кемеров введение в соцфил
.pdfнекимипредельнообщпринцпонятиями, падеямис ,ысламив |
|
соответствиикоторыминужностроитьобъясненсобытий,судебнародов, я |
|
действийлюдей.Пользуясьсовреязыком, ожноенскаым |
зать:филосисториифя |
создавалакартилстроисхемунучелаовечми,прделалаичемэтоскго умозрительпутем,невысвопонядяиметымизкияодынкретныхисследований.
Последнееобстоятельстиформировдальнейшкритическоевалотношением |
к |
|
филосист:неиспофрииользовабщихкартисхем,способнихпостроенияие |
|
|
- вотчбылоглавнымкритикеспекулятивнойфилсторонысофии |
|
|
развиваюнаучногообществознания. егося |
|
|
Однаконельзязабыватьсвязитакимобразпостроенныхбщихм |
|
схем |
определенистокак,оцприиямиессаемственности,воспроизводимости, |
||
интерпретациейсмысловсоциальногобытия,вообщепонимацельниемости |
|
|
сложностиобщестразви.Примемэенвтвниманиеоияого.Ибокритика |
|
|
спекулятивнойфилософииис |
|
тории,развернувшаясясерединеXIX.подорвала, |
оснетоеевылькосхем,ноитехпонятий,чтовыстраивсоциально" "образ |
- |
|
историческогопроцесса. |
|
|
Критикаспекулятивнойфилоистсопряженафриидвижепозк анияием |
|
|
реальноспопытками, ст |
роиисткакьнаукуорию,исходящуюизреальности.Но |
|
ясный - впланекритики |
- тезисореальнтерялсвоюопределенностьсти,как |
|
толькоделодохегопдилозитивнойтрактовки.Возникала,например,такая |
|
|
проблема:можетлиисториякакнаукаопираться |
|
наобщуюдлявсегознания |
реальнилионадолжосновывтьнаособойреалисторисяь?ности |
|
|
Вклассическойфилосист,надозаметифрии,тракистокакьовкапроцессаии былатесносвязанапонимисторкпакн.ошлогоиКсерединеемXIXв.
представленияэтисталирасходиться.Объясненисточеабстрактноезиие -общие схемы,черезидейныепсихологическиемотивы,черезценностнуюсмысловую устремленноотходитьчеловечедеятсталльностиквторойнаплан.На
персталовыдвигатьсяйпр едставлениеобисткакоприи,отомшл,чтом было,завершилосьэтойзавершеннойформеподлежнаучномуописаниют объяснению.
Обозначвозможностьдвухистолклась: истории1)ванийш смыслероком какпроцессадеятельностилюдей,разв ертывающейвовременисоциальные культурныеформыихбытия,процесса,соверши е,ршающегосянногот..
включающпрошл,настибудущзавершившегосяо,ящееиго2)историикак бытия, представрезудеяленногоьтлюдейельностиатах,вееследах памя.Этниках дватолкованияисториичастопереплсмешива.Нотаплфиисьанелиосьофском инаучномамечалидвапринципиальноразличныхподходакпониманию реальноисториииобъя .Пне,нацеленныйниюрвыйпониманиеобъясн ние историикакразвитияобщес,претнасистендующваохватпгомнылифонии, й вт,ориеойнвыделениетироваизчеловеческогобытияособогоныйаспектаи особойпредметноспециальному,подвлаисторическомуныхописанию
объяснению.Именновторподхй одсталипротивопоставлятьфилосист, фрии именонвонообусловгомформисториикакрованиелспецифическойобласти научногознания.
Поледеятельностиисторичеспозаметнонаниясокогоращалосьстановилосьвсе |
|
болееподготовлдляприменнымен |
ияэмпирическихметодовисследования.Вместе |
темкакбудбыотпонадвобалаъяснительныхносхемах,тьвыходящихзарамки |
|
|
непосредственновоспринимаописываемогогомат.Историческаяриала |
|
|
реальность,такимобраз,сужаласьдконкретноймсово |
купностиисьменных |
|
документов,вещественныхследовипамятниковчеловечдеят. ельностиской |
|
|
Теореткомпонентисторичческзнавовнейииясеключался,нооготемне |
|
|
менееставиполнуюзависисяотприемэ остьпирвическогосания |
|
|
обобщенияма |
териала,пристраив" "кданнымэмпирическогонализался.Внем, |
|
есте,вбольшествмнахнностаобъяснениядилиистоприческихин |
|
|
следствий,описаниясоциальныхструктуртрансформацийобщественнойж , зни |
|
|
соотв,меменьштствостаевалосьнно |
дляиндивидныххарактеристикбытия |
|
людей,дляистолкизменевобщвакакрезульнистведеяй тлюдейельностиатов, |
|
|
разлиеесоч.Тенденцияныхетанийковсеболееконкретномуотображению |
|
|
историческойреальности, всеболеенаучномуописангрозилю |
аисчезновением |
|
людейсавансценыистодр,квытеснеическойамыихназаднийпланобстановкойю |
|
|
идекорациямиисторическогодейств.Пронечто,напоминающеесхя дилоспектакль |
|
|
режиссераЮ.ЛюбиГамлет" ",гдезанавдвигалсяова толькоевверхвниз, |
но |
|
ипоперексцеи,какнекоеывоплощениеанонимныхисторичсил,переставлялких |
|
|
персонажейтрагедии,отбрасметалхсвоегоывалпути. |
|
"Сужение"историчреальнвц бляхскотлееостийчногоконкретного описатакилинвелоачеиякширок омупривисторичлечениюиссл дованиеское вещныхсвидч ловеческойтельствжидеятельностизни.Вознне збежныйкал парадокс: людейяместавпространстменьшеисториистано,затовдляиось
вещейэтопростроткрытымавалосьнс.Болеевоого, получалось,чтовещи некоторомсмыслеспособнысказать" "большежизнилюдей,чемсамилюди.
Конечно,этподхтм огдлностьюотказатьсяописаниялюдей,их |
|
||
поступков,интересстремлений.Нлюдио,в"п "ввещественнуюсанные |
|
||
обстановкусво |
ейсобственнисто,утртакимачивииобрйспецифическилизом |
|
|
челосвойстваиечвсеотчетливейскиепр носитедставакакихлями |
-то |
||
вещеподобныхсвязейисил. |
|
|
|
Тактенденцияпреодоленияспекулятивнфилосистофриияодйила |
|
||
парадоксальныхследст |
вий.Изполязреннаучнистяпознрическогосталн я |
|
|
ускользатьпроблемы,характеристориюобщезующменнокактваоциальныйе |
|
||
человеческийпроц.Пр метафизссодолениенаэтомпутоб сближениемкирнулось |
|
||
историифизикой,натурализациейзна |
нияочеловеческойистории,истолкованием |
|
|
обществпроцессакакпроцессаквнногози, рироисанижизнилюподеногомй |
|
||
"логикевещ"Стереотип. ,всогласиийкоторымнаучностьзнанияего |
|
||
натуралистическаяскажем( мягче:ест ственно |
-научная)ориентац |
иясовпадают,во |
|
многомопреходразвелисторическойтиялнаукивсегообществознания |
|
||
второйполовинеXIX |
|
- началеXXстолетия. |
|
§Дана2ли.намреальность
Отсхем - кфактам:это - главнаяориентация,представленнаяпозитивистской историографией,вытеснившейвовторойполовXIX.ф лосистне.Правдао,фиию основпоположзитивизманемоглиоткникиостьюотобщихзатьсяопределений
историческогопроцессаскажем( ,О.Кв нтбоснованиепозитивыдвизмагает своегородаст диальнуюсх емуисториивыстраивапоследовательностьх "формаций":теологической,метафизпозитивн),носхэтиеимеютмыской служебныйхарактерицеликомподчиненыфиксацииэмпирданнойеальностически.
Реальнымвисторииоказываетсявсе,чтом жет |
|
бытьнаблюдаемо,описано, |
измерено,чтосвязанонепосредстзаавляемымиисимостямиенно. |
||
Истопрфакисаниеческоеследуетовакимобразомзаетодикойэ пирического |
||
естест,освоотспекулятивностибождаетсязнанпсихологкласс ческойзма |
||
филосистведетокпредстфрииисториикаквсвязей(лен)фактови, ю |
||
кажется,тому,каквсе"этодействительнос"происходит. |
и |
|
Надосказать,такродапереориентгоисторическогознанияоказаланесомненноция |
||
позитивноевоздействиенаряд |
|
историческихдисциплин.Сталабыстрозвиваться |
гражданскаяист;бвнимательноголее,нежелипрежде,изучениядостоилась |
||
экономсторожиобщеческаязн;элементыи статистикива,социологии |
||
некоесторыхественнонаучныхметодвключаемые, и |
орическоесследование, |
|
позволилисоздатьболееширокиеточныепредставлениямассовыхцессах |
||
историиобщества.Анализвещественрезультажидеяниыхтельностиов |
||
древнпрсовредковйшихчеменноголовекадалвозможностьсф гипотезырмировать |
||
происхчелиодопиждениивечисторииготваьмен.Входеэтогоанойализа |
||
выделились,азатемоформилкачествеособыхдис:археологияциплинь |
||
историяматериальнойкультуры,такжебл этнографиязкие,социальная |
||
культурнаяантропология |
|
. |
Историявработесвоихновыхдиспомощьюциплинточныхметодикобретала |
||
"широкомасштабное"видение:онаоткрымассовыед алаижнакопления,процессы |
||
веществебогатства,разнписьменныхгокультурбразиеформчеловеческого |
||
взаимодействия.Мы |
слительные,психологические,личностнасп ловкты ческой |
|
деятельности,стольпривлекательдляфилосист,отодвинулисьфриинаые |
||
втопл;раойнзнопрактобразвогоматикакческогобызаслонилориалаих, |
||
какбызатемнилоихзначениедляописан |
|
иясоциальнойреальн.Чел веческийсти |
составистории,открытыйдляфактическогоизучения,дляопределенияего |
||
массовых,масштхара,оказалбныхктеривзначительноймесптикяриравнен |
||
другимкомпонентамисториикакестестпроцесса:ве,кнногощам |
вещнымсвязям, |
|
клогике" вещ"И.хотятакоейсведениедеятелюдейлогике"ьностивещ"наей |
|
|
первыхорахбещалозаметноеприбавлениеисторичзна, жсоздавалоияского |
||
серьезныетрудностидляпонимандляисторкакиоцессатрактовки |
||
конкретныхсобыт,сдвиг,новйообразований[1]. |
1Некоисторстревоготмечалиыеикиузподйстьподх.бнАрнольдгода |
|
Тойнбиписал:Известно" ,обращениелюдьмиилиж ,вотнымикакснеодушевленными |
|
предметами,можимка астрофическиеьпоследствия |
.Почженельзяму |
пред,чтполдобраздействияжитьбнеменееыйош мбочени?дрей |
|
Почемумыдолжсчи, натоыметодучныйть,создляанализаанный |
|
неодушевлприроды,можбытьеренесенннойвисторическоемышле...Тойнби" ( ие |
|
А.Постиже нисториие.М., 1991С.16).. |
|
Сточкизренияпоследоватнаучногокаким( онпредставлялсяльноконцеXIX.) |
|
подходаглавнымиисточникамизнанияоказывалисьвещественныеписьменные |
|
памятн;людвключпосколькусьиэтокизн,анонивысвечивали" |
сь"этими |
источниками.Нев знакищитрактовалисьчерезпризмудеятельностилюдей, , наоборот,деятельностьлюдейсводквещизнакам.Отметимсь,чтов социэтвремениолгЭ(о.Дюркгеймгии,В.Ленин)былапопытка,отчасти
реализованная,рассм атриповатьто,п"ринудяющ"формыиесятельные взаимолюкаксвоегодейродавещствставляющие, фактическуюбазу научногосоцисследованияального.
Письпамят,втойенмере,нвкаыеионикс йпоставлялисьдругдругом вещами,неслюд ьмиихдействиями,тоженачиналиуподоблятьсявещам. Возниклаперспеизученияязыктивавтк ономногобразованияилиестественно функционирующсистемызнаков;позжеэтаперспбылаеалктйв изована лингвистикеXX.
Такоеовеществление" "соци альногобытиятемменееснималопроблемы воздействияисследоватенамате,нипробиазависимослвещныхяемыпамятников отдеятельностилюдей,ихсоздавшей.
ВXXстолетииэтнология,социологияпсихоанавыявитакиеслолиз |
|
|
|
человеческогоб |
ытия,которважаютсяисточыеконтролируютсяикахсознанием |
|
|
лишькосвеннымсимволическимобразом.Приоткрылазавесанаднеописаннойь |
|
||
ненаблюдаемсоциальнреальн,ускдользавшейсихстьюповключенияр |
|
|
|
идеологическнаучныесхематизмые |
.Нашасобственнаяисторияпредставила |
|
|
последниегодыбогмат,указующийыйриалнато,чтописьменисточникине ые |
|
|
|
тольискажаположенвообщедел,ноинефиксировалимн гихбытий |
|
|
|
коллективнойличнойжизнилюде.Возникпробпоисккослема |
|
венных |
|
свиде,комтельство,хотярыеглибыотч,заполнитьстипробелыистории.Встал |
|
|
|
вопрспосфабрикацииобахвещественныхписьменныхпамятников,предста ивших |
|
||
свидетельствасобытийистдесятилетийкших.Определилсявопрослюдях,схемах |
|
|
|
ихд еятель,остаихнвзостидаимодействияртах,обовсемто,чтоненаходило |
|
||
непосредственногоотображенияследахэп, хибусл,частности, вило |
|
|
|
появлименнотакеепамятниковх. |
|
|
|
Аналогичныепроблемыпроявилисьизученииотдаленныхлееэпох, |
|
например |
|
периодасредневековья.Выяснилось:молчаливое" больши"простолюдиновество |
|
||
остамногихважныхилосвидетсвожизнивдокументахйльств,дошедшихнас.И |
|
|
|
делонетольковтом,чтнекоторыеаспектыбытапростыхлюдейоказалисьне |
|
|
|
отраженнымивофицсвидетельствахьныхетописях.Самязыкпамятниковчасто |
|
||
былчуждязыкупростонарод;официалидеологизьязнмоглиыбытьйкрованный |
|
||
вообщечужимиязыками[1]Ивэтомслучае. возникалапроблемареконструкции |
|
||
конкрсистемч тныхловече |
|
скойдеятельности,соответствующихф бщениярм, |
|
психолидеологии, .Возрождалась,сталобыть,проблемасхемобъяснения,в |
|
|
|
развертываниикоторыхвещественныеписьменпамятникиоб своеаруживалиые |
|
||
значениерезультаусловий,средсчеловеческот |
йдеятельности. |
||
1См.например, :ГуревичА.Я.Средневмир:Культурабезмолвствующегоковый |
|
||
большинства.М., 1990. |
|
|
|
Возвращениеэтойпроблемыострялопонитого,чтмчастоаны"и"таем |
|
|
|
историюнаобо" ";пепланерувомотнас |
|
- результаты,навтор |
ом - средства,на |
третьем - усиловияишьначетвертом |
- сампроцессдеятельностилюдей. |
|
Такимобразом,ходисследованияоказываетсяпологикесвоейпротивоположным естествходуисторсозиданию,еенному,воспроиз,обнолюдьмив. одствуленю Такформ ируетсяизнаночный" "образистории,еевидениеобратнойперспективе, открывающейивысвечивающдеятельностьлюдейчерпризмуйзультатов.
Чтнеоставбыграэницахтвидьсяого, еобходниявыявлицевую" " тьмо стористории, бннузаружить вещнымиеевыражееел составчн,ееиямиый человсилы, жиеческиедвиж,оенаходящеелишьниечастичноевыраж ние предметныхформах.Надовопросытом,ктоикакделаетисторию,предпослать
вопросамистолковавещейтекстов,поихзначениеятьия каксвоегорода "стрелок",переводящихисследованиеуровняэмпиропматериалаческогосанияна уровеньтеоретическогопредстаконкрсвязилюдейния.Тогдатной результатычеловечдеятокажутсяельноскойвыведеннымиизостояниятисвоей вещной одном,прекакдстанутрнпростимежуточныепродукты,пересечения различныхдеятельныхсвязей,каккристаллизацииреализованныхчеловеческих возможностей.
ВМаркснабобразныхопределвомсоциальнойисторииенийстьуподобление |
|
|
||
предметногочеловечес |
|
когобогат,вчапромышленностива,раскрытойкниге |
|
|
человеческихсил.Действительно,чиэкнигуая,повещам,пологике" вещ" й |
|
|
||
можнопредставитьжизньлюдей,ееориентвекторы, " ",си.Нолыведькнигуэту |
|
|
||
ещенадонаучиться,надоовл |
|
адетьязыком,позволяющимзасвязямивещей |
|
|
знаковвидетьсвязилюдей,ихстремленизаботы,ихспособностицелия.Если |
|
|
||
попытаучесмнотьигсялуоосмысб,заключающихсяинурзиеовпредметных |
|
|
||
воплощчеловечдеятниях,асталоебытьльностиской, |
|
ито,чтоэта,хотяи |
|
|
"рас",книгарытаяможетбытьпрочтенаипоняразнойс с епеньюпроникновения |
|
|
||
втекст,тоещеболееважнойи слееожнойпредстанетзадачавоспроизведения |
|
|
||
исследоватепрямойперспектистор:отлюдейемиивы |
|
|
- квещам,отчелов |
ека - |
черезвещьтекст( ) |
- кдругомучеловеку. |
|
|
|
Допущениялюдях,делающистор,ихсвяизхюаимодействиях,проблемах |
|
|
||
среихдеятествахклвсвьнючаютосийдопущентавотносительносхем, я |
|
|
||
которыелюдииспользуютвсвоемповедении.Сх |
|
емыэтимогутбытьосознаннымиили |
||
непроходящимичерезсознаниелюдей,выстроеннывзятыминдивидаили" "ими и |
|
|
||
изобщегоупотреблениякакготовыеформы,проилисоставнымитыми |
|
- влюбом |
||
случаеэтисхемыкак |
-товключаютсядействипоступкичелове |
|
ка,как -тоих |
|
предполагают.Значит,допущениедеятельностилюдейвсоциальномпроцессе |
|
|
||
являетдопущисхемахя,используемыхнивосуществленииго. |
|
|
||
Бытиелюдей,конечно,далекоисчерпываеподобнысхема.Ноизэтогомися |
|
|
||
вовсенесл,чтдует |
оиможноипренеб,формируяредставлениячьобустройстве |
|
|
|
социальнбытия.Речь,ви,должнаимоидтигоразличных |
|
- скажем,стереотипных |
||
илипреимущеличностныхвенно |
- "вплетениях"этихсхемдеятельностьлюдей, |
|
||
конкретныхсистемачеловеческог |
|
ообщенисоцпредметностиальнойя,связываемых |
|
|
этимисхемамивсвоюочередьвлияющихнасодержаниехарактерэтихсхем. |
|
|
||
Выясненсистемструтактурыитребуетхотисслнепрдостователя |
|
|
||
использованиясвоихсхем |
|
-допущеотносительнотересующегй |
оегоматериала,но |
|
ивключенияихобоснованиекорректировкуимеющегосяналичииарсенала |
|
|
||
научныхиметодологическихсредств. |
|
|
|
|
Вытесненныенекогдаизисследованиясхемыкакбудтовоз трактовкиращаются |
|
|
||
социальногопроцесса;вещно |
|
-текстовоеописан |
иеисторииоказываенедостаточнымся |
нивобщекульт,нивспециальнонасмыслеучр.Необходимостьномвернуть" " людейвсоциальныйпроцесспревращаетсядляисследзадачуователя формированиюконкретнойсхемыилика еальнтины,котбудуторойсти зафиксированыконтурыдеятельностилюд,пр вращающейлогику" вещей" человеческуюистсобриюмыслетвенном.
Вышеянеслучайноговорил,чтосхемыкак"будто"возвращаются.Воз ращаются |
|
|||
современноесоциально |
-историчисслнтесхедованиеское |
мы,которые |
||
формирлистовалXIXстолетфр,ивключатьсясьиейисследованиеони, |
|
|||
судяповсему,будутнетак,какпредлагалаэтафилософия. |
|
|
||
§Кто3рисуеткартины. социальнойреальности? |
|
|
||
Всовременномотечественномлексиксловосхема" " не |
|
неотноситсякразряду |
||
почитаемых.Посколькунашапублицистиканапротяжениимногихдесятилетий |
|
|||
бороласьиборетсясостереотипами,вобществесознанииукрепвполненомлось |
|
|
||
схематичстереотипизированное, недовериексхематическимпостроениям.Однако |
|
|||
людибезсхемжитьне.огутПредметныевоплощениячеловеческихсиллюдямужат |
|
|||
постольку,посколькувнихзакрепленаопредсхихизготовлениямаленнаяили |
|
|||
использо.Памятникикультурыванияступаютредствамиобщениямеждулюдьми |
|
|
||
именнопотому,чт |
|
оонисохраняютвсебеопредсхпорождениямыленные |
|
|
обновлениячел веческпы.Дело, табыть,нелвсхемахого,вспособахих |
|
|
||
употреблениялюдьми. |
|
|
|
|
Важноподчеркнуть:схемы |
|
- инструментыдеятельности,каквсякиедругие |
|
|
инструменты,онивырабат |
|
ывалюдлядьмиопределенныхтсятиповдеятельности |
|
|
еепроцессахсохраняютсяилимодифицируются[1]. |
|
|
||
1Схемаэчтоп зволяеттебе |
|
|
|
|
двигатьсясоб твеннымиилами |
|
|
||
ищиопоруневнсебятри |
|
|
|
|
ивнесебя |
|
|
|
|
ищиопорумеждувнутри еннимшним |
|
|
||
Схемаэто |
переход |
|
|
|
отнепроявленногок |
му |
|
|
|
отвнутреннейформыквнешней |
|
|
|
|
ВалерийЛамах |
|
|
|
|
Серьезныйисслед,работающийвсферевсоциальнотель |
|
-гуман,неитарногоализа |
||
можетудовлетвортемвид ниемальн,котп"ьсяороедсказываетсясти"ему |
|
|||
общефилософскимиопределениямисоциальнойэволюцустановкамиили здравого |
|
|||
смыс.Онвынужденлибоаперерабатыватьихсообразноинтересующемуего |
|
|||
материалу,либовырабатыватьсхематическиепредставлобъ.Вделоктения |
|
|
||
пойдетвсе:издравыйсмысл,ифи ософски |
еопределения,,что,можетбыть, |
|||
особенноважно,результ,касающиематисследованийерысмежныхалазя |
|
|
||
дисциплин.Выработанпослед,схемыконреальностиимикретнойыепо воеголужат |
|
|
||
родафильтрами,предотвращающимиперенесеобыд нныхдставлеие |
|
ний |
||
общефилософскихсообрнама,тжребующийериалособогонийподх, да |
|
|
соответствующегообъясипон.Материаленияиманиядолженпр возможно,явить
"странные"идажечуждыедляисследовате,свойства,стимуегоклироватья |
|
|
||
переработкенаучныхста |
ндаристолкованияреальности. |
|
||
РоссийскийисторикН.И.КонрадвсвоихписьмахканглийскомуисторикуА.Тойнби |
|
|
||
сформуисследоватстратегиюирори, вал нльскуюсвоеготированнуюрода |
|
|
||
"монады",т.е. конкретныесоциально |
-культурныесистемы,облада |
ющиеособой, |
||
хотяисравнимойдругими,логикой,меняющейсявходеихистории.Вней |
|
|
||
повышарольвывхарактеристиктсяденияобщественнойсистемыизеесобственного |
|
|
||
развития.ВывН.И.Ко:нрадаФакт"изменениясоциологическойхарактеристики |
|
|
||
данного бществаоткрываетажется,какнам,самойи "торией[1]. |
|
|
||
1КонрадН.И.Избтр:Историяанныеуды.М., 1974С. 276. |
|
|
||
Досихпормыговопроилиблемтобристорическойареальностиженияхтак,как |
|
|
||
будтовотобрреатекущейреальностижении, насто |
|
ящегоэтихпроблемне |
||
существуобщества.Нопонимание, перспективго,егоособенностиилидаже |
|
|
||
уникальннедаетсясамсобой;ономстибытьжетвыработано, не |
|
|
||
постулировано.Ономожетбытьсинтезированоизразличных |
|
- ипреждевсего |
||
гуманитарных - определесоциальнойреальности, несчерпываетсяобщей |
|
|||
философсидеей,неконсервируетсяойультурно |
-философскихсимволах. |
|||
Впланеметодологиченетпринципразнвисследованиикомцыальнойистекшего |
|
|
||
текущегосоциальныхпроцессов.Итом, |
ивдругомслучаенеобходимо |
|
||
максимаиспосоврметодологическихаучныхльзованиеноесредств.Оба |
|
|
||
подх,посколькуориентированыданинареконструкциюпр, цессаказываются |
|
|
||
передзадачейформировапозволяющейобщейкарти, нфыиксироватьме |
|
няющиеся |
||
соотношениясилэтогопроце,егоусловий,средствсарезульта.Наме, ткаов |
|
|
||
обогащение,обновлениетакойкартиныпредположееусловностью,аим:темен, ы |
|
|
||
чтоона - отобпроажбществацесса,деятельнниелюдей,еепроблемностью,сти |
|
|||
незавершенностью,повседневнымизаботамиобыдесоз.Ноотания,бражениего |
|
|
||
вознсамоикающеепосебеневсоответствнекимиинст" разуми",нктиами |
|
|
||
врезультатеспециальнисследованийработы,какнекоеобобщение |
|
|
||
обществозн,описывдр ающихния |
угиеформычел веческогопыта. |
|
||
Социальнаяфилософия,как ист,выстраиваеториифсхемыобщественногоя |
|
|
||
процессаиегообобщенк ,ртиопределяетегонычертыинаправленность.Но |
|
|
||
отличфилостесоцфир аилвырабатываетософияьн |
|
этисхемы, |
||
картиныопределения,опираясьнаопытсовременногообществози,косвеннымания |
|
|
||
образом, |
- наопытрактичежизлюдей,наосмыслениекойпроблемностиих |
|
||
бытия. |
|
|
|
|
Рабосматобществознанияаяериалом,социафилсамосьнаякакфияопределяется |
|
|
||
дисциплинаобществ,какметодологиясоциальнознания |
-гуманитпознавательнойрной |
|||
деятельности.Онасопосмеотавляетддисциплинельныхки,высвечиваетих |
|
|
||
ориентацнасвязпониобществоеиманпроцессаи, спытываетнпостановкеного |
|
|
||
актуальныхпр |
акттеоретичческихпроблем,стремитсогласкразныехсовыватья |
|
||
дисциплинпредстсоциальнойреальностирныевления. |
|
|
||
Выступаявкачествефилософииобществпроцесса,социафинноголософияьная |
|
|
||
выходитзарамкиобществознаниятем(более |
- егометодологи |
и)истремится |
опиратьсянавесьдоступныйейчел веческийпыт,работаетнасоздание определенногомир, риентирующеговоззрениялюихдеятельнй. сти
Социальнаяфилософиякакметодолкакмир,окаквгияыработкаоззрениесхемы |
|
- |
||
картинысоциального |
процессаикаксамаэтак предртинасобойтавляетвязнуюи |
|
||
расчлендеят,гдеритмическиннуюльностьсопрягаютсяпроцессрезультат: |
|
|
||
мировоззрениевырабатываспо ощьюетодологии,м сяф логическиермы |
|
|
||
корректируютсямировоззренческимиуста |
новками. |
|
||
Вклассическфилвоопрвязиофмирсйисовбобщеразличныхззрнияем |
|
|
||
формчеловпыта,семчгоескоготодолопереработ,с гичесследующимкой |
|
|
||
включениемпрактикутеориюставилсянераз.Однакоречьобычношла |
|
|
||
осмыслении завершившейсяхозяйственной,культурной,политичеспракти. |
киой |
|
||
Предмполемфилософиитнымоказывалисьитогирезультатычеловеческихусилий. |
|
|
||
Тогда-то,собственно,ивозниклоказавшеесяестественнымистолкование |
|
|
||
деятпоеевоплощениямльности,процесса |
|
- поегозавершению,истории |
- поее |
|
следамвнаст.Коящемдвижениельцевоефилософиикакбудтобыразмыкалось,она |
|
|
||
открывалапрактикеобщеегост,ньпоследниевариипредставалитогда |
|
|
||
своемзавершенном,перфектном" "выражениимоглилучш |
|
|
емслучае |
|
продемонсправилаповпройденнторенияриро.Филвоатьилисневольногофия |
|
|
||
оказываласьролипро, "редсказыназад",переносящеговнастоящееющегои |
|
|
||
будущееформывоплотившегосячел веческогопыта.Изисторииисчезалпроцесс,из |
|
|
||
человеческойреальности |
- еедвижущиесилы,издеятельностилюдей |
- ее |
||
проблемность,неопределенность,открытость. |
|
|
|
|
Ориентациянаконкретноедвиженгуманитарныхсциплин,включенностьвработу |
|
|
||
обществознаниябыливысоциатраданыфилXXосьнофией |
|
толет.Ейпришлосья |
||
пережиотрособогоитьцаниеметодапознанияобщественнойж, зни |
|
|
||
"натурал"социальныхнаук,позациюподменитьыткифилософиюобщества |
|
|
||
соц,кризисолидерскогипрсоцтензий,пришедшеехологиивпоследней |
|
|
||
третивекаосо |
знаниеобщнаучнойственннеобхсоциальнойдимости |
-философского |
обоснованиядеятельнолюд,всчеловеческогой тиообщества.
ОтечественсоциафилнапросьнаяовсеготяжениифияXXстолетияставалась
философиейобщих" предположений"Высказывае. мыефилсософобрамижения фиксировотдельныепарпрали,тиворечияоформляликсыреакцилюдейна события,новцеломоставалисьнауровнеобыденныхконстатациигипотез.
Однойизпричинэтогобыланеразвитостьобщекаквокупзнанияости социально-гуманитардисциплин,преждевсегоерыха(сдзвитосадцапо тьых шестгодыиполноедесятыеотсутствие)социологии.
НаучсоциологнаразвчалаяРоссиизаватьсядо1917г.лгоПосвоим
возможирезультатамвноачалеXXстямолетияна былавполнесопоставима социологиейевропейскойамериканской.Вмт,надостеподчеркнуть,ее влияннасоциафиел,наукуьнософию, ,льтуруповозеднаниеевное российскобществабыломинимальнымго.Этовполнесоответо,чНт.ствовалоу Бердяевхарактеризовал"скетичвоздотидейногоржаниескоетворч,от ства жизнимысли,перехопреутидящейнужноглитарноыдляцелейсоциальных, моральныхилирелигиозных" [1].
1БердяевН.СудьбаРоссии.М., 1990.81..
Российскаясоциальн аяфилософиястоитпередзадачейсоздания,вырк ртиныботки (моделиилисовокупнмоделей),котороснстиструктурыовныейсоциального бытиябудутпокаформыкзаныдеятельности,общения,самореализациилюдей.Эта задачасоответствуеториентациинеко торыхнаправленийсоциафиконьсоцафиий XXв.навыясхемвленоспроизобнесоциальноговлеодсбы, тиява
проблемно-смысподеятельностиовоелюдей,насилы,средстваусловиях самореализации.Именнопоэтмировоззрениемусхема( -картина),вырабатываемое социафил,тягосьнкметодологиифиейтеет,поэтомуметодологиясоциальной философииимтенденциюетксближениюформамисамореализациилюдей.
Итак,выявляетсяопределесвязьнаучногообщная,еметствиознаниядологии филоссофиибыденнымопытом.Онаобнаружинестолькокакзависимостьается обществозотобыдесозчтон(каразногонияксответствовалобы привычномувзгляду),аскореекаквлияниеустоявшихсяилиустаревающихнаучных формнаструктурыобыденного мышле.Вэтомпуснвозникаетктеиявамотив выработкисоциально -философскихсхем,причемтакойвыраб,кототкирая преодолевупл" ",бртненияпрорастаниеметзованныедругдругастандартов обыденногоопыиустасхемревающихобществознания.
Такое отношениекстандартамопытапознанияподсказ" "социфиалоноьнсофиий самимходомсоциальногопроц.Элеменсвязиссадеятобнаружыельностивают актуальныйисто,непрпринадлежностьостоизмкист, вполнерииконкретное происхожде,предметниео стьсвоегоста,новленияацеленаконкретнуюность проблематику.
Вопросы 1Как.мычитаемисторию - "слеванаправо"люди(,ихдействисвяз, ия
предметныерезультатыихвзаимодействий)илисправа" нал" ( зультатыво взаимолю,людидейсихс ствия иламиспособностя)?Проком.. ментируйте вопросиразличныеу еголовияп становки.
2Даноли. намобществокакреальностьнастоящего? 3Как.завещнымивыражениямисоциальпр бцеегоскрытыеаружитьогосасвязи исилы?
4Какие. ролиигрнаучноеют обществозиобыдеопытлюдейвпрочтениианиеный "книги"общества?
5Каковы. основныефункцсоциафиилвпостроенииьнообновлениифиий картиныобщества? 6Какое. значениеимееткаробществаинадлясознанияпр жизниктической людей?
7Возможна. линесоциальнаяфилософия?
Основнаялитература |
|
1Адорно. Т.Клогикесоциальныхнаук//Вопр.философии, 1992№10.. |
|
2БаргМ. .А.Эпохиидеи.Становлениеисторизма.М., 1987. |
|
3Гачев. .Д.Национальныеобразымира.М., 1995. |
|
4Гегель. .В.Ф.Философия |
истории.М., 1995. |
5Гердер. И..Идеикфилосист.М.о, фрии1977. 6Дильтей. В.Набккрисотикеторическкиразума//Вопр.фил. 1988огосфии.
№4. 7Моисеев. Н..Филоистсориивременностьфия//МоисеевН..Современный
рационализм.М., 199 5С.. 241 - 267. 8Поппер. К.Нисторицизмащета.М., 1993. 9Спект. Е.В.Пообществарскнятантичнймире.Этюдпосемантике обществоведения//Филос.науки. 1992№. . 10Современный. философсловарь.Лондон, 1998;кийтатьи:История" ", "Идиогра фическийномотетическийметоды",Методология" ",Обществознание" ", "Онтсоциальнаялогия",Позитивизм" ".
11Филос. ист.Антологияриифия.М., 1995.
Дополнительнлитературая |
|
|
|
1Альтюс. .Пролибытьмасеровфилософииксист//Филос.науки.м1990. |
|
№ |
|
1. |
|
|
|
2Кемеров. В.Е.Концепциярадикальнойсоциальн//Вопр.фил. ос1999№тиофии. |
|
|
|
7. |
|
|
|
3Климов. Б.А.Образмираразнотипныхпрофессиях.М., 1995. |
|
|
|
4Колл. Р.Идеяисториингвуд.М., 1983. |
|
|
|
5Леви. |
-СтроссК.Историяэтнология//Леви |
-СтроссК.Структур |
ная |
антропология.М., 1983. |
|
|
|
6Лосев. А.Ф.Основныеособенностирусскойфилософии//ЛосевА.Ф.Философия. |
|
|
|
Мифо.Ку.Мл.,ьтураогия1991. |
|
|
|
7Мамард. .К.Клашвилиссиченекласст рационапыческий.Тби, лисиьности |
|
|
|
1984. |
|
|
|
8Мерло. |
-ПонтиМ.Философ |
оциол//Вопр.соцг.и1992Тологиия. №... |
|
9Калиниченко. В..Огурцов, А.П.МетгуманитарныхдологиянауквтрудахДильтея //Вопр.философии, 1988№4. .
10.Goldner A. The Coming Crisis of Western Sociology. L, 1971.
11.Homans G. Bringing men back in // American Sociological Review. 1964. V. 29.
№3.
12.Martins H. The Kuhnian "Revolution" and its implications for sociology // Imagination and Precision in the Social Science. L., 1972.
13.Ritzer G. Toward an Integrated Sociological Paradigm. Boston, 1981.
ГЛАВАIII ЭВОЛЮЦИЯСОЦИАЛЬНЫХФОРМ
Историчнструктурчеловеческогопыта.сть |
|
- Схдемыятельностикаксвязибытия |
|
истандартыобщения. |
|
- Вырабэлементовс циткамышления.льного |
- Становление |
понятобособленногоияндивида,абстрактно |
|
йсоциальнойсвязи,социального |
|
качве.щейства |
- Выделениеабстрактныхформсоциальногопроцессавозможность |
|
|
появленияобщественнойнауки. |
- Экономикакакметафизикаобщественного |
||
производства. |
- Социальноебытиевовременномизмерении. |
- Обществознание |