1.2. Требования к уровню освоения дисциплины

Бакалавры в результате освоения курса «Введение в языкознание» должны:

1. Иметь представление

– об универсальных структурных характеристиках языка;

– о языковой картине мира;

– о роли языка в процессе познания мира и мыслительной деятельности человека;

– о языке как системно-структурном образовании и основных формах его существования;

– об уровневой организации языка и его категориях.

2. Знать

– общие закономерности возникновения, функционирования и внешних и внутренних законах развития языка;

– о языке как знаковой системе его основных функциях;

– основные вопросы фонетики, этапы развития письма, важнейшие вопросы лексикологии и грамматики;

– различные классификации языков и принципы их объединения;

– соотношение языка и речи как два аспекта речевой деятельности человека.

3. Уметь

– характеризовать языковые явления в соответствии с их принадлежностью к определённому уровню языковой организации;

– производить лингвистически анализ языковых единиц в соответствии с требованиями учебных курсов;

– находить нужную информацию о языке и языковых единицах в словарях разных типов.

Иметь опыт (владеть):

• навыками фонетического и фонематического разбора слов;

• морфемного и морфологического разбора слов;

• синтаксического анализа.

1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Настоящий курс является базовым в профессиональной подготовке бакалавра, т.к. определяет его теоретическую и практическую подготовку для дальнейшего обучения по направлению подготовки бакалавров 050100. 62. Педагогическое образование. Образовательный профиль – «Русский язык» и «Литература», основанный на принципах научности и системности он интегрирует основные лингвистические категории, законы и понятия с учетом студенческой аудитории. Он рассчитан на 144 часа трудоемкости, включает лекционные и практические занятия общим объемом 72 часа. Самостоятельная работа бакалавров складывается из работы над теорией и практическим материалом, включает также выполнение двух текущих и одной итоговой контрольных работ, подготовку к коллоквиумам и индивидуальным собеседованиям. Изучение курса заканчивается контрольной работой вIсеместре и экзаменом воIIсеместре.

2. Организационно-методический план

Вид учебной работы	Кол-во часов	№ семестров (по учебному плану)
		1	2	3	4	5	6	7	8
I. Аудиторная:
лекции	36	18	18
семинары
практические занятия	36	18	18
лабораторные работы
II. Внеаудиторная:
курсовые проекты
курсовые работы
рефераты
расчетно-графические работы
контрольные работы
домашние контрольные работы
самоподготовка
самостоятельное изучение разделов	72	36	36
проработка и повторение лекционного материала и материала учебника и учебных пособий
подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам и др.
подготовка к экзамену
другие виды внеаудиторной работы
III. Промежуточный и (или) итоговый контроль по дисциплине (контрольная работа – I семестр, экзамен – II семестр)
Общая трудоемкость дисциплины	144 часа (4 з.е.)	72	72