Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения

Задание 1.

В лечебном учреждении участились случаи внутрибольничных инфекций. Возникла необходимость в проведении исследований по установлению причин и разработке мероприятий по улучшению условий пребывания больных.

Выберите метод гигиенических исследований.

1. Санитарно-статистический.

2. Физиологический.

3. Натурного эксперимента.

4. Инструментально-лабораторный.

5. Гигиенического эксперимента.

Задание 2.

В помещении детского сада для оценки микроклимата необходимо измерить скорость движения воздуха.

Выберите прибор для определения скорости движения воздуха.

1. Кататермометр.

2. Чашечный анемометр.

3. Крыльчатый анемометр.

4. Люксметр.

5. Актинометр.

Задание 3.

Рабочие цеха по производству химических реактивов обратились к врачу с жалобами на слабость, раздражительность, головную боль, расстройство сна.

Выберите метод исследования для оценки реакции организма на воздействие химического фактора.

1. Медицинского обследования с применением клинико-биохимических исследований.

2. Микробиологический.

3. Санитарного обследования.

4. Санитарного описания.

5. Санитарно-статистический.

Задание 4.

В городе А. выявлен рост инфекционной заболеваемости.

Укажите метод изучения инфекционной заболеваемости.

1. Эпидемиологический.

2. Гигиенического эксперимента.

3. Санитарной экспертизы.

4. Инструментальный.

5. Санитарного описания.

Задание 5.

Для оценки микроклимата в палате кардиологического отделения измеряли влажность и температуру воздуха.

Выберите прибор для определения влажности воздуха.

1. Влагомер.

2. Психрометр.

3. Актинометр.

4. Барограф.

5. Термограф.

Задание 6.

В поселке А. участились случаи аварий на химическом комбинате с выбросами токсических веществ в высоких концентрациях. Среди населения возросла частота случаев заболеваний острыми бронхитами.

Определите основания для необходимости изучения факторов окружающей среды.

1. Наличие в поселке химического комбината.

2. Частые аварии на химическом комбинате.

3. Выброс токсических веществ в атмосферный воздух.

4. Высокая концентрация токсических веществ.

5. Увеличение частоты случаев заболеваний.

Задание 7.

Выбирите ведущий фактор, влияющий на здоровье населения (по данным ВОЗ)

1. Обаз жизни

2. Генетический фактор

3. Факторы окружающей среды

4. Уровень медицинского обслуживания

5. Психологические факторы

Задание 8.

Дайте наиболее полное определение гигиены. Гигиена – это наука -

1. - о сохранении и укреплении общественного и индивидуального здоровья путем осуществления профилактических мероприятий;

2. - об окружающей среде и ее факторах, действующих на человека;

3. - о заболеваемости населения – инфекционной и неинфекционной;

4. - о профилактике – первичной, вторичной и третичной;

5. - о преморбидных и патологических состояниях, патологическом процессе;

Задание 9.

Объектом изучения гигиены является:

1. больной человек; 2. человек, популяция; 3. экология;

4. болезнь; 5. профилактика.

Задание 10.

Какой метод исследований не является специфичным для гигиены:

1. эпидемиологический; 2. гигиенический эксперимент;

3. санитарное обследование; 4. санитарная экспертиза; 5. статистический.

Задание 11.

Какой метод не используется для исследования влияния факторов окружающей среды на организм:

1. эксперимент на животных; 2. натурный эксперимент;

3. камеральный эксперимент; 4. медицинское обследование;

4. санитарная экспертиза.

Задание 12.

Какой метод не используется для исследования факторов окружающей среды:

1. санитарное обследование; 2. санитарное описание;

3. инструментально-лабораторный; 4. санитарно-статистический;

5. санитарное просвещение.

Задание 13.

Укажите прибор для определения абсолютной влажности воздуха:

1. психрометр Ассмана; 2. актинометр ЛИОТ; 3. анемометр;

4. аспиратор; 5. кататермометр.

Задание 14.

Для определения скорости движения воздуха в жилых помещениях используется:

1. гигрометр; 2. актинометр; 3. анемометр; 4. кататермометр; 5. психрометр.

Задание 15.

Для измерения интенсивности лучистой энергии используется:

1. кататермометр; 2. анемометр; 3. психрометр; 4. гигрометр; 5. актинометр.

Задание 16.

Дайте определение первичной профилактики. Первичная профилактика – это:

1. устранение воздействия вредных факторов; 2. проведение медосмотров;

3 иммунизация рабочих; 4. лечение рабочих;

5. соблюдение режима труда и отдыха.

Задание 17.

Выберите метод исползуемый для оценки реакций организма человека при воздействии факторов окружающей среды:

1. психрометрия; 2. санитарного эксперимента; 3. гравиометрия;

4. анемометрия; 5. микробиологический.

Задание 18.

Какой из методов исследования используется в гигиене для изучения показателей рождаемости, заболеваемости и смертности:

1. физиологический; 2. психологический; 3. эпидемиологический;

4. санитарно-статистический; 5. клинический.

Задание 20.

Укажите метод изучения инфекционной заболеваемости населения:

1. санитарной экспертизы; 2. инструментальный; 3. эпидемиологический;

4. токсикологический; 5. химический.

Задание 21.

Дайте определение санитарии. Санитария – это:

1. то же, что и гигиена;

2. наука о профилактике – первичной, вторичной и третичной;

3. наука о заболеваемости населения – инфекционной и неинфекционной;

4. наука о сохранении и укреплении общественного и индивидуального здоровья путем осуществления профилактических мероприятий;

5. практическое использование гигиенических нормативов, санитарных правил и рекомендаций

Задание 22.

Укажите фактор, участвующий в формировании микроклимата помещений:

1. атмосферное давление

2. освещение

3. влажность воздуха

4. запыленность воздуха

5. ионизация воздуха

Задание 23.

Точка росы это когда:

1. абсолютная влажность больше максимальной влажности

2. абсолютная влажность меньше максимальной влажности

3. абсолютная влажность равна максимальной влажности

4. абсолютная влажность равна нулю

5. максимальная влажность равна единице

Задание 24.

По какому из перечисленных показателей производят гигиеническую оценку влажности воздуха в палате больницы:

1. абсолютной влажности воздуха

2. максимальной влажности воздуха

3. точки росы

4. относительной влажности воздуха

5. дефицит насыщения

Задание 25.

В помещении манипуляционной содержание водяных паров в воздухе при температуре 20ºС составляет 10 г/м³. При насыщении воздуха водяными парами их концентрация составляет 20 г/м³. Укажите чему равна абсолютная влажность воздуха:

1. 10 г/м³ 2. 20 г/м³ 3. 50% 4. 2 г/м³ 5. 100%

Задание 26.

На рабочем месте пайщика регистрируется высокая температура воздуха (28ºС), нормальная влажность (50%), высокая скорость движения воздуха (1м/с). Температура окружающих поверхностей равна температуре воздуха. Каким путем в этих условиях будет преимущественно осуществляться теплоотдача?

1. испарением

2. излучением

3. кондукцией

4. конвенкцией

5. при дыхании

Задание 27.

При оценке температурного режима в помещении определяли перепад температур «воздух-ограждение». Как найти данный показатель?

1. измерить температуру внутренней стены (выходящей в коридор)

2. измерить температуру наружной стены (выходящей на улицу)

3. измерить температуру внутренней стены (граничащей с соседней комнатой)

4. найти разность температур внутренней стены и воздуха в 10 см от нее

5. найти разность температур наружной стены и воздуха в 20 см от нее

Задание 28.

Какой из перечисленных показателей наиболее полно характеризует теплоотдачу путем испарения пота с поверхности тела человека в условиях нагревающего микроклимата?

1. точка росы в помещении

2. максимальная влажность воздуха

3. относительная влажность воздуха

4. дефицит насыщения воздуха

5. физиологический дефицит насыщения

Задание 29.

В палате детского отделения определена пониженная температура воздуха, повышенная влажность и скорость движения воздуха. Какое влияние на организм ребенка окажет такое сочетание физических факторов?

1. благоприятное, т.к. все показатели в норме

2. неблагоприятное, т.к. произойдут теплопотери

3. c.. неблагоприятное, т.к. увеличатся потери воды

4. состояние организма существенно не изменится

5. благоприятное, т.к. снизится теплопродукция

Задание 30.

В помещении детского сада в зимний период года микроклимат охлаждающий. температура воздуха ниже нормативной, повышена влажность. Выберите фактор, влияющий на микроклимат в детском саду:

1. система аэрации

2. этажность здания

3. ориентация окон

4. система освещения

5. система отопления

Задание 31.

В палате кардиологического отделения низкая температура и высокая влажность воздуха. Выберите из указанных компенсаторные реакции организма, направленные на сохранение температуры тела:

1. расширение сосудов оболочки тела

2. снижение обменных процессов

3. учащение сердечных сокращений

4. расширение сосудов ядра тела

5. сужение периферических сосудов

Задание 32.

В палате терапевтического отделения температура воздуха в летний период года составляет 27ºС, относительная влажность воздуха 67%, скорость движения воздуха 0,1 м/с. Оцените указанные показатели.

1. все показатели соответствуют гигиеническим требованиям

2. все показатели не отвечают гигиеническим требованиям

3. температура воздуха выше нормативной

4. относительная влажность воздуха ниже нормативной

5. скорость движения воздуха выше нормативной

Задание 33.

Укажите фактор, участвующий в формировании микроклимата помещений:

1. атмосферное давление

2. освещение

3. температура воздуха

4. запыленность воздуха

5. ионизация воздуха

Задание 34.

Точка росы это когда:

1. относительная влажность равна 50%

2. относительная влажность равна 100%

3. относительная влажность равна 0%

4. относительная влажность равна 1%

5. относительная влажность равна 65%

Задание 36.

В помещении манипуляционной содержание водяных паров в воздухе при температуре 20ºС составляет 10 г/м³. При насыщении воздуха водяными парами их концентрация составляет 20 г/м³. Укажите чему равна максимальная влажность воздуха:

1. 10 г/м³ 2. 100% 3. 50% 4. 2 г/м³ 5. 20 г/м³

Задание 37.

На рабочем месте пайщика регистрируется высокая температура воздуха (35ºС), низкая влажность (20%), низкая скорость движения воздуха (0,1м/с). Температура окружающих поверхностей равна температуре воздуха. Каким путем в этих условиях будет преимущественно осуществляться теплоотдача?

1. испарением

2. излучением

3. кондукцией

4. конвенкцией

5. при дыхании

Задание 38.

В групповой секции детского сада определяли и оценивали показатели температурного режима. Какой из перечисленных показателей не характеризует температурный режим?

1. температурный перепад по горизонтали

2. температурный перепад по вертикали

3. суточный перепад температур

4. температура внутренней стены

5. температурный перепад «воздух-ограждение»

Задание 39.

Какой из перечисленных показателей не характеризует изменения в организме человека в условиях нагревающего микроклимата?

1. повышенная температура тела

2. учащение частоты дыхания

3. учащение пульса

4. повышенное потовыделение

5. повышение теплопродукции

Задание 40.

В палате хирургического отделения высокая температура воздуха и понижена скорость движения воздуха. Предложите меры для оптимизации этих показателей.

1. регулярно проветривать помещение

2. оборудовать приточную вентиляцию

3. оборудовать вытяжную вентиляцию

4. оборудовать местную вентиляцию

5. использовать аэроионизатор воздуха

Задание 41.

Выберите прибор для определения суточных колебаний температуры воздуха в помещении общежития из перечисленных:

1. барограф

2. термограф

3. гигрограф

4. актинометр

5. термометр

Задание 42.

В цехе металлургического производства установлены высокие: температура воздуха (35ºС), относительная влажность (75%), скорость движения воздуха (0,7 м/с). Напряжение терморегуляции в данных условиях наиболее вероятно проявляется в:

1. повышении теплоотдачи и снижении теплопродукции

2. повышении теплоотдачи и повышении теплопродукции

3. теплоотдача будет равна теплопродукции

4. снижении теплоотдачи и снижении теплопродукции

5. снижении теплоотдачи и повышении теплопродукции

Задание 43.

Суточный перепад температур в палате терапевтического отделения (отопление центральное) составляет 5°С при норме не более 3°С. При такой разнице температур у больных будет:

1. адаптация терморегуляции

2. декомпенсация терморегуляции

3. компенсация терморегуляции

4. напряжение терморегуляции

5. субкомпенсация терморегуляции

Задание 44.

В палате терапевтического отделения температура воздуха в зимний период года составляет 17 ºС, относительная влажность воздуха 67%, скорость движения воздуха 0,5 м/с. Оцените указанные показатели.

1. все показатели соответствуют гигиеническим требованиям

2. все показатели не отвечают гигиеническим требованиям

3. температура воздуха выше нормативной

4. относительная влажность воздуха ниже нормативной

5. скорость движения воздуха ниже нормативной

Задание 45.

Укажите фактор, не участвующий в формировании микроклимата помещений:

1. температура воздуха

2. влажность воздуха

3. инфракрасное излучение

4. атмосферное давление

5. подвижность воздуха

Задание 46.

Для определения абсолютной влажности воздуха с помощью психрометра Ассмана пользовались следующим методом:

1. расчетным, по формуле Шпрунга

2. табличным, по таблицам температур

3. расчетным, по формуле Реньо

4. графическим, по графику абсолютной влажности

5. табличным, по разности температур психрометра

Задание 47.

Для определения относительной влажности воздуха используется:

1. термометр

2. барометр

3. кататермометр

4. анемометр

5. психрометр

Задание 48.

В помещении манипуляционной содержание водяных паров в воздухе при температуре 20ºС составляет 10 г/м³. При насыщении воздуха водяными парами их концентрация составляет 20 г/м³. Укажите чему равна относительная влажность воздуха:

1. 10 % 2. 20 % 3. 50% 4. 2 % 5. 100%

Задание 49.

На рабочем месте пайщика регистрируется высокая температура воздуха (30ºС), высокая влажность (80%), низкая скорость движения воздуха (0,1м/с). Температура окружающих поверхностей не превышает 27ºС. Каким путем в этих условиях будет преимущественно осуществляться теплоотдача?

1. испарением

2. излучением

3. кондукцией

4. конвенкцией

5. при дыхании

Задание 50.

В помещении студенческого общежития определяли и оценивали показатели температурного режима. Выберите точки для установления штативов с термометрами.

1. вдоль наружной стены в 3-х точках

2. вдоль внутренней стены в 3-х точках

3. по диагонали в 3-х точках

4. в 4-х точках по углам помещения

5. в центре помещения

Задание 51.

В условиях воздействия высоких температур наиболее информативным показателем эффективности функционирования системы терморегуляции является:

1. аксилярная температура тела

2. частота внешнего дыхания

3. частота сердечных сокращений

4. интенсивность потовыделения

5. снижение обменных процессов

Задание 52.

Какая из перечисленных физиологических реакций наиболее информативна при воздействии на человека охлаждающего микроклимата?

1. глубина дыхания

2. температура тела

3. частота пульса

4. температура кожи

5. пиломоторная реакция

Задание 53.

Перепад температур по горизонтали в палате кардиологического отделения составляет 6°С при норме не более 2°С. При такой разнице температур у больных будет:

1. напряжение терморегуляции

2. декомпенсация терморегуляции

3. компенсация терморегуляции

4. адаптация терморегуляции

5. субкомпенсация терморегуляции

Задание 54.

При оценке температурного режима определили среднюю температуру воздуха в помещении, вертикальный, суточный перепады температур, перепад «воздух-ограждение». Какой показатель не учтен для полной характеристики температурного режима в помещении?

1. относительная влажность воздуха

2. температура наружного воздуха

3. перепад температур по горизонтали

4. скорость движения воздуха

5. направление движения воздуха

Задание 55.

В палате терапевтического отделения температура воздуха в переходный период года составляет 23 ºС, относительная влажность воздуха 57%, скорость движения воздуха 0,25 м/с. Оцените указанные показатели.

1. все показатели соответствуют гигиеническим требованиям

2. все показатели не отвечают гигиеническим требованиям

3. температура воздуха выше нормативной

4. относительная влажность воздуха ниже нормативной

5. скорость движения воздуха выше нормативной

Задание 56.

Укажите, с какой стороны от действующего металлургического комбината должна располагаться жилая зона, если в данной местности господствующее направление ветров северное?

1. с северной 2. восточной 3. южной 4. западной 5. юго-восточной

Задание 57.

Для расчета необходимой кратности воздухообмена в лекционном зале определяющей величиной является:

1. площадь пола в помещении

2. объем подаваемого воздуха

3. высота помещения

4. скорость движения воздуха

5. максимальное число слушателей

Задание 58.

Объем лаборатории составляет 150 м³. В помещении необходимо создать 2-х кратный воздухообмен. Какой объем воздуха (м³/час) должен подаваться в помещение системой приточной вентиляции?

1. 100 2. 150 3. 300 4. 250 5. 200

Задание 59.

Скорость движения воздуха в вентиляционном отверстии 1 м/с, площадь каждого из двух вентиляционных отверстий 0,04 м², объем помещения – 160 м³. Рассчитайте кратность воздухообмена в помещении.

1. 0,5 2. 0,8 3. 1,0 4. 1,5 5. 1,8

Задание 60.

Каким из перечисленных приборов возможно измерить скорость движения воздуха в диапазоне 0,1 – 0,5 м/с.

1. чашечным анемометром

2. крыльчатым анемометром

3. психрометром Ассмана

4. кататермометром Хилла

5. актинометром ЛИОТ

Задание 61.

Кратность воздухообмена показывает сколько раз обменивается воздух в указанном помещении в течение:

1. 1 минуты

2. 5 минут

3. 30 минут

4. 1 часа

5. 3 часов

Задание 62.

Скорость движения воздуха в естественном вентилируемом отверстии 10 х 10 см составляет 4 м/с. Объем помещения 70 м³. Рассчитайте кратность воздухообмена?

1. 2 2. 1 3. 1,5 4. 2,5 5. 3

Задание 63.

Укажите, с какой стороны от жилой зоны должен располагаться строящийся химический комбинат, если в данной местности господствующее направление ветров западное?

1. с северной 2. наветренной 3. южной

4. западной 5. подветренной

Задание 64.

Каким из перечисленных приборов определялось направление движения воздуха?

1. актинометром

2. флюгером

3. анемометром

4. люксметром

5. психрометром

Задание 65.

Скорость движения воздуха в палате неврологического отделения составляет 0,15 м/с. Оцените данный показатель.

1. выше нормативной величины

2. отвечает гигиеническим нормативам

3. должна быть не ниже 0,03

4. ниже нормативной величины

5. должна быть выше 0,5

Задание 66.

Для расчета необходимой кратности воздухообмена в зрительном зале определяющей величиной является:

1. площадь пола

2. объем подаваемого воздуха

3. высота помещения

4. скорость движения воздуха

5. максимальное число зрителей

Задание 67.

Укажите, с какой стороны от действующего металлургического комбината должна располагаться жилая зона, если в данной местности господствующее направление ветров южное?

1. с северной 2. восточной 3. южной 4. западной 5. юго-восточной

Задание 68.

Объем лаборатории составляет 50 м³. В помещении необходимо обеспечить 3-х кратный воздухообмен. Какой объем воздуха (м³/час) должен подаваться в помещение системой приточной вентиляции?

1. 10 2. 50 3. 100 4. 150 5. 200

Задание 69.

Скорость движения воздуха в вентиляционном отверстии 0,5 м/с, размеры вентиляционного отверстия 20 х 20 см, помещения – 5 х 6 х 3 м. Рассчитайте кратность воздухообмена в помещении.

1. 0,5 2. 0,8 3. 1,0 4. 1,5 5. 1,8

Задание 70.

Какой из перечисленных показателей не используется при определении скорости движения воздуха кататермометром?

1. фактор прибора

2. время охлаждения прибора

3. температура воздуха

4. относительная влажность воздуха

5. охлаждающая способность

Задание 71.

Каким из перечисленных приборов возможно измерить скорость движения воздуха в диапазоне 0,1 – 0,5 м/с.

1. кататермометром Хилла

2. чашечным анемометром

3. крыльчатым анемометром

4. психрометром Ассмана

5. актинометром ЛИОТ

Задание 72.

Каким из перечисленных приборов определялось направление движения воздуха?

1. aктинометром

2. люксметром

3. флюгером

4. анемометром

5. психрометром

Задание 73.

Укажите, с какой стороны от жилой зоны должен располагаться строящийся химический комбинат, если в данной местности господствующее направление ветров западное?

1. с северной 2. наветренной 3. южной 4. западной 5. подветренной

Задание 74.

Скорость движения воздуха в естественном вентилируемом отверстии 30 х 30 см составляет 1 м/с. Объем помещения 70 м³. Рассчитайте кратность воздухообмена?

1. 2,5 2. 1,8 3. 1,5 4. 4,6 5. 3,7

Задание 75.

Скорость движения воздуха в палате неврологического отделения составляет 0,03 м/с. Оцените данный показатель.

1. выше нормативной величины

2. отвечает гигиеническим нормативам

3. ниже нормативной величины

4. должна быть не ниже 0,03

5. должна быть выше 0,5

Задание 76.

Каким из перечисленных приборов измерялась скорость движения воздуха в учебной комнате?

1. актинометром

2. анемометром

3. психрометром

4. кататермометром

5. люксметром

Задание 77.

Укажите, с какой стороны от жилой зоны должен располагаться химический комбинат, если в данной местности господствующее направление ветров западное?

1. с северной 2. восточной 3. южной

4. западной 5. юго-восточной

Задание 78.

При гигиенической оценке вентиляции в лекционной аудитории университета по кратности воздухообмена решающим фактором нормирования является:

1. площадь пола в помещении

2. объем подаваемого воздуха

3. высота помещения

4. скорость движения воздуха

5. максимальное число зрителей

Задание 79.

В учебную комнату ежечасно поступает 50 м³ свежего воздуха. Площадь пола составляет 10 м², высота комнаты 2,5 м. Кратность воздухообмена в помещении составляет:

1. 0,5 2. 1,0 3. 2,0 4. 2,5 5. 5,0

Задание 80.

Кратность воздухообмена показывает сколько раз обменивается воздух в указанном помещении в течение:

1. 5 минут

2. 10 минут

3. 30 минут

4. 60 минут

5. 1 суток

Задание 81.

Каким из перечисленных приборов определялось направление движения воздуха?

1. флюгером

2. актинометром

3. анемометром

4. психрометром

5. люксметром

Задание 82.

Скорость движения воздуха в вентиляционном отверстии 0,2 м/с, площадь вентиляционного отверстия 0,04 м², объем помещения – 30 м³. Рассчитайте кратность воздухообмена в помещении.

1. 0,5 2. 1,0 3. 1,5 4. 2,0 5. 3,0

Задание 83.

Укажите, с какой стороны от действующего металлургического комбината должна располагаться жилая зона, если в данной местности господствующее направление ветров южное?

1. с северной 2. восточной 3.наветренной 4. западной 5. подветренной

Задание 84.

Объем лаборатории составляет 60 м³. В помещении необходимо создать 5-х кратный воздухообмен. Какой объем воздуха (м³/час) должен подаваться в помещение системой приточной вентиляции?

1. 100 2. 150 3. 300 4. 250 5. 200

Задание 85.

Скорость движения воздуха в палате нефрологического отделения составляет 0,6 м/с. Оцените данный показатель.

1. выше нормативной величины

2. отвечает гигиеническим нормативам

3. ниже нормативной величины

4. должна быть не ниже 0,03

5. должна быть 0,6

Задание 86.

Необходимо оценить состояние системы терморегуляции человека. Укажите, какие из перечисленных параметров микроклимата будут Вам необходимы для оценки отдачи организмом тепла излучением.

1.температура воздуха, влажность воздуха;

2.влажность воздуха, барометрическое давление;

3.скорость движения воздуха;

4.барометрическое давление;

5.температура ограждающих поверхностей.

Задание 87.

Необходимо оценить состояние терморегуляции человека по интенсивности отдачи организмом тепла испарением. Выберите соответствующий метод исследования:

1.йодокрахмальный метод Минора;

2.определение температуры тела;

3.определение скорости движения воздуха;

4.определение АД;

5.определение ЧСС.

Задание 88.

В двух помещениях грузчиками выполняются одинаковые работы. В первом помещении температура воздуха 27°С, относительная влажность воздуха 50%, скорость движения воздуха 0,3м/с, Во втором соответственно, – 27°С, 30%, 0,3м/с. Укажите в каком помещении выполнение работ с точки зрения работы системы терморегуляции будет легче (различиями в физиологии трудящихся следует пренебречь).

1.В обеих комнатах одинаково.

2.В первой комнате, так как легче отдача тепла конвекцией.

3.В первой комнате, так как легче отдача тепла испарением.

4.Во второй комнате, так как легче отдача тепла конвекцией.

5.Во второй комнате, так как легче отдача тепла испарением.

Задание 89.

Для оценки теплового самочувствия испытуемых определено: АД, ЧСС, температура кожи кисти и груди, влажность воздуха, частота дыхания.

Укажите, какой показатель является наиболее информативным при оценке комплексного влияния микроклимата на организм человека.

1.температура кожи кисти и груди;

2.влажность воздуха;

3.АД;

4.ЧСС;

5.частота дыхания.

Задание 90.

При изучении комплексного влияния микроклимата на организм человека определена разница температур кожи груди и кисти, которая составила 5,5°С. Оцените состояние системы терморегуляции у данного человека (комфортные условия – разница составляет от 3ºС до 4ºС).

1.Тепловой комфорт;

2.Тепловой дискомфорт;

3.Холодовой дискомфорт.

4.Оценить нельзя.

5.Терморегуляция в покое.

Задание 91.

Выберите определение оптимального микроклимата.

1.Это микроклимат, который возникает при полной нагрузке современных систем вентиляции и отопления помещения.

2.Это микроклимат, при котором система терморегуляции организма без напряжения поддерживает постоянство температуры тела.

3.Это микроклимат, при котором система терморегуляции организма поддерживает постоянство температуры тела с некоторым напряжением, однако после отдыха происходит полное восстановление резервов системы терморегуляции.

4.Это микроклимат, который обеспечивает оптимальную температуру воздуха, влажность воздуха.

5.Это микроклимат, который обеспечивает оптимальную химическую терморегуляцию.

Задание 92.

При выполнении физической работы в помещении с нагревающим микроклиматом у работника развились судороги. Укажите основную компенсаторную реакцию организма человека, которая привела к развитию судорог.

1.перераспределение крови в сердечно-сосудистой системе;

2.учащение дыхания;

3.значительное потоотделение;

4.увеличени АД;

5.учащение частоты пульса.

Задание 93.

Необходимо оценить состояние системы терморегуляции человека. Укажите, какие из перечисленных параметров микроклимата будут Вам необходимы для оценки отдачи организмом тепла испарением.

1.температура воздуха, влажность воздуха, скорость движения воздуха;

2.влажность воздуха, барометрическое давление;

3.температура воздуха, скорость движения воздуха;

4.температура воздуха, барометрическое давление;

5.температура воздуха, температура ограждающих поверхностей.

Задание 94.

В двух помещениях грузчиками выполняются одинаковые работы. В первом помещении температура воздуха 21°С, относительная влажность воздуха 65%, скорость движения воздуха 0,1м/с, Во втором соответственно, – 21°С, 65%, 0,4м/с. Укажите в каком помещении выполнение работ с точки зрения работы системы терморегуляции будет легче (различиями в физиологии трудящихся следует пренебречь).

1.В обеих комнатах одинаково.

2.В первой комнате, так как легче отдача тепла конвекцией.

3.В первой комнате, так как легче отдача тепла испарением.

4.Во второй комнате, так как легче отдача тепла конвекцией.

5.Во второй комнате, так как легче отдача тепла испарением.

Задание 95.

Для оценки теплового самочувствия испытуемых определены: средневзвешенная температура кожи, АД, влажность воздуха, температура кожи кисти, частота дыхания.

Укажите, какой показатель является наиболее информативным при оценке комплексного влияния микроклимата на организм человека.

1.температура кожи кисти;

2.АД;

3.средневзвешенная температура кожи;

4.влажность воздуха;

5.частота дыхания.

Задание 96.

При изучении комплексного влияния микроклимата на организм человека определена разница температур кожи груди и кисти, которая составила 2,5°С. Оцените состояние системы терморегуляции у данного человека (комфортные условия – разница составляет от 3ºС до 4ºС).

1.Тепловой комфорт;

2.Тепловой дискомфорт;

3.Холодовой дискомфорт.

4.Оценить нельзя.

5.Терморегуляция в покое.

Задание 97.

Выберите определение нагревающего микроклимата.

1.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как повышена химическая терморегуляция.

2.Это микроклимат, при котором система терморегуляции организма без напряжения поддерживает постоянство температуры тела.

3.Это микроклимат, при котором затруднена физическая терморегуляция.

4.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как затруднена химическая терморегуляция.

5.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как повышена физическая терморегуляция.

Задание 98.

Строитель, выполняя легкую работу на открытом воздухе без каски, потерял сознание. По данным гидрометеоцентра температура воздуха составляла более 35ºС. Укажите, какое патологическое состояние, связанное с выполнением работы, развилось у строителя.

1.тепловой удар;

2.тепловое головокружение;

3.хроническая тепловая болезнь;

4.солнечный удар;

5.тепловая потеря сознания.

Задание 99.

Необходимо оценить состояние системы терморегуляции человека. Укажите, какие из перечисленных параметров микроклимата будут Вам необходимы для оценки отдачи организмом тепла конвекцией.

1.влажность воздуха, барометрическое давление;

2.температура воздуха, влажность воздуха, скорость движения воздуха;

3.температура воздуха, скорость движения воздуха;

4.температура воздуха, барометрическое давление;

5.температура воздуха, температура ограждающих поверхностей.

Задание 100.

В ходе выполнения тяжелой физической работы температура воздуха в помещении повысилась до 29°С, остальные параметры микроклимата не изменились. Укажите, как изменится тепловое самочувствие трудящихся и почему?

1.Тепловое самочувствия не изменится, так как физическая терморегуляцяя не изменится.

2.Тепловое самочувствие ухудшится, так как затруднена физическая терморегуляция за счет конвекции.

3.Тепловое самочувствие ухудшится, так как затруднена физическая терморегуляция за счет испарения.

4.Тепловое самочувствие ухудшится, так как затруднена физическая терморегуляция за счет излучения.

5.Тепловое самочувствие улучшится, так как улучшится химическая терморегуляция.

Задание 101.

Следует выбрать метод для оценки адаптации системы терморегуляции человека к влиянию параметров микроклимата.

1.изучение динамики АД;

2.изучение динамики ЧСС;

3.холодовая проба;

4.изучение динамики дыхания;

5.изучение внешних покровов человека.

Задание 102.

При изучении комплексного влияния микроклимата на организм человека установлено, что у испытуемого при изменении параметров микроклимата разница температур кожи груди и кисти уменьшилась и стала равна 3°С. Определите исходное тепловое ощущение испытуемого до изменения микроклимата. (комфортные условия – разница составляет от 3ºС до 4ºС).

1.Тепловой комфорт;

2.Тепловой дискомфорт;

3.Холодовой дискомфорт.

4.Оценить нельзя.

5.Терморегуляция в покое.

Задание 103.

Выберите определение охлаждающего микроклимата.

1.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как повышена химическая терморегуляция.

2.Это микроклимат, при котором система терморегуляции организма без напряжения поддерживает постоянство температуры тела.

3.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как затруднена физическая терморегуляция.

4.Это микроклимат, при котором система терморегуляции работает в состоянии напряжения, так как затруднена химическая терморегуляция.

5.Это микроклимат, при котором повышена физическая терморегуляция.

Задание 104.

Строитель, выполняя тяжелую работу под навесом, потерял сознание. Температура воздуха составляла более 35ºС, относительная влажность воздуха 75%, скорость движения воздуха 0,1м/с. Укажите, какое патологическое состояние, связанное с выполнением работы, развилось у строителя.

1.тепловой удар;

2.тепловое головокружение;

3.хроническая тепловая болезнь;

4.солнечный удар;

5.тепловоая потеря сознания.

Задание 105.

Пигментообразующее (загарное) действие УФ-излучения наиболее характерно:

1. Только для области А (315 - 400 нм);

2. Исключительно для области В (280 – 315 нм);

3. Для области С (короче 280 нм);

4. Для областей В и С;

5. Для областей А и В ( длина волны 280 – 340 нм).

Задание 106.

Биологически наиболее ценным для организма является УФ-излучение:

1. Области А; 2. Области В; 3. Области С; 4. Областей В и С; 5. Областей А и С.

Задание 107.

Какой из указанных приборов применяется для определения интенсивности УФ-радиации:

1. Актинометр; 2. Пиранометр; 3.Уфиметр;

4. Колориметр; 5. Нефелометр.

Задание 108.

Профилактическая доза УФО составляет:

1.½ - 1/3 биодозы 2. ½ - ¼ биодозы; 3. ¼ - 1/6 биодозы; 4. 1/8 – 1/10 биодозы; 5. 1/12 биодозы

Задание 109.

Принцип фотохимического метода определения интенсивности УФИ основан на:

1.Разложении щавелевой кислоты в присутствии нитрата уранила под влиянием УФ-радиации;

2.Образовании щавелевой кислоты в присутствии нитрата уранила под влиянием УФО;

3.Процессе биосинтеза уранилацетата под действием УФО;

4.Инактивации ферментов, способствующих разложению щавелевой кислоты;

5.Возбуждении молекул щавелевой кислоты под действием ультрафиолетовых лучей.

Задание 110.

Проявления «солнечного голодания» наиболее характерны для контингента:

1. Школьников; 2. Шахтеров; 3. Строителей; 4. Беременных; 5. Металлургов.

Задание 111.

Для профилактики УФ-недостаточности у детей наиболее эффективным средством является:

1.Прием синтетического витамина D₃;

2.Прием воздушных и солнечных ванн;

3.Включение в рацион питания поливитаминов;

4.Включение в рацион морепродуктов;

5.Сеансы УФО с использованием ламп БУВ-15.

Задание 112.

В профилактических и лечебных целях не применяются искусственные источники УФ-излучения:

1. ЭУВ-15; 2. ЭУВ-30; 3. БУВ-30; 4. ПРК-2; 5. ПРК-4.

Задание 113.

Противопоказанием для интенсивного ультрафиолетового облучения является:

1. Авитаминоз С (цинга); 2. Активная форма туберкулеза;

3. Простудные заболевания; 4. Алиментарное ожирение;

5. Сахарный диабет.

Задание 114.

Переоблучение искусственными источниками УФ-излучения с длиной волны менее 320 нм без соблюдения техники безопасности может привести к возникновению:

1. Интоксикации; 2. Микседемы; 3. Хронической лучевой болезни;

4. Острой лучевой болезни; 5. Фотоофтальмии.

Задание 115.

В учебной лаборатории необходимо произвести оценку естественного освещения. Укажите основной показатель, используемый для этого:

1. Угол падения; 2. Угол отверстия; 3. Коэффициент заложения; 4. Световой коэффициент;

5. КЕО.

Задание 116.

Укажите, какое определение показателя СК правильное:

1. Отношение освещенности на открытой поверхности к освещению в помещении;

2. Отношение застекленной поверхности окон к площади пола;

3. Отношение высоты окна к расстоянию от наружной стены до внутренней стены;

4. Отношение освещенности у наружной стены к освещенности у внутренней стены;

5. Показания люксметра в центре помещения.

Задание 117.

Укажите правильное нормативное значение величины угла падения для жилых комнат:

1. не более 5 град; 2. 5-10 град. 3. 10 град и более; 4. 20 град и более; 5. 27 град и более.

Задание 118. Укажите неблагоприятный эффект, наблюдаемый при люминесцентном освещении:

1. Повышенная яркость; 2. Стробоскопический эффект; 3. Нарушение цветовой передачи; 4. Низкая экономичность; 5. Неустойчивость ясного видения.

Задание 119.

Укажите правильное нормативное значение угла отверстия для жилых комнат:

1. 5 град и более; 2. 5-10 град. 3. 10 град и более; 4. 20 град и более; 5. 27 град и более.

Задание 120.

Укажите правильное нормативное значение коэффициента заложения для жилых комнат:

1. –не более 1; 2. – не более 1,5; 3.- не более 2,0; 4.- не более 2,5; 5. - не более 3.

Задание 121.

Укажите, какое определение показателя СК правильное:

1. Отношение освещенности на открытой поверхности к освещению в помещении;

2. Отношение застекленной поверхности окон к площади пола;

3. Отношение высоты окна к расстоянию от наружной стены до внутренней стены;

4. Отношение освещенности у наружной стены к освещенности у внутренней стены;

5. Показания люксметра в центре помещения.

Задание 122.

Помещение площадью 20 м кв. освещают 2 лампочки накаливания по 100 вт каждая. Рассчитайте и укажите уровень искусственного освещения (Е₁=10):

1. 50 лк; 2. 100 лк; 3. 150 лк; 4. 200 лк 5. 400 лк.

Задание 123.

Дайте гигиеническую оценку искусственного освещения в жилой комнате, если уровень освещения лампами накаливания составил 60 лк.:

1. в пределах гигиенической нормы (норма не менее 50 лк);

2. выше гигиенической нормы (норма не более 50 лк);

3. ниже гигиенической нормы (норма не менее 75 лк);

4. ниже гигиенической нормы (норма не менее 100 лк);

5. ниже гигиенической нормы (норма не менее 150 лк);

Задание 124.

В жилой комнате студенческого общежития площадью 20 м², высотой 3 м, коэффициент естественного освещения (КЕО) составляет 0,5%, световой коэффициент (СК) - 1:5, коэффициент глубины заложения (КЗ) – 2,5, искусственное освещение лампами накаливания составляет 40 лк. Дайте гигиеническую оценку освещения в данном помещении

А. – Параметры освещения соответствуют гигиеническим требованиям

В. – Уровень искусственного освещения не соответствует требованиям

С. – Естественное освещение не соответствует требованиям, т.к. КЕО ниже нормы

D. - Естественное освещение не соответствует требованиям, т.к. СК ниже нормы

E. - Естественное освещение не соответствует требованиям, т.к. КЗ ниже нормы

Задание 125.

Помещение площадью 40 м кв. освещают 4 лампочки накаливания по 100 вт каждая. Рассчитайте и укажите уровень искусственного освещения (Е₁=15):

1. 50 лк; 2. 100 лк; 3. 150 лк; 4. 200 лк 5. 300 лк.

Задание 126.

Школьник (возраст 10 лет) после возвращения домой отдыхает около 50-60 минут, потом обедает и приступает к выполнению домашнего задания. После этого играет со сверстниками на улице примерно 1,5-2 часа. Придя домой, ужинает и в течение 2-х часов отдыхает (смотрит телевизор, рисует). Около 23.00 ложится спать. Время пробуждения утром 6.00-6.30.

Оцените режим дня.

1. Соответствует гигиеническим требованиям по всем приведенным данным.

2. Не соответствует гигиеническим требованиям по всем приведенным данным.

3. Правильно организован только режим сна и бодрствования.

4. Неправильно организован только режим двигательной активности.

5. Правильно организован только режим труда и отдыха.

Задание 127.

Банковский служащий возвращается домой около18.30-19.00. Сразу ужинает, потом гуляет по городу около 1,5-2 часов. Перед сном отдыхает у экрана телевизора или читает газеты. Спит с 22.00-23.00 до 6.00.

Оцените режим дня.

1. Соответствует гигиеническим требованиям по всем приведенным данным.

2. Не соответствует гигиеническим требованиям по всем приведенным данным.

3. Правильно организован только режим сна и бодрствования.

4. Неправильно организован только режим двигательной активности.

5. Правильно организован только режим питания.

Задание 128.

Предложите наиболее рациональную последовательность нагрузки на группы мышц при выполнении утренней гигиенической гимнастики.

1. Руки, плечевой пояс, ноги, поясница и таз, корпус, шея.

2. Шея, руки, плечевой пояс, ноги, поясница и таз, корпус.

3. Шея, руки, плечевой пояс, поясница и таз, корпус, ноги.

4. Шея, руки, плечевой пояс, корпус, поясница и таз, ноги.

5. Ноги, руки, плечевой пояс, поясница и таз, шея, корпус.

Задание 129.

Какой принцип нарушен, если после перерыва в несколько лет занятия начинаются с попытки добиться достигнутого ранее личного рекорда?

1. Последовательности.

2. Постепенности.

3. Регулярности.

4. Учета индивидуальных особенностей.

5. Никакой из принципов не нарушен.

Задание 130.

Какой принцип нарушен, если спортсмен занимается 2 раза в неделю, при этом количество дней перерыва между тренировками неодинаково?

1. Последовательности.

2. Постепенности.

3. Регулярности.

4. Учета индивидуальных особенностей.

5. Никакой из принципов не нарушен.

Задание 131.

В ходе наблюдения установлено, что изменение массы тела человека имеет циклический характер с циклом около 24 ч. Классифицируйте данный ритмический процесс организма человека.

A.Ритм высоких частот.

B.Ритм средних частот.

C.Ритм низких частот.

D. Макроритм.

E.Мегаритм.

Задание 132.

При исследовании температуры тела ребенка установлено, что она нарастает с 8⁰⁰ до обеда, а затем уменьшается до исходных значений к 20⁰⁰. Определите тип кривой биоритма ребенка.

A.Параболоподобная кривая.

B.Параболоподобная кривая с максимальной акрофазой в 20 часов.

C.Двухвершинная кривая.

D.Платоподобная кривая.

E.Инвертированная кривая.

Задание 133.

При исследовании температуры тела ребенка установлено, что она нарастает с 8⁰⁰ до обеда, а затем уменьшается до исходных значений к 20⁰⁰. Дайте бальную оценку кривой биоритма ребенка.

A. 1 балл.

B. 2 балла.

C. 3 балла.

D. 4 балла.

E. 5 баллов.

Задание 134.

При исследовании температуры тела ребенка установлено, что она нарастает с 8⁰⁰ до обеда, а затем уменьшается до исходных значений к 20⁰⁰. Оцените наличие явлений десинхроноза у ребенка.

A. Явлений десинхроноза нет.

B. Обнаруживаются десинхронизирующее влияние факторов внешней среды.

C. Обнаруживаются ранние проявления нарушений циркадного ритма.

D. Развитие десинхроноза.

Задание 135.

Из нескольких претендентов необходимо выбрать сотрудника предприятия для работы посменно (с 1 по 4 смену). Работа относится к диспетчерскому труду. Состояние здоровья, квалификация, профессиональные качества у всех претендентов одинаковые. Выберите сотрудника, учитывая его тип дневной работоспособности.

A.Утренний тип – «жаворонок».

B.Слабовыраженный утренний тип.

C.Выраженный вечерний тип – «сова».

D.Аритмичный тип – «голубь».

E.Выберем слабовыраженный вечерний тип.

Задание 136.

Планируется перелет самолета с одним экипажем в различных направлениях. Укажите, при перелете в каком направлении у экипажа будут максимальные нарушения их биоритмов.

A.С юга на север.

B.С севера на юг.

C.С востока на запад.

D.С запада на восток.

E.С юга на запад.

Задание 137.

При перелете в каком направлении (на запад или на восток) и почему явления десинхроноза менее выражены?

A.В западном, так как быстрее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

B.В восточном, так как быстрее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

C.В западном, так как медленнее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

D.В восточном, так как медленнее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

E.Направление перелета не имеет значения.

Задание 138.

Семья переехала на постоянное место жительства в город, находящийся через 5 часовых поясов от предыдущего места проживания. Самочувствие ребенка ухудшилось, снизилась успеваемость в школе. На осмотре у врача патологических процессов не выявлено. Укажите возможную причину данного явления.

A.Десинхроноз.

B.Внутренний декомпенсированный десинхроноз.

C.Внешний компенсированный десинхроноз.

D.Внутренний компенсированный десинхроноз.

E.Внешний декомпенсированный десинхроноз.

Задание 139.

Проводится изучение средней величины частоты сердечных сокращений человека за сутки. Выберите характеристику биоритма ЧСС, которая отражает среднюю величину показателя.

A.Период ритма.

B.Амплитуда ритма.

C.Мезор.

D.Акрофаза.

E.Период колебания.

Задание 140.

Проводится изучение частоты сердечных сокращений человека за сутки. Выберите характеристику биоритма ЧСС, которая отражает разницу между максимальным и минимальным значением ЧСС.

A.Период ритма.

B.Амплитуда ритма.

C.Мезор.

D.Акрофаза.

E.Период колебания.

Задание 141.

В ходе наблюдения установлено, что ритм ЧСС имеет циклический характер с циклом менее 1 секунды. Классифицируйте данный ритмический процесс организма человека.

A.Ритм высоких частот.

B.Ритм средних частот.

C.Ритм низких частот.

D. Макроритм.

E.Мегаритм.

Задание 142.

При исследовании температуры тела ребенка установлено, что она снижается с 8⁰⁰ до обеда, а затем отмечается рост к 20⁰⁰. Определите тип кривой биоритма ребенка.

A.Параболоподобная кривая.

B.Параболоподобная кривая с максимальной акрофазой в 20 часов.

C.Двухвершинная кривая.

D.Платоподобная кривая.

E.Инвертированная кривая.

Задание 143.

При исследовании температуры тела ребенка установлено, что она снижается с 8⁰⁰ до обеда, а затем отмечается рост к 20⁰⁰. Дайте бальную оценку кривой биоритма ребенка.

A. 1 балл.

B. 2 балла.

C. 3 балла.

D. 4 балла.

E. 5 баллов.

Задание 144.

При исследовании температуры тела ребенка установлено, что она снижается с 8⁰⁰ до обеда, а затем отмечается рост к 20⁰⁰. Оцените наличие явлений десинхроноза у ребенка.

A. Явлений десинхроноза нет.

B. Обнаруживаются десинхронизирующее влияние факторов внешней среды.

С. Обнаруживаются ранние проявления нарушений циркадного ритма.

D. Развитие десинхроноза.

Задание 145.

Из нескольких претендентов необходимо выбрать сотрудника предприятия для работы в ночное время. Работа относится к диспетчерскому труду. Состояние здоровья, квалификация, профессиональные качества у всех претендентов одинаковые. Выберите сотрудника, учитывая его тип дневной работоспособности.

A. Утренний тип – «жаворонок».

B. Слабовыраженный утренний тип.

C. Выраженный вечерний тип – «сова».

D. Аритмичный тип – «голубь».

E. Слабовыраженный вечерний тип.

Задание 146.

Планируется перелет самолета с одним экипажем в различных направлениях. Укажите, при перелете в каком направлении у экипажа будут минимальные нарушения их биоритмов.

A.С юга на восток.

B.С севера на восток.

C.С востока на запад.

D.С запада на восток.

Задание 147.

При перелете, в каком направлении на запад или на восток явления десинхроноза более выражены и почему?

A.В западном, так как быстрее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

B.В восточном, так как быстрее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

C.В западном, так как медленнее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

D.В восточном, так как медленнее возвращаются временные характеристики места вылета человека.

E.Направление перелета не имеет значения.

Задание 148.

Установлено, что у больной гипертонической болезнью изменилось время максимальной экскреции кортикостероидов – сместилось с утренних часов на вечерние и ночные. Укажите возможную причину данного явления.

A.Десинроноз.

B.Внутренний декомпенсированный десинхроноз.

C.Внешний компенсированный десинхроноз

D.Внутренний компенсированный десинхроноз.

E.Внешний декомпенсированный десинхроноз.

Задание 149.

Проводится изучение частоты сердечных сокращений человека за сутки. Выберите характеристику биоритма ЧСС, отражающая время, на которое приходится максимальное значение ЧСС.

A.Период ритма.

B.Амплитуда ритма.

C.Мезор.

D.Акрофаза.

E.Период колебания.