2. Деловая игра "Дружная семья"

(Предназначена для проведения на родительских собраниях как форма профилактики домашнего насилия взрослых над ребенком)

Изменения в нашей стране социально-экономических условий повлекли за собой структурную перестройку обще­ства. Увеличивается число людей, которые не могут быстро адаптироваться к постоянно меняющимся современным ус­ловиям, справиться с трудностями. Не имея твердой уверен­ности в своем будущем и не получая понимания и необходи­мой поддержки семье со стороны государства, переносят накопившиеся нервное напряжение на близких, что неред­ко приводит к появлению такого негативного факта, как до­машнее насилие. Не всегда этот факт свойственен только неблагополучным семьям, чаще всего в последнее время под угрозой домашнего насилия совершенно благополучные внеш­не семьи, где один из родителей может оказывать давление на других. Нередко он руководствуется тем, что, как он счи­тает, это благо для его близких.

На самом деле эта позиция в России имеет исторические корни, срабатывает так называемая генетическая память. На Руси модель семьи представляла собой определенные отно­шения между домочадцами. Мужчина безраздельно властво­вал над всеми, все были обязаны ему подчиняться, он нес ответственность за всю семью. Взаимоотношения супругов предполагали четкое осознание каждым членом семьи свое­го места. Муж как глава семьи был обязан нести груз ответственности, жена смиренно занимала второе место. Она дол­жна была заниматься домашней работой, а также воспита­нием и обучением детей. Главные обязанности детей — абсо­лютное беспрекословное послушание, любовь к родителям, забота о них в старости.

Поэтому проблема домашнего насилия остро встает пе­ред специалистами, работающими с ребенком, который, ис­пытывая насилие над собой, не может успешно развивать­ся, совершенствоваться и в будущем стать законопослуш­ным полноправным гражданином общества. Испытывая наси­лие в детстве, ребенок, становясь родителем в будущем, сам может подвергать близких насилию.

В связи с этим целью деловой игры для взрослых явля­ется заострение внимания родителей на проблеме домашне­го насилия над собственным ребенком, обсуждение причин, способствующих появлению данного факта в семье.

Данная деловая игра направлена для решения следую­щих задач:

• для ознакомления родителей с такими видами наси­лия, которым могут быть подвержены члены семьи;

• поддержки взрослых, страдающих от психологическо­го насилия;

• сформирования активной жизненной позиции в отно­шении непроявления психологического насилия над ребен­ком в семье;

• выяснения первопричин насилия над близкими,

Условия для проведения игры

1. Проведение в помещении, где имеется достаточно места для свободного передвижения, например зал или класс­ная комната.

2. Привлечение, по возможности, в игру обоих родите­лей ребенка.

Основные этапы игры

1-й этап — подготовительный

1. Сообщение участником цели деловой игры.

1 Проведение деловой игры (1-я часть).

2 Проведение деловой игры (2-я часть).

3 - й этап — завершающий 1. Подведение итогов. Оборудование

Иллюстрация с изображением ребенка и родителей, пла­каты А1, набор фломастеров или маркеров, буклеты по на­силию.

Перед проведением деловой игры все участники садятся на стулья, расставленные в форме большого круга.

Подготовительный этап

1-я часть

Цель игры: Ознакомление родителей с видами насилия в семье. Для ознакомления можно использовать буклеты.

Правила деловой игры

1. Каждый участник игры имеет право на свое собствен­ное мнение.

2. В деловой игре есть правило "Стоп", т.е. в любой мо­мент я могу отказаться от высказывания своего мнения, если мне это неприятно или я не хочу об этом сейчас говорить.

3. Участники игры не имеют права осуждать друг друга за несовпадение мнений с их собственным.

Варианты игр для снятия напряжения и установления доверительных отношений

"А я еду...".

Инструкция: участники садятся в круг. Число стульев больше количества участников на один. Ведущий садится на свободный, рядом стоящий стул со словами: "А я еду", сосед ведущего пересаживается на свободный стул, говоря: "А я тоже", следующий — "А я зайцем с (называет имя участника)". Игра продолжается до тех пор, пока не остановит веду­щий.

"Я плыву в...".

Инструкция: участники садятся в круг и по очереди на­зывают свои имена, затем называют животного на букву, начинающуюся на ту же букву, что и имя, а после и страну на эту же букву.

"Солнце светит на...".

Инструкция: участники сидят в круге на стульях. Веду­щий называет качественный признак, по которому участни­ки должны поменяться местами друг с другом. Цель ведуще­го — занять освободившийся стул. Новым ведущим стано­вится тот, кто остался без места.

"Вру и делаю".

Инструкция: участники встают в круг. Ведущий показы­вает какое-либо действие, сосед спрашивает, что он делает, а ведущий врет, называя другое действие. Например, вы­полняет действия, имитирующие стирку белья, а говорит, что бегает. Следующий участник, который спрашивал, пока­зывает то, что называл ведущий, а на вопрос соседа, что он делает, называет новое другое действие и т.д.