читали ли вы его произведения? Смотрели ли фильмы-экранизации его произведений?

3. Когда и где родился Василь Быков?

4. Чем увлекался он в детстве и кем хотел стать в юности?

5. Как изменила его планы война?

6. Где и кем он был во время войны?

7. Какие факты его "военной" биографии рассказывают о том, как много ему пришлось пережить во время войны?

8. Чем занимался В.Быков после войны?

9. Что заставило его обратиться к писательской деятельности? Когда появились его первые рассказы?

10. Каковы темы его произведений?

11. Почему писатель пишет о войне? Что привлекает его в событиях тех лет? Только ли военные события интересуют писателя? Что об этом говорит сам писатель?

12. Какой жанр избрал писатель и почему?

13. Кто является героем его произведений?

14. Что означают понятия "быковский герой" и "быковская ситуация"? приведите примеры изображения героев в самых критических и жестоких обстоятельствах из произведений писателя.

15. О чем рассказывается в одной из последних повестей В.Быкова — "Знак Беды"?

16. Какие факты подтверждают то, что Василь Быков —современный писатель?

17. Каковы основные особенности творчества В.Быкова?

18. В чем причина влияния творческой и человеческой личности писателя на всю духовную жизнь современников?

Задание 9. Прокомментируйте эпиграф. Какая мысль заключена в нем?

Задание 10. Раскройте следующие тезисы

1. В.Быков видел и пережил так много, что сама его жизнь могла бы стать сюжетом для повести или романа.

2. Знание правды войны — опыт самого писателя.

3. Исследуемые писателем нравственные проблемы неизменно раскрываются им на трагическом материале войны.

4. Постоянство конфликта — одна из особенностей творчества В.Быкова.

5. В.Быков расширяет понятие "героическое" и "герой на войне".

6. "Произведения В.Быкова обращены к нашим дням и к будущему".

7. Идея нравственной чистоты — главное в художественном мире В.Быкова.

Задание 11. Выпишите

а) основные факты биографии В.Быкова

б) Главные особенности творчества писателя

Задание 12. На основе записей задания 11 подготовьте выступления на следующие темы: 1)Жизненный путь белорусского писателя В.Быкова. 2) Творческий портрет народного писателя Беларуси — Василя Быкова.

Задание 13. Вашему вниманию представляется повесть Василя Быкова "Сотников". Прежде чем читать ее, вам необходимо накопить определенные страноведческие знания о том периоде истории Беларуси, который нашел свое отражение в повести. Поэтому прочитайте следующие статьи и обсудите их.