Федеральное агентство по образованию

Новгородский Государственный Университет

имени Ярослава Мудрого

ИМО

Кафедра терапевтической стоматологии

Профилактика и эпидемиология

стоматологических

заболеваний

Учебно-методические указания

Для студентов и преподавателей

Дисциплина для специальности 060105 «Стоматология»

3 курс 5 семестр

Великий Новгород – 2007

Профилактика и эпидемиология стоматологических заболеваний. Методические рекомендации для преподавателей и самостоятельной подготовки студентов 3 курса в 5 семестре к практическим занятиям. (Авт.-состав. В. И. Васильев; НовГУ имени Ярослава Мудрого), – 2007.

Методические рекомендации написаны в соответствии с рабочей программой по профилактике и эпидемиологии стоматологических заболеваний. Методические рекомендации предназначены для преподавателей и самостоятельной работы студентов 3 курса в 5 семестре.

Тематический план

Практических занятий по дисциплине

«Профилактика стоматологических заболеваний»

для студентов 3 курса в 5 семестре

2007-2008 учебного года.

6 занятий по 5 академических часов. Всего 30 часов

Занятие №1. Оценка состояния тканей пародонта. Пародонтальные индексы и их применение в клинической практике. Регистрация индексов РМА, ПИ, КПИ, СPITN. Определение факторов риска в возникновении заболеваний пародонта и методы их устранения. Роль гигиены полости рта в профилактике заболеваний пародонта. Профессиональная гигиена полости рта.

Занятие №2. Очаговая деминерализация эмали. Понятие о проницаемости, минерализации, деминерализации эмали. Методы выявления ранних форм кариеса. Практическое использование реминерализующих средств.

Занятие №3.Группы повышенного риска возникновения стоматологических заболеваний – беременные женщины и дети раннего возраста. Методы стоматологического обследования. Программы профилактики стоматологических заболеваний для беременных женщин и детей раннего возраста.

Занятие №4. Профилактика кариеса зубов. Роль и значение фторидов в организме. Применение фторидов для профилактики кариеса зубов – системный и местный методы. Противокариозная эффективность (редукция прироста кариеса). Освоение методов местного применения фторидов: покрытие зубов фторлаком, полоскания и аппликации.

Применение реминерализирующих средств для повышения резистентности зубов к кариесу: полоскания, аппликации, использование метода электрофореза.

Занятие №5. Профилактика кариеса фиссур. Герметизация фиссур как метод первичной профилактики кариеса зубов. Показания и противопоказания для применения метода герметизации фиссур. Неинвазивная и инвазивная методики герметизации фиссур. Экономическая и медицинская эффективность герметизации фиссур. Минеральная герметизация фиссур («глубокое фторирование») по методу проф. А. Кнаппвоста.

Занятие №6. Эпидемиологическое стоматологическое обследование. Цель, задачи. Методика эпидемиологического обследования по ВОЗ. Карты регистрации ВОЗ (1995).

Комплексные программы профилактики стоматологических заболеваний. Ситуационный анализ. Планирование, организация и внедрение программ профилактики, мониторинг, оценка эффективности. Решение студентами ситуационных задач. Тестовый контроль знаний.

Занятие 1. Оценка состояния тканей пародонта. Пародонтальные индексы и их применение в лечебной практике

Цель занятия: приобретение навыков определения состояния тканей пародонта.

План занятия:

1. Проверка исходного уровня знаний.

2. Ознакомление с новым материалом.

4. Практическое определение пародонтальных индексов.

5. Контроль эффективности обучения с коррекцией ошибок студентов.

6. Ознакомление с заданием по самоподготовке к следующему занятию.

Теоретическая часть

Оценку состояния тканей пародонта проводят с использованием клинических и специальных методов исследования.

Клиническое состояние пародонта во многих случаях необходимо количественно оценить с помощью клинико-лабораторных методов.

Такая необходимость возникает для количественной характеристики степени воспаления пародонта, оценки динамики течения заболеваний пародонта, эффективности лечения.

В основе многих методов лежит проба Шиллера-Писарева. Проба Шиллера-Писарева относится к методу прижизненной окраски гликогена десны. Принцип ее заключается в окрашивании гликогена десны раствором Люголя. При воспалении происходит накопление гликогена в десне за счет кератинизации эпителия, поэтому при взаимодействии с йодом воспаленная десна окрашивается, приобретая оттенки от светло-коричневого до темно-бурого. Более интенсивная окраска свидетельствует о большей степени воспаления.

Проба Шиллера-Писарева проводится следующим образом: высушивают обследуемый участок десны, изолируют от слюны, наносят йод-йодисто-калиевый раствор ватным тампоном. После этого визуально оценивают степень окраски. Данные осмотра регистрируют в медицинской карте.