Завдання для самостійної роботи тематика індз

• Я.А.Коменський про навчання дітей рідною мовою.

• Праці «Материнська школа», «Велика дидактика» Я.А.Коменського в сучасному вимірі.

• Становлення і розвиток вітчизняної дошкільної лінгводидактики (перша поло­вина XX ст.).

• Представники епохи освітнього відродження на Україні про навчання дітей рід­ною мовою.

• Становлення і розвиток дошкільної лінгводидактики в зарубіжних країнах.

• Вклад В.Ф.Одоєвського в становлення та розвиток методики як науки.

• Використання казок дідуся Іринея в практиці роботи сучасних дошкільних на­вчальних закладів.

• Внесок І.І.Срезневського у становлення теорії та методики розвитку мови як науки.

• І.І.Срезневський про правила розвитку мовлення дітей.

• Вчення К.Д.Ушинського про рідну мову.

• Використання творів К.Д.Ушинського для дітей у дошкільному навчальному за­кладі.

• Казка — найперший вихователь дитини (К.Д.Ушинський).

• Розвиток методики навчання дітей рідної мови в кінці XIX століття.

• Внесок Є.М.Водовозової у розвиток методики навчання рідної мови.

• Є.М.Водовозова про ознайомлення дітей з навколишнім.

• «Дитячий садок» А.С.Симонович — перше практичне керівництво у роботі до­шкільного закладу.

• Л.К.Шлегер про використання бесід з маленькими дітьми.

• Є.І.Тихеєва про засоби та методи навчання дітей рідної мови.

• Діяльнісний підхід до розвитку мовлення дітей у педагогічній спадщині Є.І.Тихеєвої.

• Є.О.Фльорина — про розвиток мовлення дітей.

• Розвиток вітчизняної дошкільної лінгводидактики (друга половина XX ст. — початок XXI ст.).

• Концепція мовної освіти і мовленнєвого розвитку дітей у педагогічній спадщині С.Ф.Русової.

• І.Огієнко про рідномовні обов'язки та проблеми мовного виховання дітей.

• Концепція мовної освіти І.Огієнка.

• О.Ольжич про пріоритетні напрями розвитку особистості дошкільника.

• О.Ольжич про засоби національного виховання дітей дошкільного віку.

• О.В.Духнович про навчання дітей рідною мовою.

• І.Я.Франко про ознайомлення дітей з живою народною мовою.

• Внесок Л.П.Косач-Квітки в скарбницю української та світової літератури.

• Використання творів Лесі Українки для дітей у роботі дошкільних навчальних закладів.

• М.Шашкевич — провісник у боротьбі за школу з українською мовою навчання.

• Г.Ващенко про періоди в розвитку дитини і дитячу літературу.

• Українська граматика П.Куліша з любов'ю до рідного краю.

• Внесок Є.І.Радіної у розробку питань методики розвитку діалогічного мовлення.

• Наукова школа Ф.О.Сохіна: шляхи лінгвістичного виховання дошкільників.

• Навчання дітей 6 років рідної мови у «школі під блакитним небом».

• Педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського у практиці роботи сучасного дошкі­льного навчального закладу.

• В.О.Сухомлинський про ознайомлення дітей з довкіллям.

• В.О.Сухомлинський про навчання шестирічок зв'язного монологічного мовлен­ня.

• В.О.Сухомлинський про навчання шестирічок грамоти.

• Використання літературної спадщини В.О.Сухомлинського в роботі з дітьми дошкільного віку.

• Сучасні дослідження з проблем дошкільної лінгводидактики.

• Українська лінгводидактика: наукова школа А.М.Богуш.

• Філологічна спадщина О. Потебні і сучасна лінгводидактика.

• А.М.Богуш — засновник вітчизняної дошкільної лінгводидактики.