Wörter und Wendungen zum Verstehen des Textes

einbringen	приносить
ausrenken	вывихнуть
reinfallen	попасться
mit dem Zeigefinger an die Stirn tippen	постучать указательным пальцем по лбу (знак, что кто-то не в своем уме)
blöd	глупый
niesen	чихать
große Angst vor (D) haben	бояться чего-л.
einprägen jmdm.	внушать кому-л.
nachlassen	ослабевать, уменьшаться
ins Kraut schießen	идти в рост
brüten, über etw.	размышлять
Sie hatte nichts Eiligeres zu tun, als …	Она не нашла ничего более срочного, чем …
einen Tadel bekommen	получит порицание
die Schule schwänzen	прогуливать уроки в школе
trauen	верить
stocken	запинаться
spucken auf (Akk)	плевать
sich benehmen	вести себя
schimpfen, auf jmdn.	ругаться
jmdn. nicht zu Wort kommen lassen	не дать сказать слово
aufklären	разъяснять
übel nehmen jmdm. herausreden jmdn, mit etw.	обижаться на кого-л. выгораживать кого-л.

Aktiver Wortschatz

sich anziehen, das Haus verlassen, lachen über (Akk), das Taschentuch, verlieren, blöd, niesen, große Angst haben vor (D), eine Klassenarbeit schreiben, nichts davon wissen, die Schüssel, der Keller, einen Tadel bekommen, die Schule schwänzen, trauen (D), spucken auf (Akk), sich benehmen, schimpfen auf (Akk), jmdn. nicht zu Worte kommen lassen, gelingen, nach einer Weile, faule Ausreden, mitten in der Nacht, aufwachen, jmdm. einfallen

Aufgabe 1. Finden Sie im Text die Sätze mit dem aktiven Wortschatz, schreiben Sie sie aus dem Text heraus.

Aufgabe 2. Bilden Sie Beispiele mit dem aktiven Wortschatz.

Aufgabe 3. Beantworten Sie folgende Fragen.

1. Sagst du immer „auf Wiedersehen“, wenn du das Haus verlässt? 2. Ziehst du dich am Morgen schnell an? 3. Hast du Löcher in den Socken? 4. Kannst du auch Löcher in den Strümpfen nicht leiden? 5. Warst du auch am ersten April in diesem Jahr reingefallen? 6. Hast du auch am 1. April ein paar Leute angeführt? 7. Lachst du manchmal über die Leute? 8. Hast du immer ein Taschentuch? 9. Hast du etwas vor kurzem verloren? 10. Wie kann man zeigen, dass jemand blöd ist? 11. Niest du, wenn du krank bist? 12. Hast du große Angst vor Deutsch? 13. Schreibt ihr oft Klassenarbeiten?

Aufgabe 4. Beantworten Sie Fragen zum Inhalt des Textes.

1. Warum kam Papa zu Alfons? 2. Hatte Alfons wirklich ein fürchterlich großes Loch? 3. Was konnte Alfons in Strümpfen nicht leiden? 4. Warum beschloss Alfons ein paar andere Leute anzuführen? 5. Was riefen ein paar kleine Jungen Alfons auf dem Schulweg? 6. Warum drehte sich Alfons nicht um? 7. Warum begann Alfons’ Ärger in der Schule von neuem? 8. Warum hat Erwin große Angst vor Erdkunde? 9. War der 1. April ein ganz blöder Tag für Alfons? 10. Wohin schickte Mama Alfons zu Hause? 11. Was sollte Alfons im Keller herausholen? 12. Warum lag das Suppengrün im Keller? 13. Fand Alfons im Keller das Suppengrün? 14. Warum lachte Mama? 15. Was beschloss Alfons beim Abendbrot zu machen? 16. Was erzählte Mama dem Vater, als er nach Hause kam? 17. Was zeigte immer Alfons nach dem Abendessen? 18. Hat Alfons wirklich einen Tadel bekommen? 19. Warum traute die Mutter den Worten von Alfons nicht? 20. Hat Alfons wirklich in die Klasse gespuckt? 21. Wie benimmt sich Alfons gewöhnlich in der Schule? 22. Warum begannen die Eltern auf Alfons zu schimpfen? 23. Warum konnte Alfons gar nichts sagen und die Geschichte nicht aufklären? 24. Warum lachte Alfons über seinen Aprilscherz nicht? 25. War dieser Aprilscherz wirklich gut gelungen? 26. Warum ging Alfons nach einer Weile wieder in die Stube? 27. Warum unterbrach Papa Alfons, was wollte er nicht hören? 29. Was schrieb Alfons mitten in der Nacht? 30. Was geschah am 2. April?

Aufgabe 5. Übersetzen Sie aus dem Russischen ins Deutsche.

1. Мой сын вчера получил замечание, так как четыре раза прогулял уроки в школе. 2. Я не верю своим глазам, ты плюнул на пол в классе!? 3. Ты сегодня плохо себя ведешь в школе. 4. Родители долго ругали сына и не давали сказать ему ни слова. 5. Наконец-то через некоторое время мне удалось им все объяснить. 6. В середине ночи он проснулся, так как ему приснился плохой сон. 7. Вдруг я вспомнил, что не выучил стихотворение наизусть.

Aufgabe 6. Geben Sie den Inhalt des Textes nach dem Plan wieder.

1. Am Morgen

2. Auf dem Schulweg

3. In der Klasse

4. Alfons geht in den Keller

5. Der Vater kam nach Hause zurück

6. Aprilscherz von Alfons

7. Die Eltern begannen zu schimpfen

8. Mitten in der Nacht

9. Am 2. April

Aufgabe 7. Bilden Sie Gespräche.

1. Am Morgen spricht der Vater mit Alfons

2. In der Klasse spricht Erwin mit Alfons

3. Zu Hause spricht Mama mit Alfons

4. Beim Abendessen sprechen Mama, Papa und Alfons