Раздел 2.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

2.1.Руководство и организация социально-педагогической практики

Социально-педагогическая практика проводится на базе разных типов социально-педагогических учреждений. В период практики студенты выступают в роли социальных педагогов-стажеров и решают следующие задачи:

• овладение умениями применять знания к распознанию проблемы, определению путей ее решения;

• овладение методиками и технологиями диагностики социальных проблем ребенка;

• овладение умениями планировать, проектировать собственную профессиональную деятельность;

• накопление представлений о характере и содержании социально-педагогической деятельности и функциональных обязанностях социального педагога в конкретном учреждении;

• освоение основных форм и методов профессиональной деятельности социального педагога;

• овладение умением анализировать ситуацию взаимодействия с ребенком;

Поскольку социально-педагогическая практика реализуется на базе различных учреждений, с учетом образовательно-профессиональных ориентаций студентов, особенностей детей, сроков прохождения практики и т.д., то виды заданий, уровень их выполнения могут варьироваться.

Для более полного выполнения поставленных задач социально-педагогической практики рекомендуется организовывать работу на индивидуальном уровне, когда бы деятельность студента руководили два специалиста: преподаватель вуза – руководитель практики и социальный педагог-наставник в данном учреждении.

Обязанности участников практики:

1. Руководитель практики (преподаватель вуЗа):

• Подбирает учреждения для осуществления практики, обеспечивает необходимые условия для организации практики;

• Устанавливает связь с учреждением, заключает договор;

• Распределяет студентов по местам практики, обеспечивает учет интересов и возможностей участников практики;

• Контролирует работу студентов и руководителей-наставников (социальных педагогов на местах;

• Выборочно посещает зачетные мероприятия;

• Организует и проводит установочные и итоговые конференции;

• Оценивает работу практикантов совместно с руководителем –наставником;

• Составляет отчет об итогах практики.

2. Руководитель – наставник практиканта (социальный педагог):

• Помогает практиканту составить индивидуальный план работы на время практики;

• Знакомит практиканта со спецификой учреждения, функциональными обязанностями социального педагога;

• Дает первичную характеристику группе детей с которыми предстоит взаимодействовать практиканту;

• Создает условия для организации социально-педагогической деятельности практиканта, определенные договором;

• Проводит практические занятия, инструктажи, консультации, оказывает помощь при возникновении трудностей у практиканта;

• Посещает мероприятия, проводимые практикантом, участвует в оценке зачетных мероприятий;

• Оценивает работу практиканта, составляет отзыв о работе практиканта для руководителя практики.