Определение конфликта отечественными и зарубежными психологами

1	Г.В. Ложкин, Н.И. Повякель	столкновение разнонаправленных сил (ценностей, интересов, взглядов, целей, позиций) субъектов – сторон взаимодействия.
2	Д.П. Зеркин	Отражение стремления людей отстаиванию идей, принципов, интересов.
3	Н.В. Гришина, А.Я. Анцупов	столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций, отдельно взятого эпизода в сознании, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями.
4	В.А. Друзь, А.М. Бандурка	столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия, установок и ценностей.
5	Н.М. Коряк, Ф.М. Бородкин	психологическое противоборство сторон, имеющих несовместимые цели и интересы.
6	В.В. Скворцов	активное столкновение тенденций, оценок, принципов, мыслей, характеров, воззрений, эталонов поведения.
7	В.Н. Ковалев	трудноразрешимое осознаваемое противоречие, связанное с негативными эмоциональными переживаниями, блокирующими когнитивную систему человека, приводящее к борьбе.
8	У. Юрии, Р. Фишер	реакция на неблагоприятные ситуации, которые травмируют личность, препятствуют в достижении целей.

Домашнее задание: 1) пополнить таблицу новыми определениями ученых – конфликтологов; 2) предложить собственные оригинальные версии трактовки понятия «конфликт».

Упражнение № 7 «Армреслинг»

Цель: осознание причин конфликта.

Время: 5 минут.

Оборудование: столы (по одному на двоих участников), стулья по числу членов Т-группы.

Участники тренинга садятся попарно друг против друга. Им предлагается поучаствовать в необычном армреслинге. Тренер дает установку внимательно слушать инструкцию: «Всем парам надо по команде за 1 минуту максимальное количество раз побороть друг друга. Внимание! Сцепили руки. Начали!».

Комментарии. Как правило, участники соревнования стараются перебороть друг друга. Правильное же выполнение задания – «работа маятника», когда участники поочередно, то побеждают, то поддаются друг другу.

Тренер объясняет, что также и мы часто ведем себя в конфликтной ситуации. Вместо того, чтобы договориться и уступить, где это целесообразно, мы не объединяем свои силы, а упорно противодействуем друг другу.

Кроме того в такой ситуации, мы слушаем, но не всегда слышим друг друга. Указание на верное решение уже было в самой постановке задачи? Задача была поставлена не каждому участнику в отдельности, а каждой паре. Уже в этом предполагалось объединение их на совместный результат.

Подводя итог упражнению, тренер дает всем участникам установку вспомнить или даже ощутить на телесном уровне это упражнение, как только они станут участниками конфликтной ситуации.

Рефлексия.

Примечание: Рекомендуем на последующих занятиях периодически моделировать конфликтные ситуации для участников тренинга, чтобы проверить, на сколько они усвоили «принцип справедливого армреслинга».