Рекомендательный библиографический список

1. Алефиренко, Н. Ф. Теория языка. Вводный курс / Н. Ф. Алефиренко. – 2-е изд, испр. и доп. – М., 2007. – С. 123–160.

2. Баранникова, Л. И. Введение в языкознание / Л. И. Баранникова. – Саратов, 1973. – С. 80–89.

3. Будагов, Р. А. Введение в науку о языке / Р. А. Будагов. – М., 1965. – С. 173–180.

4. Вендина, Т. И. Введение в языкознание / Т. И. Вендина. – М., 2001. – С. 89–97.

5. Гируцкий, А. А. Введение в языкознание / А. А. Гируцкий. – Минск, 2001. – С. 77–89.

6. Головин, Б. Н. Введение в языкознание / Б. Н. Головин. – М., 1987. – С. 40–47.

7. Кодухов, В. И. Введение в языкознание / В. И. Кодухов. – М., 1979. – С. 145–155 (см. и др. годы изд.).

8. Маслов, Ю. С. Введение в языкознание / Ю. С. Маслов. – М., 1987. – С. 49–73, 267–277 (см. и др. годы изд.).

9. Норман, Б. Ю. Теория языка. Вводный курс / Б. Ю. Норман. – М., 2004. – С. 220–232.

10. Перетрухин, В. Н. Введение в языкознание / В. Н. Перетрухин. – Воронеж, 1973. – С. 109–115 (см. также: изд. 3-е испр. – М., 2007).

11. Реформатский, А. А. Введение в языковедение / А. А. Реформатский. – М., 1967. – С. 207–224 (см. также: 5-е изд. – М., 1999; 6-е изд., испр. – М., 2006).

12. Лекции.

Практическое занятие 6 Лексико-семантическая система языка (основные лексико-семантические разряды слов) Теоретическая часть

1. Дайте понятие лексико-семантической системы языка. Почему лексический состав языка называют системой систем?

2. В чём заключается суть синтагматических, парадигматических и эпидигматических отношений, которыми объединены слова, входящие в лексическую систему языка?

3. На основании каких типов смысловых связей между словами в лексике языка выделяются такие объединения слов, как омонимы, синонимы и антонимы?

4. Что такое омонимия и омонимы? Какие виды омонимов вы знаете?

5. Каковы критерии разграничения явлений омонимии и полисемии?

6. Раскройте суть синонимии как языкового явления и синонимов как лексико-семантической группы.

7. Расскажите об известных вам классификациях синонимов и синонимических рядах.

8. Раскройте суть антонимии как языкового явления и антонимов как лексико-семантической группы.

9. Расскажите об известных вам классификациях антонимов и антонимических парах.

10. В чём заключается специфика паронимии и паронимов? Как паронимия соотносится с синонимией и омонимией?

11. Что такое парономазы и как отличить их от паронимов?

Практическая часть

1. Укажите случаи омонимии и полисемии. Определите типы омонимов.

Бородка (небольшая борода) – бородка (выступ на конце ключа); норка (небольшая нора) – норка (зверёк); котелок (небольшой котел) – котелок (мужская шляпа); ток (электрический) – ток (место для молотьбы); пари (спор) – пари (глаг. форма); палочка (маленькая палка) – палочка (бацилла); луг (скошенный) – лук (горький); рожки (козлёнка) – рожки (вкусные); выровнять (грядку) – выравнять (шеренгу); пила (сущ.) – пила (от глаг. «пить»); молот – молод; парить (веником) – парить (в небе).

2. Из «Словаря синонимов русского языка» З. Е. Александровой выпишите 5 синонимических рядов, обратите внимание на стилистические пометы. Укажите в них доминанту ряда, определите типы синонимов.

3. Составьте синонимические ряды из приведённых ниже слов, найдите доминанту и поставьте её в начале ряда и укажите тип синонимов.

Пороть, половина, ухажёр, трепаться, хозяйка, высоченный, плести, жёнка, высокий, нести, кавалер, жена, длинный, болтать, супруга, волокита, ловелас, трепать, донжуан, баба, долговязый, супружница, молоть, рослый, благоверная.

4. К словам из первой группы подберите пары из второй на основе семантических различий. Установите характер синтаксических позиций и парадигматических оппозиций.

1) толстый, голый, белокурый, лысый, коротковолосый, голова, петух, сытый, тучный, веселый;

2) плешивый, худой, голодный, одетый, курица, темноволосый, ноги, скучный, длинноволосый, тонкий.

5. Подберите антонимы к разным значениям следующих слов: грубый, густой, низкий, полный, свежий, тихий.

6. Объясните различия в значении приведённых паронимов: архаический – архаичный, дружеский – дружественный, единый – единственный, командированный – командировочный, логический – логичный, наследие – наследство, опечатки – отпечатки, штурмовик – штурмовщик.

На основании выполненной работы определите, почему паронимы не могут замещать друг друга в одном контексте.

7. Определите парадигматические отношения в следующих парах слов.

Стан (гибкий) – стан (полевой) – стан (ткацкий); стегать (одеяло) – стегать (кнутом); ёжик (колючий) – ёжик (волос); (взять на) постой – постой (на месте); право (выбора) – право (вы больны); (букет) роз – рос (прош. время глагола «расти»); (старинный) замок – (массивный) замок; (высокие) горы – (склон) горы; существо – сущность; лестный – льстивый; аромат – благоухание – благовоние – фимиам; здоровый – больной; великолепно – упоительно – чудно – дивно – бесподобно; браться (за дело) – (позвать) братца, мели (двор) – (сесть на) мели, индиец – индеец, балл (оценка) – бал (танцевальный вечер), сытый – голодный, сложить (вещи) – сложить (песню).