- •С.В. Тетерский
- •Социальное служение
- •Учебник
- •II глава. История социального служения……………………………………40
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •От автора
- •Глава I социальное служение: основные понятия и подходы
- •§1. Понятийно-терминологические проблемы социального служения
- •§2. Социальное служение как акция, глобальный процесс, технология
- •§3. Целевые установки социального служения
- •§4. Объекты и субъекты социального служения
- •§5. Мотивы участия в социальном служении
- •§6. Социальное служение как образовательный процесс
- •§7. Подготовка волонтеров
- •§8. Ориентация волонтеров
- •§9. Рефлексия в социальном служении
- •§10. Договоры в социальном служении
- •§11. Педагог-наставник социального служения как тренер
- •§12. Критерии эффективности и условия успешности социального служения
- •Вопросы к I главе
- •Глава II
- •§1. Благотворительность как предпосылка социального служения
- •§10. Схема истории социального служения
- •Глава III
- •Глава IV
- •Внутренние механизмы общественной организации
- •- Наладить поток искренней информации, свободно развивающейся как по вертикали, так и по горизонтали. Внешние механизмы общественной организации
- •Глава V
- •Гимн димси
- •Расстоянья встали между нами.
- •Артийский гимн димси
- •Неофициальный гимн димси
- •Из положения «о ритуалах димси»
- •Индивидуальный прием в димси
- •Посвящение в Президенты димси
- •Глава VI
- •§1. Выявление актуальных проблем и формулирование названия проекта
- •§2. Создание организационного комитета.
- •§3. Формулирование миссии и цели социального служения
- •§4. Постановка задач социального служения
- •§5. Привлечение молодежи, родителей и общественности к проектированию.
- •§6. Разработка проекта.
- •Информационное письмо о смене димси «Прояви инициативу – сотвори добро» в вдц «Орленок»
- •§7. Подготовка отчетов.
- •Пожелания.
- •Зачетная книжка делегата и участника Съезда волонтеров
- •Содержательный отчет
- •План подготовки и проведения
- •«Социальная инициатива в XXI веке»
- •Количество участников: более 1000 человек, из них:
- •Руководство Фестивалем осуществляли: а. Исполком димси
- •Б. Оргкомитет Фестиваля:
- •Г. Руководители структурных подразделений (региональных делегаций) димси:
- •Д. Руководители творческих мастерских, «круглых столов», секций Никитина л.Е. - «Программа «Большие Братья/Большие Сестры»
- •Потехина е.Н. - «Культура речи» Тетерский с.В. - «Президенты региональных отделений димси»
- •Сафина а., Денисенко д. - «Будущие лидеры России»
- •Результаты Фестиваля:
- •Последействие
- •Приложения к содержательному отчету:
- •Вопросы к VI главе
- •Глава VII
- •§1. Public Relations: научные основания
- •§2. Специфика молодежных изданий
- •§3. Лидеры мнений (opinion leaders)
- •§4. Подготовка рекламы
- •§5. Правила работы со сми
- •§6. Фотографии, теле-сюжеты и интервью
- •§7. Банк данных о сми
- •§8. Имидж в социальном служении
- •Глава VIII
- •Цель проекта:
- •Направления деятельности:
- •Этапы работы:
- •2. «Отец всегда со мной» (инициативная группа молодежи инвалидного клуба «Мишка» п. Медведево Республики Марий Эл).
- •1. «Забота» (инициативная группа студентов Естественно-технического колледжа №10 г. Воронежа).
- •2. «Библиотека в детской больнице» (инициативная группа учащихся школы №199 г. Москвы).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •1. «Спешите делать добрые дела» (инициативная группа школьников Мари-Турекского района Республики Марий Эл).
- •1. «Жизни уголок» (инициативная группа молодежи рабочего поселка Любино Омской области).
- •2. «Противостояние» (инициативная группа учащихся школы №210 г. Москвы).
- •Проблемы:
- •1) Для ребят из детских организаций Новосибирской области - формирование:
- •Рабочий план:
- •2. «Настроение детства» (Воронежская городская детская общественная организация «Содружество юных»).
- •Рабочий план осуществления проекта:
- •3. «Сохраним наследие нашего города» (Иркутская городская молодёжная общественная организация “Школа Молодого Лидера”).
- •2. «Делаю добро» (инициативная группа школьников г. Омска).
- •Ожидаемые результаты:
- •1. «Чистая душа» (инициативная группа школьников г. Владивостока).
- •Рабочий план:
- •Ожидаемые результаты:
- •3. «Дети и птицы: сближение с природой» (Областная общественная организация «Томская экологическая студенческая инспекция»).
- •Рабочий план осуществления проекта
- •Этапы реализации проекта:
- •Программа димси «Трудовая инициатива» (2002-2012 гг.). Постановка проблемы, обоснование её актуальности:
- •Глава IX
- •§1.Методика коллективного творческого воспитания
- •Ответственность организаторов.
- •Личный контракт-обязательство
- •- Я намечу программу своих дел, составлю план на день; - я проведу полчаса в покое и одиночестве, я полностью расслаблюсь;
- •Глава X
- •2 Этап. Нахождение и привлечение сторонников (создание интереса к общественному объединению как товару).
- •3. Продажа организации (проектов).
- •Глава XI
- •Способы удовлетворения потребностей людей с различными мотивациями.
- •Глава XII
- •Глава XIII
- •Гуковский г.А. Реализм Гоголя. – м.-л., 1959.
- •Похлебкин в.В. Международная символика и эмблематика. – м., 1989.
Последействие
После окончания Фестиваля обученные дети, подростки, взрослые волонтеры по возвращении в свои регионы проведут семинары, конференции, деловые игры, другие акции с привлечением большого количества участников. Участники Фестиваля выступят в местных средствах массовой информации о деятельности ДИМСИ, своих впечатлениях и предложениях.
Результаты проведения Фестиваля будут использованы при подготовке последующих акций ДИМСИ и корректировке общероссийских программам ДИМСИ «Школа гражданского общества», «Возвращение к истокам», «Юное поколение выбирает книгу», «Диалог индивидуальностей», “Врата учености”, “Третий сектор”, “Юность без решеток”, разработке новых федеральных и региональных программ и проектов ДИМСИ.
Приложения к содержательному отчету:
1. Информационное письмо «О проведении Международного Рождественского Фестиваля ДИМСИ «Социальная инициатива в XXI веке».
2. Программа Фестиваля.
3. Доклад Президента ДИМСИ С.В.Тетерского на открытии Фестиваля.
4. Сценарии проведения конкурсов, деловых игр и др. мероприятий Фестиваля.
5. Итоги деловой игры «Социальные инициативы детей и молодежи».
6. Итоги деловой игры «Прогноз настроения».
7. Копии газетных публикаций, рассказывающих о Фестивале.
8. Благодарственные письма.
9. Список участников Фестиваля.
***
Таким образом, проектирование, включающее: выявление актуальных проблем, создание организационного комитета, формулирование миссии и цели, привлечение молодежи, общественности и родителей, постановку задач, разработку проекта, подготовку отчета – позволяет на высоком уровне организовать социальное служение, распределить силы, предусмотреть подводные камни и течения этого нелегкого, но увлекательного процесса. Любая организация, решившая выступить инициатором социального служения, должна стремиться к прозрачности своего проектирования, работать со всеми учреждениями, партиями, органами власти, при этом никому не симпатизируя и подчиняясь, но, сотрудничая со всеми, кто может помочь реализовать цели и задачи её деятельности. Стабильность общественной организации – в налаженной системе гарантированного дохода, складывающегося из структуры, ресурсов, целостности, роста рядов, связей с общественностью, органами власти, СМИ, результатов прошлых мероприятий, взноса попечителей. Необходимо выступать с яркой лидерской позицией, систематически проявлять инициативу (информационную и проектную), что невозможно сделать без продуманной системы проектирования.
Вопросы к VI главе
Назовите основные этапы социального служения.
Каким образом, какими средствами и технологиями можно актуализировать проблемы, решаемые в ходе акций социального служения?
Какие существуют требования к названию проекта социального служения? Соблюдая эти правила, придумайте 3-4 названия проекту, связанному с поддержкой трудовых инициатив старших школьников.
В чем отличие мужского и женского подходов к формированию организационного комитета социального служения?
Кто может войти в состав оргкомитета социального служения и как педагогически грамотно распределить между его членами обязанности?
Предложите авторскую, инновационную структуру оргкомитета социального служения, привлекательную: а) для «трудных» подростков; б) военнослужащих; в) одиноких матерей; г) пенсионеров, находящихся в доме для престарелых.
Чем миссия социального служения отличается от цели? Для чего необходимо их формулировать? Сформулируйте миссию обучения служению.
Назовите основные требования к формулированию цели.
Какие современные требования предъявляются к педагогу, взаимодействующему с молодыми добровольцами? В чем заключается специфика работы с молодыми добровольцами-инвалидами?
Как привлечь к проектам социального служения семью? Составьте памятку родителям волонтера.
Перечислите основные подходы к формулированию задач акций социального служения.
Что такое проект? Назовите основные требования к разработке проектов социального служения молодежи.
Почему настоятельно рекомендуется заранее подготовиться к отчету акций социального служения? Какие основные мероприятия включает в себя этап «подготовка к отчету»?
Перечислите возможные критерии и показатели эффективности реализации проекта, связанного с поддержкой молодых людей, больных СПИД. Какие данные оценки проекта по данной теме можно использовать?
Какие методы и методики используются в социальном служении?
Что входит в источниковую базу исследований эффективности социального служения?
Почему необходимо вести документацию, отражающую реализацию каждого шага служения? Какие известны типы и виды документации социального служения? Какие требования предъявляются к оформлению отчетных документов?
Разработайте вопросы предварительной и итоговой анкет, которые предполагается использовать для оценки эффективности проведения ритуальной игры «Свадьба» в детском доме.
Составьте памятку участнику добровольческой акции «Цветы в больницу» (шефство над людьми, пострадавшими в ходе антитеррористических операций).