Тема 43. Закріплення практичних навичок з ссс. Тестовий контроль з ссс.

Студент повинен знати:

• основні етапи фило- і онтогенезу сердечно і судинної систем.

• функції серцево-судинної системи.

• латинську термінологію даної теми.

• анатомію серця.

• великий і малий круги кровообігу.

• частини аорти, гілки кожного відділу, їх хід, області кровопостачання.

• верхню, нижнюю і комірні вени, їх притоки, області відтоку венозної крові.

• кровопостачання, венозний і лімфатичний відтік від областей, органів і систем.

• артеріальні анастомози, їх практичне значення.

• аномалії і пороки розвитку серцево-судинної системи.

• етапи розвитку венозної, лімфатичної й імунної систем;

• характерні ознаки кожної системи;

• питання загальної ангіології й імунології;

• латинську термінологію й будову венозної, лімфатичної й імунної систем;

• будову кожної із цих систем людини. обов'язкові й допоміжні елементи кожної з досліджуваних систем;

• особливості будови цих систем у дітей;

• рентгенологічне зображення цих систем;

Студент повинен назвати та показати:

- відділи серця, клапанний апарат, артерії та вени серця;

- судини великого й малого кіл кровообігу;

- гілки різних відділів аорти, простежити їх хід;

- утворення кісткової й м'язової систем (отвори та канали черепа, міжм’язові борозни, трикутники, простори, де проходять артерії).

- оволодіти навичками препарування артерій, серця.

- венозні, лімфатичні судини й органи імунної системи;

- верхню та нижню порожнисти вени, ворітну вену та їх притоки;

- правий і лівий венозні кути – місця впадання правого й лівого лімфатичного стовбура;

- узагальнити дані по крово-, лімфовідтоку від органів.

Читати рентгенограми цих систем.

Вміти препарувати судини.

Тема 44. Огляд будови цнс, класифікація нервової системи, нейрон. Зовнішня й внутрішня будова спинного мозку, його оболони.

Студент повинен знати:

- анатомічну будову нейрона та його зв'язки з іншими нейроцитами;

- основні нейрони трьохчленної нейронної дуги (рецептор, кондуктор, аффектор), рецепторні поля та три ланки самоврядування;

- класифікація нервової системи та її опорний (нейроглія) і функціональний (сіра й біла речовина) апарати;

- три стадії філогенезу нервової системи;

- філогенез головного мозку;

- ембріогенез нервової системи;

- анатомічну будову спинного мозку, де він розташовується, де починається й на якому рівні закінчується;

- будову нейрона, функцію відростків нейрона, класифікацію нейронів за кількістю відростків;

- гістологічну будову спинного мозку, будову білої та сірої речовини, сегмента, будову простої рефлекторної дуги;

- ядра та їх функцію;

- оболони спинного мозку, простори між ними та їх значення.

Студент повинен назвати та показати:

- всі відділи нейрона;

- основні елементи рефлекторної дуги;

- основни частини нервової системи;

- нейроглію, сіру та білу речовину нервової системи;

- на препаратах етапи філогенетичного розвитку нервової системи;

- в ембріогенезі основні відділи нервової трубки;

- в ембріогенезі відділи головного мозку;

- поверхні, борозни, корінці й вузли спинного мозку;

- на поперечному розрізі роги спинного мозку (сіра речовина) та канатики (біла речовина), пояснити їх функцію;

- оболони спинного мозку;

- потовщення спинного мозку, кінський хвіст, кінцеву нитку.